【正文】 后感感情真摯，思想深刻。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。二活動(dòng)主題：我愛(ài)我，放飛理想，規(guī)劃人生三活動(dòng)對(duì)象：工商管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)所有成員四活動(dòng)時(shí)間：2015年5月2223日（周六、周末）或25號(hào)（周二）五活動(dòng)地點(diǎn)：塑膠操場(chǎng) 六活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一美女色狼英雄參賽隊(duì)員：每組五人，男女不限。道具：A4紙。主持人在圈內(nèi)發(fā)令。這些現(xiàn)象嚴(yán)重制約著良好班集體的形成與學(xué)生心理健康的發(fā)展。玩得沒(méi)意思了，就坐在皮球上看別人玩?！边@么一比，誰(shuí)都想比出個(gè)高低，連它們的小弟弟一一小指也忍不住說(shuō)：“你們別想欺負(fù)我，打仗時(shí)，哪回拉手榴彈的弦不靠我”無(wú)名指剛想說(shuō)缺少誰(shuí)都不行的時(shí)候，忽然遠(yuǎn)處跑來(lái)一個(gè)皮球，皮球著急地嚷到：“哎、哎有誰(shuí)能把我舉起”大拇指挺身而出。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)為班級(jí)做了什么貢獻(xiàn)？是啊，同學(xué)們做的好事數(shù)也數(shù)不盡，說(shuō)也說(shuō)不完，我們的光榮簿上，記載著每一個(gè)同學(xué)的名字。為此我們鄧莊小學(xué)四年級(jí)組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：一、活動(dòng)主題：放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門二、活動(dòng)時(shí)間：201534（初定）三、活動(dòng)地點(diǎn)：鄧莊小學(xué)（初定）四、參加人員：全班學(xué)生五、活動(dòng)計(jì)劃：為了配合我校心理健康咨詢師的相關(guān)工作，開(kāi)展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng)，我班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門”為主題的交流會(huì)。厭學(xué)問(wèn)題：主要是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)比較吃力，導(dǎo)致長(zhǎng)期跟不上進(jìn)度，又缺乏趕上去的勇氣和毅力。尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和隱私，謹(jǐn)慎從事、量力而行。)讓同學(xué)們自愿講述自己的成長(zhǎng)故事，引導(dǎo)大家用虔誠(chéng)的心去傾聽(tīng)別人的故事。在娛樂(lè)中了解個(gè)人性格、交流等方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及不足之處。具體活動(dòng)計(jì)劃如下：組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)生活之余放松心情。這個(gè)游戲作為破冰游戲，目的在于提高學(xué)生的積性，低層次的克服膽怯心理，勇敢地與同伴參與到練習(xí)中。七、實(shí)施條件：氣候適宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個(gè)很好的時(shí)期。各選手全部被用紅布蒙上眼睛，助手撤掉繩子，主持人拉著第一個(gè)選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使其面向4米外的繩子站定。每個(gè)小組有將近十分鐘的時(shí)間來(lái)討論，再由每個(gè)小組選出一個(gè)代表談?wù)劚窘M的看法。首先，將同學(xué)們隨機(jī)分成小組（組織者們除外）。并且在這一表演過(guò)程中，需每一組有一名人員扮演具有權(quán)威性的心理委員來(lái)總結(jié)陳詞，最終由老師們點(diǎn)評(píng)，并選出較優(yōu)秀的一組，給予相關(guān)的說(shuō)明。某一瞬間在你有所領(lǐng)悟時(shí)，在你被感動(dòng)時(shí)，都該一一細(xì)細(xì)收藏。四、活動(dòng)形式心理活動(dòng)主題班會(huì)五、活動(dòng)流程開(kāi)場(chǎng)：心電圖以一個(gè)大約十五秒鐘的心電圖視頻引入本次主題班會(huì)的主題。⑦現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試。