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我學(xué)習(xí)access數(shù)據(jù)庫的心得體會(留存版)

2024-10-19 23:31上一頁面

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【正文】 驗六:一、實驗名稱創(chuàng)建操作查詢二、實驗?zāi)康恼莆丈杀聿樵?、刪除查詢、更新查詢和追加查詢的實現(xiàn)。實驗九:一、實驗名稱編輯報表二、實驗?zāi)康恼莆站庉媹蟊淼牟僮鳌蟊淼姆纸M操作、增加計算控件的操作。1)使用向?qū)?chuàng)建“系(部門)表”,并在表中輸入數(shù)據(jù)。然后單擊”設(shè)計“按鈕,進(jìn)入表的結(jié)構(gòu)設(shè)計窗口。實驗二 ACCESS之查詢操作一、實驗?zāi)康恼莆帐褂谩毕驅(qū)А昂褪褂谩痹O(shè)計器“創(chuàng)建”選擇查詢“的方法。創(chuàng)建”參數(shù)查詢“ 步驟:(通過”插入“菜單命令)1)在”教師教學(xué)信息“數(shù)據(jù)庫窗口中,選”查詢“對象。在該窗口中選”設(shè)計視圖“,”確定“后進(jìn)入”顯示表“對話框,將其關(guān)閉。 1)增強(qiáng)的查看數(shù)據(jù)能力。?常用的數(shù)據(jù)模型有哪幾種?各種數(shù)據(jù)模型有什么特點?數(shù)據(jù)模型是指具有聯(lián)系性的相關(guān)數(shù)據(jù)總是按照一定的組織關(guān)系排列,從而構(gòu)成一定的 結(jié)構(gòu),對這種結(jié)構(gòu)的描述就是數(shù)據(jù)模型。同一關(guān)系中不能出現(xiàn)相同的屬性名。網(wǎng)狀、關(guān)系模型層次模型以樹形結(jié)構(gòu)表示數(shù)據(jù)間的關(guān)系,網(wǎng)狀以網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)表示節(jié)點間的關(guān)系,關(guān)系模型以二維表表示數(shù)據(jù)間的關(guān)系? 答案:1每一個字?jǐn)嗖豢稍俜志氖占木庉嬀麻喿x如需請下載!演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案,元組的次序無關(guān)19.(1).在關(guān)系運算中,要從關(guān)系模式中指定若干屬性組成新的關(guān)系,該關(guān)系運算稱為()答:投影(2).在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中,基本的關(guān)系運算有3種,他們是選擇、投影和()答:連接(3).在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中,從關(guān)系中找出滿足給定條件的元組,該操作可稱為()答:選擇(4).在關(guān)系運算中,查找滿足一定條件的元組的運算稱為()答:選擇(5).三個基本的專門的運算是()答:選擇、投影、聯(lián)接20.(1)一個數(shù)據(jù)庫有若干個()組成,一個數(shù)據(jù)表有若干個()組成,每一個記錄有若干個以字段屬性加以分類的()組成數(shù)據(jù)表,記錄,數(shù)據(jù)項(2)在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計時,ER圖中的屬性常被轉(zhuǎn)換為關(guān)系精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載!演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案中的屬性,聯(lián)系通常被轉(zhuǎn)換為()關(guān)系(3)數(shù)據(jù)庫中應(yīng)用系統(tǒng)中的核心問題是()數(shù)據(jù)庫設(shè)計21.(1)在ACCESS2003及早期版本中建立的數(shù)據(jù)庫文件的擴(kuò)展名是()MDB(2)在ACCESS2007中建立的數(shù)據(jù)庫文件的擴(kuò)展名是()accdb1查詢設(shè)計視圖窗口分為上下兩部分上半部分為字段列表區(qū) 下半部分為(設(shè)計網(wǎng)絡(luò))2在交叉表查詢中,只能有一個(列標(biāo)題)值,但可以有一個或多個(行標(biāo)題)3在創(chuàng)建查詢時,有些實際需要的內(nèi)容在數(shù)據(jù)源的字段中并不存在 但可以通過在查詢中增加(計算)完成4將1990以前參加工作的教師職稱改為副教授(更新查詢)5查詢建好后要通過(運行)6所有的查詢都可以在(SQL)視圖中創(chuàng)建7DELETE語句中不指定WHERE(刪除所有記錄)8表與表之間的關(guān)系包括(多對多)9(運算符)是組成查詢準(zhǔn)則的基本元素精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載!