【正文】 第一篇：我學(xué)習(xí)ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)的心得體會(huì)剛接觸excel，自以為就已經(jīng)對(duì)數(shù)據(jù)的處理掌握到爐火純青的地步了，諸不知，山外有山人外有人，自從學(xué)習(xí)了access，才發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)據(jù)的處理還真不是我們?nèi)粘９ぷ髦兴龅降哪敲春?jiǎn)單。下面，俺就將個(gè)人學(xué)習(xí)access的心得體會(huì)，與您分享!一、字段數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)庫(kù)access中的字段的數(shù)據(jù)類型，足以讓我頂禮膜拜!剛開始學(xué)習(xí)excel的時(shí)候，總覺得那軟件挺好的，操作起來也非常方便，但是，由于太靈活太過于自由，總覺得缺少了約束性!如今，學(xué)習(xí)了access的數(shù)據(jù)類型，才發(fā)現(xiàn)，原來，計(jì)算機(jī)軟件對(duì)數(shù)據(jù)的處理和管理，還真是那么的嚴(yán)格。access數(shù)據(jù)表里面的數(shù)據(jù)字段，是規(guī)定好字段類型的，比如說文本型的、數(shù)值型的、是否型的或日期型的一旦設(shè)置好了字段的數(shù)據(jù)類型，那么，在該字段中的所有單元格，您是不能隨便輸入內(nèi)容的，如果輸入的內(nèi)容不符合字段數(shù)據(jù)類型，那么，是輸不進(jìn)去的。比如，日期型的數(shù)據(jù)，你輸入我偏偏就輸入其它的這么幾個(gè)字，是不能輸入的，而只能輸入諸如:20xx929這樣格式的數(shù)據(jù)。這就是字段的數(shù)據(jù)類型的約束性，可以說，是一種強(qiáng)制性。顯然，約束性帶來了數(shù)據(jù)管理的方便，解決了數(shù)據(jù)的分類與管理上的方便。這種情況，我還頭一次遇到，同時(shí)，被此功能震驚到瞠目結(jié)舌，果然不同凡響。二、數(shù)據(jù)的查詢access里面的查詢，不會(huì)對(duì)源數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)造成影響。這是很好的一種分離模式。我們可以根據(jù)自己的查詢，設(shè)置或構(gòu)造簡(jiǎn)單的或復(fù)雜的查詢條件，之后運(yùn)用查詢，就可以查詢到所需要的數(shù)據(jù)的，但是，查詢到的數(shù)據(jù)，對(duì)源數(shù)據(jù)表，即原始數(shù)據(jù)，不會(huì)造成任何的影響，這就帶來了如下的方便: 即能找到所需數(shù)據(jù)，同時(shí)，又保留了原始數(shù)據(jù)的完整性。另外，查詢對(duì)象，還支持sql語言的使用，這就從根本上解決了數(shù)據(jù)查詢的難度，提高了靈活性和使用性。三、窗體的使用原來我對(duì)別人開發(fā)出來的軟件界面，覺得很好奇。哪怕是一個(gè)小小的對(duì)話框，都覺得很好，長(zhǎng)期以來，還真不知道這樣的界面，是如何制作出來的。學(xué)習(xí)了access之后，才知道，這種界面，其實(shí)就是一種窗體!窗體對(duì)象，可以這樣簡(jiǎn)單的來概述:用來顯示數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)的有別于查詢的一種界面。窗體對(duì)象中的用來顯示數(shù)據(jù)的控件，我們可以靈活的自行設(shè)計(jì)，想拖哪個(gè)表的哪個(gè)字段到窗體里面，窗體就顯示哪種數(shù)據(jù)，非常方便。四、關(guān)系從來就不曾注意過，數(shù)據(jù)表與數(shù)據(jù)表之間，有著關(guān)系這個(gè)概念。學(xué)習(xí)了才知道，access里面的關(guān)系，其實(shí)就是兩表或多表，相互之間存在的一種關(guān)聯(lián)或依賴。比如說，學(xué)生信息表，有id和姓名字段。而學(xué)生成績(jī)表，有id、學(xué)科、語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科的成績(jī)。