(六)“漫步心靈”心理漫畫(huà)設(shè)計(jì)比賽:5月15日x5月25日(5月20日截止交稿):全校學(xué)生高一、高二每班由心理委員精選2~3份上交心理輔導(dǎo)站，高三學(xué)生自愿參加，能夠小組為單位參加，每組不超過(guò)2人。ppt展示以ppt的形式，穿插演講、音樂(lè)和心理情景劇視頻于其中，展現(xiàn)生命的精彩之處，呼吁同學(xué)們熱愛(ài)生命，享受生命，追求生命的價(jià)值，活出生命的精彩。此外，也能夠豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。規(guī)則：每對(duì)依次面向同一方向排成一列，間距為一米。準(zhǔn)備好小獎(jiǎng)品以及活動(dòng)所需的各種道具心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動(dòng)能夠更好的開(kāi)展。主持人請(qǐng)大家評(píng)議姿勢(shì)最搞笑，最獨(dú)特，過(guò)程最辛苦者第一，并贈(zèng)送小獎(jiǎng)品，增加活動(dòng)的趣味性。同學(xué)們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中有什么問(wèn)題可自由咨詢教師們。然后，為增強(qiáng)本環(huán)節(jié)活動(dòng)的趣味性，由分成的小組分別演出矛盾激化的過(guò)程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最貼合現(xiàn)實(shí)的一組。這一環(huán)節(jié)也設(shè)置了神秘的小獎(jiǎng)品哦，大家加油?。、尢釂?wèn)：在人際關(guān)系中，你認(rèn)為什么最重要？異常邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)員教師為我們講話引申問(wèn)題：換位思考——聯(lián)系實(shí)際，師生，朋友親人之間應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思考，退一步海闊天空。包容那些你無(wú)法容忍的人；原諒那些曾傷害過(guò)你的人；肯定那些你所愛(ài)的人；尊重那些值得尊重的人；明白那些愛(ài)你的人；放過(guò)那些不愛(ài)你的人；記住那些曾愛(ài)過(guò)的人；放棄那些不屬于你的人；珍惜那些值得愛(ài)的人；銘記那些真心待你付出的人；懂得那些對(duì)你用心良苦的人；體會(huì)那些曾為你流淚的人；拒絕那些你不愛(ài)的人；愛(ài)上那些愛(ài)你的人；喜歡那些愛(ài)你的人；感激那些曾折磨過(guò)你的人；感激那些真心幫過(guò)你的人；指導(dǎo)語(yǔ)：各位，本次的活動(dòng)已接近了尾聲，下面就由我們班的心理委員為大家總結(jié)這次活動(dòng)的主題——朋友⑧寫(xiě)下自我的心愿每人發(fā)一張愛(ài)心形狀的便利貼，讓大家寫(xiě)下本次活動(dòng)后的心愿，貼在墻上的愛(ài)心之中，留下一份完美的記憶。期望同學(xué)們能把這次的活動(dòng)付諸于今后的學(xué)習(xí)生活中去。然后，為增強(qiáng)本環(huán)節(jié)活動(dòng)的趣味性，由每個(gè)小組分別演出矛盾激化的過(guò)程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最貼合現(xiàn)實(shí)的一組。同學(xué)們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中有什么問(wèn)題可自由咨詢教師們。（確認(rèn)同學(xué)們明白規(guī)則后）開(kāi)始游戲。多謝?、陂_(kāi)始：游戲——穿越生死線主持人請(qǐng)3名選手上臺(tái)，助手在4米外拉起一根離地一米的繩子。活動(dòng)總結(jié)六、設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)亮點(diǎn)：本次活動(dòng)以續(xù)演心理情景劇為主，小游戲?yàn)檩o，環(huán)環(huán)相扣，將現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來(lái)，再以小游戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā)。規(guī)則：每隊(duì)自我選擇方法使自我的隊(duì)員依次從頭到腳經(jīng)過(guò)一個(gè)軟圓圈，每輪用時(shí)最少者為勝者?；顒?dòng)對(duì)象：工商管理學(xué)院全體師生活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月活動(dòng)地點(diǎn)：F樓東門各班自習(xí)室具體活動(dòng)資料及時(shí)間安排：活動(dòng)一：心靈寄語(yǔ)活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月卡片制作5月25x29號(hào)好展出活動(dòng)主題：打開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋活動(dòng)形式：以卡片的形式展覽活動(dòng)地點(diǎn)：F樓東門活動(dòng)資料：寫(xiě)下自我對(duì)人生的感悟，或是某一瞬間的體驗(yàn)或感受，資料可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、夢(mèng)想與感情等各個(gè)方面(100字以內(nèi))。