【正文】 為今后的學習打下良好的基礎。所學的交際用語進行交際。四、復習措施：根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對性的進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。，第一，開頭字母要大寫；第二，單詞不要手拉手；第三，結尾要有標點號。三、教學目標、通過歌曲、游戲、歌謠等活動鞏固所學內(nèi)容培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵,可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人,并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵。所學的交際用語進行交際。二、情況分析本班共有學生29人,他們身心健康,活潑可愛,大多數(shù)同學對英語很感興趣,在教學中結合學生的心理和生理特點,多給學生成功的機會,在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。（三、情感、態(tài)度、價值觀目標通過學習課本安排的游戲、歌曲、小韻文、繞口令等,充分調(diào)動學生的學習積極性,提高學習興趣。六、教學課題研究 培養(yǎng)良好的英語書寫習慣。培養(yǎng)他們良好的學習習慣。少數(shù)學生對英語缺少興趣，沒有什么動力，或由于習慣、記憶力等方面的問題，學習較為吃力，成績也不太好。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當?shù)墓膭詈托判?，特別是尖子生和后進生。（三）、情感、態(tài)度、價值觀目標通過學習課本安排的游戲、歌曲、小韻文、繞口令等，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學習興趣。單詞的讀音。由于英語是新開設的學科，大多數(shù)同學對英語很感興趣，他們的學習積極性高。聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻艹恍┖唵蔚挠⑽母枨?。?chuàng)設真實的情境，使學生在樂趣中學習。用英語進行簡單的交際。激發(fā)學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學進度和教學時間每兩周上三課。還要學習數(shù)字到一百。聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?，能唱一些符合兒童特征的簡單的英文歌曲。?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。，使每一個學生能書寫正確的單詞。注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機；注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。創(chuàng)設真實的情境,使學生在樂趣中學習。聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?能唱一些簡單的英文歌曲。大多數(shù)同學上課能認真聽講,作業(yè)能及時完成,能大膽積極的回答老師提出的問題。成良好的文明禮貌行為習慣,掌握基本的英語交際策略,利于學生樹立正確思想,全面提高綜合素質(zhì)。,使每一個學生先過字母關。四、教學重難點聽：能夠根據(jù)聽到的句子選出相應圖畫。本冊教材注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性；為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。成良好的文明禮貌行為習慣，掌握基本的英語交際策略，利于學生樹立正確思想，全面提高綜合素質(zhì)。難點：培養(yǎng)學生拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學習。因此，在教學中，結合學生的心理和生理特點，抓住學生新奇、愛動的特點，多給學生成功的機會，創(chuàng)設多種語言交際情景，