【正文】 瓶玩得真高興,?●請(qǐng)個(gè)別幼兒示范將響瓶用力向上拋,用“看響瓶飛得高不高”,提醒幼兒眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向。“我們來(lái)看一看這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來(lái)運(yùn)球的?”“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！澳銈兿脒x誰(shuí)做隊(duì)長(zhǎng)?為自己的隊(duì)取個(gè)名字?”(4)、每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。在游戲中嘗試觀察、討論、探索向上跳的方法。師：那我們現(xiàn)在各組進(jìn)行一個(gè)小松鼠拉松果比賽好不好?看看哪一組的小朋友拉的松果最多，而且沒(méi)有在路上掉落下來(lái)噢!三、結(jié)束活動(dòng)。師：站成六路縱隊(duì)，呈廣播體操向前后左右散開(kāi)，空一個(gè)小圓圈站好了!師：在游戲開(kāi)始之前，我們先來(lái)做做熱身運(yùn)動(dòng)吧!(頭部運(yùn)動(dòng)開(kāi)始。首先，是教師自身的精神。分析：在游戲的過(guò)程中，教師采用增添新的游戲情節(jié)的指導(dǎo)策略，使游戲注入新的活力。教師及時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過(guò)多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。能用響瓶做早操。怎么辦?●請(qǐng)個(gè)別幼兒示范將響瓶用力向前踢或向前推,通過(guò)比較,總結(jié)出用腳踢可使響瓶滾得更遠(yuǎn)。丟沙包[活動(dòng)目標(biāo)]練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。一起做放松運(yùn)動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭?！慈到Y(jié)束部分:聽(tīng)音樂(lè)做歌表演《走路輕輕》。培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。(三)集體活動(dòng):幼兒每人一球,與教師一起玩碰球等游戲,進(jìn)行滾球練習(xí)。以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。第二次游戲互換角色。（2）孩子們帶上小鳥(niǎo)頭飾快樂(lè)的游戲。1飛行棋活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。（3）分小組與活動(dòng)：分兩個(gè)小組一起活動(dòng)，兩組的幼兒人數(shù)相等，老師的口令一響，游戲開(kāi)始，看看那組的小朋友最先到達(dá)終點(diǎn)。也在玩中學(xué)到了知識(shí)，感受了游戲的樂(lè)趣。四、活動(dòng)延伸： 教師小結(jié)：螞蟻寶貝們不怕困難，齊心協(xié)力，把倉(cāng)庫(kù)都裝滿了，咱們一起來(lái)慶祝一下吧，聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。戶外游戲活動(dòng)教案優(yōu)秀2一、活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)頭頂跑球技能，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和耐性。幼兒相互給對(duì)方捶背，揉肩做各種按摩動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。介紹游戲場(chǎng)地和玩法。玩游戲:請(qǐng)把幼兒分成男孩和女孩?！澳銙佄医印庇螒蛲娣?幼兒兩人一組，一人手拿塑料筐，另一人將紙球拋向筐內(nèi)。小鳥(niǎo)可躲在花兒下面，花貓則不能捉小鳥(niǎo)。2幼兒在場(chǎng)地上追球時(shí)，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。感受與他人共同游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：練習(xí)四散跑，鍛煉敏捷、躲閃的能力。幼兒游戲：邊說(shuō)兒歌邊游戲跑跑追追，跑跑追追，叫到誰(shuí)，誰(shuí)來(lái)追。教學(xué)反思游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。模擬練習(xí)被壞人跟蹤，怎么辦？找生表演。當(dāng)聽(tīng)到滾球的口令時(shí)。（幼兒一起說(shuō)想）游戲：《花貓和小鳥(niǎo)》把幼兒分成三隊(duì)，一對(duì)當(dāng)花貓、一隊(duì)當(dāng)小鳥(niǎo)、一隊(duì)當(dāng)花朵，老師幫幼兒分別戴上頭飾?；顒?dòng)材料：報(bào)紙球和塑料筐若干，“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《我會(huì)保護(hù)自己》活動(dòng)過(guò)程：“拋紙球”游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備:在室外選擇平坦的場(chǎng)所，用粉筆或其他標(biāo)志筆在地上畫(huà)幾個(gè)類(lèi)似荷葉的圓圈。