六、設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)亮點(diǎn):通過(guò)辯論賽的形式，讓同學(xué)們切身感受不同同學(xué)對(duì)就業(yè)的想法，是同學(xué)能夠?qū)ψ约旱木蜆I(yè)心理，思路有一個(gè)更好的把握。②題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于800字。③心理教育活動(dòng)圖片展。二、活動(dòng)目的正如朱自清的著作《匆匆》中的一句話“韶華易逝，人生短促，需珍惜時(shí)間，愛(ài)惜生命，有所作為”。你要學(xué)會(huì)尊重別人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要看不起別人，要尊重他，幫助他，幫助別人，也能給我們自己帶來(lái)快樂(lè)。各位剛才是理論上的討論，那么下面的這一環(huán)節(jié)就是實(shí)踐操作了——續(xù)演心理情景劇。每個(gè)小組有將近十分鐘的時(shí)間來(lái)討論，再由每個(gè)小組選出一個(gè)代表談?wù)劚窘M的看法。當(dāng)我喊“地震”。下面我向大家介紹一下本次活動(dòng)的規(guī)則：希望在活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，每個(gè)人都能全身心的投入，能夠真誠(chéng)的表達(dá)自己，傾聽(tīng)他人，不批判，保守秘密，關(guān)閉手機(jī)?；顒?dòng)四：合唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》以歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》來(lái)結(jié)束本次心理健康活動(dòng)課，帶領(lǐng)學(xué)生再次感受勇敢的意義，鼓勵(lì)學(xué)生自信勇敢地面對(duì)每一天，一定會(huì)收獲屬于自己的春天。為此，培養(yǎng)學(xué)生位于品質(zhì)之首的“勇敢”有積極的作用。討論此次活動(dòng)存在的問(wèn)題，尋找更加合適的解決方法，為以后開(kāi)展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，以完善各項(xiàng)工作。視頻觀賞播放幾個(gè)同學(xué)們感興趣的而且與本次活動(dòng)有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻。具體活動(dòng)計(jì)劃如下：組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)生活之余放松心情。要掌握一定的輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽(tīng)的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠(chéng)等反應(yīng)技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。團(tuán)體活動(dòng)是學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)的一種常見(jiàn)形式，它既有教育與發(fā)展的作用，也有預(yù)防和治療的功能。然而，就有這么幾個(gè)同學(xué)，經(jīng)常不戴紅領(lǐng)巾，在自習(xí)課上，集會(huì)時(shí)總違反紀(jì)律，使得在學(xué)校集體比賽中他們班級(jí)望塵莫及?？墒怯幸惶?，它們竟然吵了起來(lái)，各夸各的本領(lǐng)大。過(guò)渡：班集體真是你的、我的、大家的嗎？投影出示：當(dāng)班集體出現(xiàn)下列情況時(shí)，你、我、他、大家的心情是怎樣的？當(dāng)班級(jí)成為優(yōu)秀班集體時(shí)當(dāng)班級(jí)拔河比賽勝利時(shí)當(dāng)觀看班級(jí)同學(xué)參加百米競(jìng)賽時(shí)當(dāng)班級(jí)一個(gè)同學(xué)受到全校批評(píng)時(shí)當(dāng)班級(jí)一個(gè)同學(xué)因困難面臨幫助時(shí)學(xué)生看題目談心情。B、記住后，當(dāng)聽(tīng)到主持人說(shuō)放手時(shí)，大家立刻放手，并在一定范圍內(nèi)走動(dòng)，要求是走得越亂越好，再當(dāng)聽(tīng)到主持人說(shuō)“?！