后者保存學(xué)生每年每學(xué)期不同學(xué)科的成績(jī)。這樣一來，在學(xué)生成績(jī)表里面對(duì)應(yīng)于一個(gè)同學(xué)的記錄，就有多條。而在學(xué)生信息表中，僅有一條記錄。那么，我們?nèi)绾渭匆涝撏瑢W(xué)的姓名，同時(shí)還要查詢與之相對(duì)應(yīng)的成績(jī)呢?很顯然，只有通過兩表的操作，才能找到數(shù)據(jù)。那么，又有什么樣的依據(jù)，可以證明或表明，某個(gè)id的號(hào)碼所對(duì)應(yīng)的成績(jī)，是屬于哪個(gè)學(xué)生的呢?這個(gè)時(shí)候，就要使用到表間關(guān)系了。通過將學(xué)生信息表里面的id和學(xué)生成績(jī)表里面的id，建立起關(guān)系，或者稱為以此來穿針引線，那么，兩表就存在關(guān)聯(lián)了。這樣，就可以根據(jù)信息表里面的id，以它作為參照對(duì)象，去尋找學(xué)生成績(jī)表里面id號(hào)相同的，就為該學(xué)生的成績(jī)記錄了。五、其它的雖然學(xué)習(xí)access的時(shí)間不多，掌握得也是那么的粗淺，但是，其功能，比較于別于excel這樣的軟件，讓我認(rèn)識(shí)到了，什么是專業(yè)的數(shù)據(jù)管理，什么是數(shù)據(jù)庫(kù)。第二篇：Access數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告注意事項(xiàng)：本手冊(cè)上寫的是題目的出處，但的實(shí)驗(yàn)本上，必須寫上書上原本的題目，否則無效。并且寫下每題實(shí)現(xiàn)的步驟?！禔ccess數(shù)據(jù)庫(kù)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告指導(dǎo)手冊(cè)掌握選擇查詢、總記查詢、在查詢中進(jìn)行計(jì)算實(shí)驗(yàn)一：一、實(shí)驗(yàn)名稱數(shù)據(jù)庫(kù)與表的操作二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆諗?shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建、表結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建和輸入數(shù)據(jù) 的實(shí)現(xiàn)。三、實(shí)驗(yàn)任務(wù)上機(jī)一：。上機(jī)二：。上機(jī)三：。三、實(shí)驗(yàn)任務(wù)上機(jī)一：書上34頁的例 。上機(jī)二：。上機(jī)三：。上機(jī)四：。上機(jī)五：。實(shí)驗(yàn)二：一、實(shí)驗(yàn)名稱設(shè)置字段的屬性與創(chuàng)建表之間的關(guān)系二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆兆侄螌傩缘脑O(shè)置與創(chuàng)建表之間的關(guān)系。三、實(shí)驗(yàn)任務(wù)上機(jī)一：。上機(jī)二：。上機(jī)三：。上機(jī)四：。上機(jī)五：。實(shí)驗(yàn)三：一、實(shí)驗(yàn)名稱維護(hù)表的操作二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆沾蜷_表、修改表的結(jié)構(gòu)、編輯表的數(shù)據(jù)和調(diào)整表的外觀等操作。三、實(shí)驗(yàn)任務(wù)上機(jī)一：。上機(jī)二：。上機(jī)三：。上機(jī)四：。上機(jī)五：。實(shí)現(xiàn)四：一、實(shí)驗(yàn)名稱創(chuàng)建選擇查詢二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康纳蠙C(jī)四：。上機(jī)五：。實(shí)驗(yàn)五：一、實(shí)驗(yàn)名稱創(chuàng)建交叉表查詢、參數(shù)查詢二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆战徊姹聿樵?、參?shù)查詢的實(shí)現(xiàn)。三、實(shí)驗(yàn)任務(wù)上機(jī)一：。