老師示范將報(bào)紙攤開(kāi)，貼在身上快走，報(bào)紙不掉下來(lái)，要求雙手不要幫忙扶報(bào)紙，幼兒觀看。要求前一個(gè)幼兒到達(dá)終點(diǎn)后下一位幼兒才可以進(jìn)行，球中途掉落時(shí)可以快速撿起繼續(xù)進(jìn)行游戲，直到終點(diǎn)為止。師：那我們現(xiàn)在各組進(jìn)行一個(gè)小松鼠拉松果比賽好不好？看看哪一組的小朋友拉的松果最多，而且沒(méi)有在路上掉落下來(lái)噢！三、結(jié)束活動(dòng)。如：一只小螞蟻搬運(yùn)太吃力，引導(dǎo)幼兒想辦法，雙人合作運(yùn)糧，自己背糧，用安全的辦法通過(guò)障礙，安全返回原點(diǎn)。幼兒開(kāi)始游戲游戲?qū)⑷嘤變喊才藕茫髯杂凶约旱奈恢煤?，游戲開(kāi)始。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和共同體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?！狙由旎顒?dòng)】將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起玩，共同體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。”幼兒開(kāi)始在場(chǎng)地上學(xué)小鳥(niǎo)飛。（救小羊的幼兒半路不能松開(kāi)小羊的手。鍛煉孩子的應(yīng)變能力，身體的靈活性和在公共場(chǎng)合的表現(xiàn)能力。集合,讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的,并個(gè)別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作:(1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動(dòng)作連貫。(二)自由分散活動(dòng):幼兒在場(chǎng)地中自由玩球(1)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒有多種玩法?！币浴巴脣寢屵^(guò)生日”結(jié)束。今天,媽媽來(lái)教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng):兔跳。(2)“小貓”自由地選擇弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。,“小狗打滾”?；顒?dòng)過(guò)程:扮演角色——變換方向制定目標(biāo)爬行——聽(tīng)信息變換方向和變速爬——調(diào)整活動(dòng)量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭”——放松活動(dòng)小狗洗澡。)重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲(1)龜兔賽跑把幼兒分成兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進(jìn)行跳躍前進(jìn),另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進(jìn)行著地爬,兩組一起前進(jìn),中途中如果沙包掉落下來(lái),可放好繼續(xù)前進(jìn),看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝?！窠處?今天,我們和響瓶一起玩,響瓶可開(kāi)心了!你們呢?●幼兒自由表述?！裥〗Y(jié):表?yè)P(yáng)能夠向上拋?lái)懫坎⒛芏惚艿挠變骸?、。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩。（隨著音樂(lè)）3）幼兒站成一圈，教師站在中間，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣吃到松塔的？（跳起來(lái)，用頭頂）那么，老師要看看誰(shuí)跳的高？（讓一名幼兒跳一下，教師總結(jié)要領(lǐng)：一蹲二擺三起跳）4）按照剛才的動(dòng)作要領(lǐng)，再來(lái)做一遍吃松塔的游戲。兩組、兩組小朋友拉好手帶入教室。第一篇：小松鼠拉松果戶外團(tuán)體合作游戲活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。第二篇：《小松鼠拉松果》教學(xué)反思這一周，我們進(jìn)行了語(yǔ)言組的教學(xué)活動(dòng)，研討的活動(dòng)是中班健康《小松鼠拉松果》，由新教師和我共同執(zhí)教。（用頭頂，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)）5）增加難度：加入A字形掛物價(jià)，縮短掛物價(jià)的高度，再次游戲（1~2次）分析：教師充分利用道具吸引幼兒。每人投了數(shù)個(gè)紙球后,教師發(fā)出“停止”信號(hào),幼兒即停止投擲。引導(dǎo)幼兒總結(jié)出“眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向?qū)W習(xí)躲閃”。