【正文】 味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到和孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。有時，一個微笑，一句贊美的話，以及細致入微的關(guān)懷，都能讓孩子感受到你對他的肯定和鼓勵。即使是教師心目中的好學生，也要嚴格要求，不能因為喜歡就袒護他們，放松對他們的要求。其二，一些教師以教謀私，見利忘義，熱衷家教，向?qū)W生強行推銷教輔資料，甚至向家長、學生索要或變相索取禮物。事業(yè)心和責任感是師德的主要內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)問題后，敢于正視，并努力改正。首先，要力爭建立一個民主、寬松的校園環(huán)境，讓教師參與學校的各種事務，給教師留有充分的發(fā)表自己意見的空間。他的那句“失敗是成功之母，奮斗是成功之父”的名言，時時刻刻都在激勵著我，伴我成長。從此，我倆誰都不能超過這三八線，誰也不搭理誰。中國我們要向陶行知先生學習，發(fā)奮努力，為中華之崛起而讀書，盡我所能，為祖國的未來奉獻出自己的一切。陶行知爺爺?shù)膫ゴ罄硐腚m然還未完成，但是他的教育思想正在被一代代后人發(fā)揚光大。先后創(chuàng)辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學。要組織學生、家長及社會各界人士對學校的師德師風建設(shè)及教師的職業(yè)道德進行評議。古人尚能要求才子佳人在熟讀四書五經(jīng)、精通琴棋書畫中不斷修養(yǎng)，我們?yōu)楹尾荒?？所以我們與其給教師規(guī)定諸多“不準如何如何”，還不如把這些高雅健康的東西充實到教師的生活之中。師德修養(yǎng)就其本質(zhì)來說，是教師在心靈深處進行自我認識、自我解剖、自我教育、自我斗爭、自我改造和自我提高，它包含二個方面的內(nèi)容：一是能正確認識自己。這是師德的根本。溫家寶總理也對教師提出“一要充滿愛心，忠誠事業(yè)；二要努力鉆研，學為人師；三要以身作則，行為世范”的要求。教師要尊重學生的個性，也要針對他們的個性進行嚴格要求。自尊心和自信心是一個孩子成長的重要條件，“讓每一個學生抬起頭來。陶行知先生說：“我們深信如果全國教師對于兒童教育都有?鞠躬盡瘁死而后已?的決心，必能為我們民族創(chuàng)造一個偉大的新生命。陶行知先生說：“我們深信如果全國教師對于兒童教育都有‘鞠躬盡瘁死而后已’的決心，必能為我們民族創(chuàng)造一個偉大的新生命。”古今中外的教育家對師愛都曾作過深刻的闡述。”“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。”相信孩子，就是喚起孩子們心靈中美好的東西，激發(fā)他們的上進心。尊重、愛護和嚴格要求是分不開的。之所以如此，是因為教師是學生道德進步的引領(lǐng)者，其道德素養(yǎng)和人格品質(zhì)具有十分重要的示范和導向作用。所謂政治觀念，就是關(guān)心國家和民族命運，正確把握黨的教育方針及辦學方向，具有整體觀念和大局意識。俗話說：知人者智，自知者明。要高度重視教師心理健康的維護。要制定師德師風責任追究制度。提出了“生活即教育”、“社會即學?！薄ⅰ敖虒W做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。看看現(xiàn)在的中國是多么的繁榮富強??！這正是因為有了陶行知爺爺?shù)闹笇В攀怪袊鞯啬莾|億萬萬所學校得以創(chuàng)辦，才培養(yǎng)出了那些能頂天立地的棟梁之才，才有了那些為祖國爭光的中華兒女。教育記得有一次，我和同桌因一點小事吵翻了，還在桌子中間畫了一條三八線。陶行知先生一直是我學習的楷模。因此，教育主管部門和學校要高度重視教師心理健康的維護，把維護教師心理健康的工作擺上重要議事日程。二是能用高標準嚴格要求自己。有執(zhí)著嚴謹?shù)木礃I(yè)精神。一、當前師德建設(shè)中存在的主要問題其一，部分教師敬業(yè)意識淡薄，過分看重個人利益，把教師工作僅僅當作一種穩(wěn)定的謀生手段，缺乏工作熱情，精力投入不夠；有的不甘清貧，視教學為副業(yè)，把精力用于社會兼職及一些商業(yè)性活動，無心教學。尊重個性不是遷就原諒學生的缺點，而是按照他個性發(fā)展的規(guī)律進行正確引導。教師對學生的熱愛態(tài)度，是取得教育成功的奧秘所在。古今中外的教育家對師愛都曾作過深刻的闡述?！薄皭邸备翘招兄壬簧I身教育事業(yè)的不竭動力，他不僅熱愛兒童、熱愛青少年、而且熱愛教育、熱愛科學、熱愛真理、熱愛祖國人民、熱愛全人類。那么，作為一名教師，尤其是一名班主任，如何以“愛滿天下”的精神去愛每一位學生，尤其是“問題學生”呢？從我學陶師陶的實踐中認為，一是以平等的愛，才能“打到心靈深處”；二是以真摯的愛，才能化解頑童之愚頑；三是以真情的愛，才能撫平受傷的心靈；四是以崇高而無價的奉獻精神，才能真正的愛每一個學生。作為一名走在課改前沿的教育工作者，我從他的教育理論和教育實踐中，得到了許多有益的啟示。許多實