【正文】 構的描述就是數(shù)據(jù)模型。網(wǎng)狀模型有一個以上記錄類型沒有父結(jié)點；至少有一個記錄類型多于一個父結(jié)點。5．VBA中變量的命名規(guī)則是怎樣的？常見的數(shù)據(jù)類型有哪些？VBA中常見的數(shù)據(jù)類型有哪里并寫出其儲存空間多大？命名規(guī)則：只能以字母或漢字開頭；不能用VBA關鍵字；變量名不區(qū)分大小寫；以字母、數(shù)字、漢字或下劃線組成，長度不能超過255個字符。（4）更少的警告消息。 1）增強的查看數(shù)據(jù)能力。按其應用功能的不同，將窗體對象分為如下四類：控制窗體、數(shù)據(jù)操作窗體、信息顯示窗體和交互信息窗體。重復第一步和第二步，打開”SQL視圖“窗口。5）單擊”保存“，出現(xiàn)”另存為“對話框。在該窗口中選”設計視圖“，”確定“后進入”顯示表“對話框，將其關閉。2）在”新建查詢“對話框中，選”設計視圖“，”確定“。在”請輸入課程名稱“框中輸入”高等數(shù)學“，單擊”確定“，即可得到查詢結(jié)果。4）在”選擇查詢“窗口中，從上面的”教師任課表“字段列表框中選字段”課程名稱“和”考試類型“，按住鼠標左鍵將這兩個字段分別拖到下面的字段屬性框中，然后在”課程名稱“的”準則“屬性欄中輸入”[請輸入課程名稱：]“。創(chuàng)建”參數(shù)查詢“ 步驟：（通過”插入“菜單命令）1）在”教師教學信息“數(shù)據(jù)庫窗口中，選”查詢“對象。3）打開”查詢“菜單，選”交叉表查詢“。3）在”選擇查詢“窗口中，從”教師情況一覽表“字段列表框中選擇”教師ID“、”教師姓名“、”出生年月“和”工資“4個字段，分別用鼠標左鍵拖到下面的字段屬性框中，并在字段屬性框中將”出生年月“字段的”排序“屬性設置為”升序“，然后單擊”運行“按鈕，即可在”教師情況一覽表“中創(chuàng)建”教師情況查詢“。掌握使用”設計器“創(chuàng)建”SQL查詢“的方法。實驗二 ACCESS之查詢操作一、實驗目的掌握使用”向?qū)А昂褪褂谩痹O計器“創(chuàng)建”選擇查詢“的方法。（4）在”關系“窗口中，將”教師情況一覽表“中的”教師ID“拖到”教師任課表“中”教師ID“位置，彈出”編輯關系“對話框。創(chuàng)建表間關系。然后單擊”設計“按鈕，進入表的結(jié)構設計窗口。然后單擊”設計“按鈕，進入表的結(jié)構設計窗口。2）重復用”表向?qū)А皠?chuàng)建”系（部門）表“的過程步驟，可以用”表向?qū)А敖ⅰ苯處熐闆r一覽表“和”教師任課表“。（7）單擊”下一步“，出現(xiàn)”表向?qū)А皩υ捒颍凇闭堉付ū淼拿Q“文本框中輸入表的名稱”系（部門）表“。（5）單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)“表向?qū)А睂υ捒颉?）使用向?qū)?chuàng)建“系（部門）表”，并在表中輸入數(shù)據(jù)。輸入數(shù)據(jù)庫文件名“教師教學信息”，單擊“創(chuàng)建”按鈕，出現(xiàn)“數(shù)據(jù)庫向?qū)А睂υ捒颍?）單擊“下一步”按鈕，出現(xiàn)“數(shù)據(jù)庫向?qū)А睂υ捒?。掌握?chuàng)建主鍵和索引的方法。上機四：。實驗九：一、實驗名稱編輯報表二、實驗目的掌握編輯報表的操作、報表的分組操作、增加計算控件的操作。上機二：。上機三：。上機四：。實驗六：一、實驗名稱創(chuàng)建操作查詢二、實驗目的掌握生成表查詢、刪除查詢、更新查詢和追加查詢的實現(xiàn)。三、實驗任務上機一：。上機五：。三、實驗任務上機一：。上機三：。上機五：。三、實驗任務上機一：書上34頁的例 。《Access數(shù)據(jù)庫》實驗報告指導手冊掌握選擇查詢、總記查詢、在查詢中進行計算實驗一：一、實驗名稱數(shù)據(jù)庫與表的操作二、實驗目的掌握數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、表結(jié)構的創(chuàng)建和輸入數(shù)據(jù) 的實現(xiàn)。這樣，就可以根據(jù)信息表里面的id，以它作為參照對象，去尋找學生成績表里面id號相同的，就為該學生的成績記錄了。而在學生信息表中，僅有一條記錄。比如說，學生信息表，有id和姓名字段。