睍r(shí)，大家都立住不動(dòng)，迅速找到原來(lái)左、右手所牽的那兩只C、當(dāng)手牽住后，再一定時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到起初的完整的圈。C、上網(wǎng)查找就業(yè)分析的材料，做成PPT?；顒?dòng)四踢毽子參賽隊(duì)員：每隊(duì)六人，男女不限?？措娪斑^(guò)程中由自律部維持好秩序，保證現(xiàn)場(chǎng)的安靜，保證活動(dòng)順利舉行 活動(dòng)要求：活動(dòng)期間，請(qǐng)大家保持安靜，認(rèn)真做好記錄。并且，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏對(duì)自己心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生珍愛(ài)自己，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。規(guī)則：各組指定美女、色狼、英雄的代表動(dòng)作，比賽時(shí)可事先約定好出什么動(dòng)作，然后兩個(gè)比賽組同時(shí)喊出各自的動(dòng)作名稱并做出動(dòng)作，其中美女勝英雄、英雄勝色狼、色狼勝美女。（以下活動(dòng)沒(méi)部門出兩組人員）活動(dòng)六：兩人三腿誰(shuí)最快：兩個(gè)參賽者把兩條腿綁在一起前進(jìn)100米，統(tǒng)計(jì)所有組合的時(shí)間，按到達(dá)終點(diǎn)用時(shí)多少排名得分，第一名得5分，第二名得4分，第三名得3分，第四名得2分，第五名得1分。根據(jù)不同的口令，松鼠和松樹(shù)要進(jìn)行移動(dòng)。因此，想通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，班級(jí)是你的、我的、大家的，熱愛(ài)班集體，懂得為集體做事是快樂(lè)的，樂(lè)意為班集體做貢獻(xiàn)。小紅她們個(gè)人玩一個(gè)皮球。他費(fèi)了半天勁，累得滿頭夫汗，也沒(méi)能舉起。誰(shuí)為班級(jí)貢獻(xiàn)最大，請(qǐng)推薦10名同學(xué)，并說(shuō)出理由。具體活動(dòng)計(jì)劃如下：組織全校同學(xué)一起去春游，讓同學(xué)們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)生活之余放松心情。人際交往方面的問(wèn)題：主要表現(xiàn)在與他人接觸中常出現(xiàn)過(guò)重的恐懼感，過(guò)強(qiáng)的防范心理，封閉自己。第二篇：班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在，隨著畢業(yè)時(shí)刻的來(lái)臨，有些同學(xué)們對(duì)就業(yè)還十分迷茫，同學(xué)們需要對(duì)就業(yè)心理有一個(gè)迫切的了解。讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，自由交談，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。進(jìn)一步了解自己，探索自己。在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰(shuí)”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識(shí)自己，并體會(huì)被別人理解的感受。在練習(xí)過(guò)程中老師要鼓勵(lì)學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)到自己付出努力后的不斷進(jìn)步。時(shí)間把握的恰到好處，同學(xué)們都有時(shí)間來(lái)參與，還有班主任和心理輔導(dǎo)員的參加，同學(xué)們的參與度很高。選手開(kāi)始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”（根本不存在）第一個(gè)選手穿過(guò)后取下紅布，第二個(gè)選手開(kāi)始，一次進(jìn)行。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對(duì)每個(gè)案例進(jìn)行總結(jié)。先由組織者們表演出這個(gè)情景劇中同學(xué)之間摩擦矛盾的開(kāi)始。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時(shí)間自由咨詢老師。寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種充滿智慧的處世之道。然后再放十五秒靜默的心電圖，緊接著前場(chǎng)開(kāi)燈，主持人用簡(jiǎn)短精煉的字語(yǔ)點(diǎn)明此次班會(huì)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的中心主題。