【正文】 程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào)。通過讓學(xué)生自己勞動，實(shí)踐體驗(yàn)后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動成果。學(xué)生遵紀(jì)守法，但對紀(jì)律等諸多方面還需要進(jìn)行整改。陽光固然燦爛，但陽光燦爛的勞技必定有陰影，讓學(xué)生正確地對待社會上的一些不良現(xiàn)象。（2）學(xué)生對自然環(huán)境的保護(hù)。是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機(jī)。六、教學(xué)進(jìn)度表周次課題19.“行行出狀元”調(diào)查匯報(bào)第三篇：2011下五年級勞技教學(xué)計(jì)劃五年級勞技教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：小學(xué)五年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。教材分析本冊教材為課改后實(shí)行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。了解塑制品與生活的關(guān)系。寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。有效地增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。他們 都充滿朝氣，充滿活力，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動，熱愛美麗而可愛的校 園。三是 注意勞動與技術(shù)教育各個(gè)具體項(xiàng)目之間的聯(lián)系與銜接。通過教學(xué)，了解一些電的常識和常用電器的結(jié)構(gòu)，掌握一些簡單電器的制作技術(shù)，進(jìn)行維修與設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。本學(xué)期將有如下的想法：以學(xué)生為本，聯(lián)系家長，爭取家長的支持；認(rèn)真實(shí)踐，實(shí)事求是，自我反省，積累經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)。（3）讓學(xué)生樹立崇高的社會責(zé)任感，認(rèn)識、了解社會，并立志改造社會，使我們的社會朝著更加美好的方向發(fā)展，讓世界的每一個(gè)人都生活在幸福之中。（一）學(xué)生與自然的活動從三個(gè)方面進(jìn)行：（1）學(xué)生對自然的認(rèn)識與了解。第五篇：四年級勞技上冊教學(xué)計(jì)劃江北小學(xué)四年級20172018年第一學(xué)期勞技課教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求《小學(xué)勞動技術(shù)》以發(fā)展小學(xué)生動手解決問題的能力為本，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的勞技性的學(xué)習(xí)活動。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感，以及在現(xiàn)實(shí)勞動中保護(hù)自己的合法合理利益。因此,在實(shí)施過程中,必須注重學(xué)生勞動與技 術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且 服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。注重在勞動實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財(cái)富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實(shí)踐中學(xué)會觀察世界、認(rèn)識世界。這套教科書，以項(xiàng)目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引