演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案10操作查詢共有4種類型分別是(更新查詢)什么是選擇查詢什么是操作查詢??選擇查詢是根據(jù)指定的查詢條件從一個或多個表獲取滿足條件的數(shù)據(jù)并且按指定迅速顯示數(shù)據(jù)選擇查詢還可以將記錄進(jìn)行分組并計算總和計數(shù)平均值及其他類型的總計操作查詢不僅可以進(jìn)行查詢而且可以對在一個操作對表中的多條記錄進(jìn)行添加編輯和刪除等修改操作 12 GROUP BY 對查詢進(jìn)行分組用于計數(shù)的函數(shù)COUNT()SUM()AVC()14 不指定WHERE(刪除所有記錄)15ORDER BY 用于結(jié)果進(jìn)行(排序)16HAVING必須和(group by)一起使用17用(order by)對查詢的結(jié)果進(jìn)行排序18實現(xiàn)查詢表名為圖書表中所有記錄(* from 圖書表)19用于實現(xiàn)運算(WHERE)20Distinct表示(檢索要去除重復(fù)的所有遠(yuǎn)組)年齡FROM職員表WHERE姓名LIKE李% 意思為(找出職員表中職員的名字和年齡)DESC表示(降序排列)數(shù)據(jù)庫技術(shù)的三個發(fā)展階段是什么各階段分別有什么特點?層次型和網(wǎng)狀型關(guān)系型數(shù)據(jù)型一數(shù)據(jù)模型和數(shù)據(jù)管理功能為特征面向?qū)ο驣u(參照完整性)是一種系統(tǒng)規(guī)則,ACCESS可以用它來確保關(guān)系記錄表中的記錄是有效的,且可以確保用戶不會在無意間刪除或更改重要的數(shù)據(jù)。多字段排序時,排序的優(yōu)先級是(數(shù)據(jù)量巨大、數(shù)據(jù)類型多、數(shù)據(jù)類型間區(qū)別大)。熱愛本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的一致好評。注意課堂管理,上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作,同時又注意因材施教,在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,到各臺計算機(jī)前巡視,注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。每一節(jié)課我一般是先 講例題,然后讓學(xué)生去練習(xí)。計算機(jī)教學(xué)工作,不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。2什么是選擇查詢?什么是操作查詢?答:選擇查詢是根據(jù)指定的條件查詢條件,從一個或多個表獲取滿足條件的數(shù)據(jù),并且按指定的順序顯示數(shù)據(jù),選擇查詢還可以將記錄進(jìn)行分組,并計算綜合,計數(shù),平均值以及其它類型的總計,操作查詢不僅可以進(jìn)行查詢,而且可以對一個操作中的對表中的多條記錄進(jìn)行添加、編輯、刪除等修改操作。14,在ER圖中,矩形表示:實體精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載!演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案15,在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中,用來表示實體之間的聯(lián)系的是關(guān)系 16,在二維表中,元組的分量不能再分成更小的數(shù)據(jù)項,17,有一個學(xué)生選課的關(guān)系,其中學(xué)生的關(guān)系模式為:學(xué)生(學(xué)號,姓名,班級,年齡),課程的關(guān)系模式為:課程(課號,課程號,學(xué)時),其中的兩個關(guān)系模式的鍵分別是學(xué)號和課號,則關(guān)系模式選課可定義為:選課(學(xué)號,課號,班級)18,在關(guān)系A(chǔ)(S,SN,和關(guān)系B(D,CN,NM)中,A的主關(guān)鍵字是S,B的主關(guān)鍵字是D,則稱D是關(guān)系A(chǔ)的外碼。1,有哪幾種運行宏的方法?運行宏的方法有多種,常見的有:直接運行宏,將宏綁定到控件上由控件觸發(fā)宏的運行,在一個宏中調(diào)用另一個宏,自動運行宏。網(wǎng)狀模型有一個以上記錄類型沒有父結(jié)點;至少有一個記錄類型多于一個父結(jié)點。按其應(yīng)用功能的不同,將窗體對象分為如下四類:控制窗體、數(shù)據(jù)操作窗體、信息顯示窗體和交互信息窗體。2)在”新建查詢“對話框中,選”設(shè)計視圖“,”確定“。3)打開”查詢“菜單,選”交叉表查詢“。(4)在”關(guān)系“窗口中,將”教師情況一覽表“中的”教師ID“拖到”教師任課表“中”教師ID“位置,彈出”編輯關(guān)系“對話框。2)重復(fù)用”表向?qū)А皠?chuàng)建”系(部門)表“的過程步驟,可以用”表向?qū)А敖ⅰ苯處熐闆r一覽表“和”教師任課表“。輸入數(shù)據(jù)
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