⑧高考心愿墻:心理部心馨心理社(三)心理廣播:5月20日x5月26日:校廣播站:①中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。:作品要經(jīng)過(guò)繪畫(huà)(統(tǒng)一規(guī)格紙張，到心理委員處領(lǐng)取)表達(dá)必須的心理主題，資料積極向上如:表達(dá)生活、學(xué)習(xí)中的心理困惑、心靈感悟等心理活動(dòng)，或告訴他人一個(gè)道理、哲理，一次心靈歷程等。心靈圖書(shū)展文字的力量是偉大的，閱讀到一本好書(shū)是人生最幸福的事情?；顒?dòng)主題：勵(lì)志樂(lè)觀拼搏努力活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月25x29號(hào)活動(dòng)過(guò)程：由團(tuán)總支申請(qǐng)多媒體教室由心理咨詢部搜集好與此相關(guān)的資料，由宣傳部做一期主題為“大學(xué)生心之路程”電影節(jié)的宣傳，宣傳此次電影節(jié)。第一名隊(duì)員雙手持籃球，其余隊(duì)員彎腰，雙腿分開(kāi)，當(dāng)聽(tīng)到裁判發(fā)令后，有第一名隊(duì)員將球從胯下傳給第二名隊(duì)員，依次類推，第一名隊(duì)員將球傳出后立即跑向第十名隊(duì)員身后繼續(xù)接傳球，直至十名隊(duì)員全部跑過(guò)終點(diǎn)，用時(shí)少者獲勝，其中在傳球過(guò)程中球沒(méi)落地一次加罰兩秒。八、活動(dòng)過(guò)程：準(zhǔn)備階段：在活動(dòng)開(kāi)展前的一個(gè)星期內(nèi)，宣傳委員和組織委員在班級(jí)大力宣傳這次的班級(jí)心理健康活動(dòng)。指導(dǎo)語(yǔ)：各位，我們的活動(dòng)立刻就要開(kāi)始了，在我們的活動(dòng)開(kāi)始前，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓：心理輔導(dǎo)員王玉教師和班主任陳京教師（主持人鼓掌）。案例：小明是大一的學(xué)生，他和原先的兩個(gè)朋友與另一個(gè)男生甲在新學(xué)開(kāi)始認(rèn)識(shí)后成為好朋友，經(jīng)常四個(gè)人一起出去玩，但時(shí)間一久突然發(fā)現(xiàn)甲其實(shí)并不像自我開(kāi)始認(rèn)識(shí)的時(shí)候一樣。之后再由分成的小組圍繞著選出的這一最貼合現(xiàn)實(shí)的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過(guò)程。就拿學(xué)生跟教師說(shuō)，教師辛辛苦苦為我們班盡心盡責(zé)，忙這忙那的，我們應(yīng)當(dāng)和教師換位思考下，理解教師艱辛，積極配合教師班級(jí)活動(dòng)。指導(dǎo)語(yǔ)：心理委員的總結(jié)是那樣的深情，我想大家都能明白心理委員那首詩(shī)里那份濃濃的友誼之情，期望大家在今后的生活中能夠真正的相互理解相互寬容。我想大家都懂得“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不難發(fā)現(xiàn)，朋友相處之道，寬容是很必要的。顧名思義啊，也就是先由我們工作組表演現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)之間的矛盾導(dǎo)入。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對(duì)這個(gè)案例進(jìn)行總結(jié)。扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，主持人和其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人依然是表演節(jié)目的。請(qǐng)大家到工作組那里抽簽分組，并按照要求重新坐好相應(yīng)的位置。各組按到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間得分，得分規(guī)則同上班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)5一、活動(dòng)名稱：生物工程學(xué)院XX級(jí)制藥二班的心理健康活動(dòng)二、活動(dòng)主題：朋友一生一起走三、活動(dòng)時(shí)間：待定四、活動(dòng)地點(diǎn)：寬敞大教室五、活動(dòng)方式和資料：采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題演繹出來(lái)并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，心理輔導(dǎo)員和班主任的點(diǎn)評(píng)更能讓同學(xué)們從本次活動(dòng)中感受到朋友的重要性?；顒?dòng)二套圈活動(dòng)參賽隊(duì)員：每隊(duì)八人，男女不限。活動(dòng)主題：和諧