●教師:今天不僅響瓶開(kāi)心,我們也很高興。(2)炸碉堡把幼兒分成兩隊(duì),分別站在起跑線,教師發(fā)出信號(hào):“出發(fā)!”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出,跳過(guò)高30厘米的墻(橡皮筋),鉆過(guò)直徑60厘米的“山洞”(竹圈),兩手兩膝著地爬過(guò)“封鎖線”(墊子)拿起“手榴彈”(小沙包)向敵人“碉堡”(球網(wǎng))投去,在從兩側(cè)跑回,排第二個(gè)幼兒的手,然后站到隊(duì)尾。,活動(dòng)身體。小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛。(3)“小貓”互相觀摩同伴的玩法,并選擇有創(chuàng)意的動(dòng)作練習(xí):走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能?！睅?“請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時(shí)跳起來(lái),這時(shí)候腳要伸直。師:“小兔們都愛(ài)勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽非常高興。(2)對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)(保育、鍛煉)。(2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動(dòng)作輕巧連貫?；顒?dòng)準(zhǔn)備小手絹一塊空曠場(chǎng)地多人游戲。）游戲：《救小羊》布置場(chǎng)地：山洞、樹(shù)林、小河、獨(dú)木橋。老師說(shuō)：“老鷹來(lái)了?！净顒?dòng)反思】《揪尾巴》這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動(dòng)中身體的靈活性和快速躲閃動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎 獨(dú)木橋 報(bào)紙棍 拱形門(mén) 墊子 書(shū)包 裝滿水的飲料瓶活動(dòng)安排：（1）帶領(lǐng)幼兒作乘車(chē)狀到戶外操場(chǎng)上，踏著音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng)。游戲結(jié)束教師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)被捉老鼠的數(shù)目，對(duì)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。引導(dǎo)幼兒將糧食袋放進(jìn)對(duì)應(yīng)的倉(cāng)庫(kù)。評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的，批評(píng)指出部分幼兒的不足及希望。最新完成任務(wù)的一組獲勝。，老師觀察提醒動(dòng)作不對(duì)的幼兒。使用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)兒童的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)﹂g的距離。玩法:將幼兒分成兩組，面對(duì)面分別站在場(chǎng)地中兩條相距3—4m的投擲線上。和幼兒一起布置場(chǎng)地，把易拉罐當(dāng)樹(shù)林?jǐn)[在活動(dòng)場(chǎng)地上。對(duì)面的同伴接到球則等待老師的口令?？偨Y(jié)：不管我們遇到什么事，一定不要驚慌，要?jiǎng)幽X想辦法，解決問(wèn)題。戶外游戲活動(dòng)教案優(yōu)秀10教案提綱：幼兒體育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的根本，是幼兒期身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期體育是提高幼兒體能，增強(qiáng)幼兒機(jī)體適應(yīng)能力的基本討論：交流、討論、描述。發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、等基本動(dòng)作，不是枯燥的、單調(diào)的進(jìn)行訓(xùn)練，而是通過(guò)游戲，給予孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，是幼兒易接受，有的游戲不需要任何玩具或器械，只要幼兒聚在一起就能夠玩起來(lái)，在游戲中他們始終保持著積極良好的情緒這對(duì)發(fā)展幼兒動(dòng)作技能和培養(yǎng)身體素質(zhì)起著極其有效的作用，特別是“跑跑追追”的游戲被捉的幼兒都集中精力地注視著撲捉者的行蹤，當(dāng)撲捉者靠近時(shí)，被捉的幼兒會(huì)迅速跑離，當(dāng)撲捉者遠(yuǎn)離時(shí)，他們會(huì)放慢速度，甚至稍歇片刻，當(dāng)撲捉者在此靠近時(shí)，他們又會(huì)加快速度的跑離這種做出的動(dòng)作反應(yīng)，實(shí)際上是一種靈活性，適應(yīng)能力的表現(xiàn)?；顒?dòng)中