學習了access之后，才知道，這種界面，其實就是一種窗體!窗體對象，可以這樣簡單的來概述:用來顯示數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)的有別于查詢的一種界面。我們可以根據(jù)自己的查詢，設置或構造簡單的或復雜的查詢條件，之后運用查詢，就可以查詢到所需要的數(shù)據(jù)的，但是，查詢到的數(shù)據(jù)，對源數(shù)據(jù)表，即原始數(shù)據(jù)，不會造成任何的影響，這就帶來了如下的方便: 即能找到所需數(shù)據(jù)，同時，又保留了原始數(shù)據(jù)的完整性。顯然，約束性帶來了數(shù)據(jù)管理的方便，解決了數(shù)據(jù)的分類與管理上的方便。下面，俺就將個人學習access的心得體會，與您分享!一、字段數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)庫access中的字段的數(shù)據(jù)類型，足以讓我頂禮膜拜!剛開始學習excel的時候，總覺得那軟件挺好的，操作起來也非常方便，但是，由于太靈活太過于自由，總覺得缺少了約束性!如今，學習了access的數(shù)據(jù)類型，才發(fā)現(xiàn)，原來，計算機軟件對數(shù)據(jù)的處理和管理，還真是那么的嚴格。access數(shù)據(jù)表里面的數(shù)據(jù)字段，是規(guī)定好字段類型的，比如說文本型的、數(shù)值型的、是否型的或日期型的一旦設置好了字段的數(shù)據(jù)類型，那么，在該字段中的所有單元格，您是不能隨便輸入內(nèi)容的，如果輸入的內(nèi)容不符合字段數(shù)據(jù)類型，那么，是輸不進去的。這種情況，我還頭一次遇到，同時，被此功能震驚到瞠目結(jié)舌，果然不同凡響。另外，查詢對象，還支持sql語言的使用，這就從根本上解決了數(shù)據(jù)查詢的難度，提高了靈活性和使用性。窗體對象中的用來顯示數(shù)據(jù)的控件，我們可以靈活的自行設計，想拖哪個表的哪個字段到窗體里面，窗體就顯示哪種數(shù)據(jù)，非常方便。而學生成績表，有id、學科、語文、數(shù)學、英語、信息技術等學科的成績。那么，我們?nèi)绾渭匆涝撏瑢W的姓名，同時還要查詢與之相對應的成績呢?很顯然，只有通過兩表的操作，才能找到數(shù)據(jù)。五、其它的雖然學習access的時間不多，掌握得也是那么的粗淺，但是，其功能，比較于別于excel這樣的軟件，讓我認識到了，什么是專業(yè)的數(shù)據(jù)管理，什么是數(shù)據(jù)庫。三、實驗任務上機一：。上機二：。實驗二：一、實驗名稱設置字段的屬性與創(chuàng)建表之間的關系二、實驗目的掌握字段屬性的設置與創(chuàng)建表之間的關系。上機四：。上機二：。實現(xiàn)四：一、實驗名稱創(chuàng)建選擇查詢二、實驗目的上機四：。上機二：。三、實驗任務上機一：。實驗七：一、實驗名稱利用向?qū)?chuàng)建窗體二、實驗目的掌握利用向?qū)?chuàng)建窗體的實現(xiàn)。上機四：。上機三：。三、實驗任務上機一：。上機五：。掌握表結(jié)構的編輯和表中數(shù)據(jù)的操作方法。在此對話框中，從左邊的“數(shù)據(jù)庫中的表”列表框中選擇要建立的表名稱，并在右邊的“表中的字段”列表框中選擇需要的字段，在此任選，后面再修改； 6）單擊“下一步”按鈕，在“數(shù)據(jù)庫向?qū)А睂υ捒蛑羞x擇“標準”顯示樣式； 7）單擊“下一步”按鈕，在“數(shù)據(jù)庫向?qū)А睂υ捒蛑羞x擇“組織”打印報表樣式； 8）單擊“下一步”按鈕，輸入數(shù)據(jù)庫標題名“教師教學信息” 9）單擊“下一步”按鈕，然后單擊“完成”，就可在數(shù)據(jù)庫中得到一些表、窗體、查詢和報表等對象。步驟：（1）在“Microsoft Access”窗口中打開“文件”菜單，選擇“打開”命令，進入“打開”窗口。在“示例表”列表框中選擇“學生”表，然后在“示例字段”列表框中選擇“學生ID”、“名字”和“學號”，并添加到“新表中的字段”列表框中。（8）單擊”下一步“，選擇”不相關“。當然也可以利用”輸入數(shù)據(jù)“創(chuàng)建表和使用”表設計器“創(chuàng)建表。（2）選定”系（部門）ID“，右擊，在彈出