上機(jī)二：。上機(jī)三：。上機(jī)四：。實(shí)驗(yàn)六：一、實(shí)驗(yàn)名稱創(chuàng)建操作查詢二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆丈杀聿樵儭h除查詢、更新查詢和追加查詢的實(shí)現(xiàn)。三、實(shí)驗(yàn)任務(wù)上機(jī)一：。上機(jī)二：。上機(jī)三：。上機(jī)四：。實(shí)驗(yàn)七：一、實(shí)驗(yàn)名稱利用向?qū)?chuàng)建窗體二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆绽孟驅(qū)?chuàng)建窗體的實(shí)現(xiàn)。三、實(shí)驗(yàn)任務(wù)上機(jī)一：。上機(jī)二：。上機(jī)三：。上機(jī)四：。實(shí)驗(yàn)八：一、實(shí)驗(yàn)名稱自定義窗體二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆粘Ｒ娍丶氖褂门c自定義窗體的實(shí)現(xiàn)。三、實(shí)驗(yàn)任務(wù)上機(jī)一：。上機(jī)二：。上機(jī)三：。上機(jī)四：。上機(jī)五：。實(shí)驗(yàn)九：一、實(shí)驗(yàn)名稱編輯報(bào)表二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆站庉媹?bào)表的操作、報(bào)表的分組操作、增加計(jì)算控件的操作。三、實(shí)驗(yàn)任務(wù)上機(jī)一：。上機(jī)二：書上203頁的：在報(bào)表中，可以在某一節(jié)中使用分頁控件符來標(biāo)志要另起一頁的位置。上機(jī)三：。上機(jī)四：。上機(jī)五：。第三篇：Access數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一 ACCESS之表的操作一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖煜ccess用戶操作界面。掌握創(chuàng)建表的方法。掌握創(chuàng)建主鍵和索引的方法。掌握表結(jié)構(gòu)的編輯和表中數(shù)據(jù)的操作方法。掌握建立表間關(guān)系的方法。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟用“數(shù)據(jù)庫(kù)向?qū)А眲?chuàng)建“教師教學(xué)信息”教學(xué)庫(kù) 步驟：1）啟動(dòng)Access，出現(xiàn)一啟動(dòng)對(duì)話框；2）單擊“新建數(shù)據(jù)庫(kù)”下的“Access數(shù)據(jù)庫(kù)向?qū)А?shù)據(jù)頁和項(xiàng)目”單選項(xiàng)；3）單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)“新建”對(duì)話框，選擇“數(shù)據(jù)庫(kù)”選項(xiàng)卡，在列表框中選擇“講座管理”模板； 4）單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)“文件新建數(shù)據(jù)庫(kù)”對(duì)話框。輸入數(shù)據(jù)庫(kù)文件名“教師教學(xué)信息”，單擊“創(chuàng)建”按鈕，出現(xiàn)“數(shù)據(jù)庫(kù)向?qū)А睂?duì)話框；5）單擊“下一步”按鈕，出現(xiàn)“數(shù)據(jù)庫(kù)向?qū)А睂?duì)話框。在此對(duì)話框中，從左邊的“數(shù)據(jù)庫(kù)中的表”列表框中選擇要建立的表名稱，并在右邊的“表中的字段”列表框中選擇需要的字段，在此任選，后面再修改； 6）單擊“下一步”按鈕，在“數(shù)據(jù)庫(kù)向?qū)А睂?duì)話框中選擇“標(biāo)準(zhǔn)”顯示樣式； 7）單擊“下一步”按鈕，在“數(shù)據(jù)庫(kù)向?qū)А睂?duì)話框中選擇“組織”打印報(bào)表樣式； 8）單擊“下一步”按鈕，輸入數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)題名“教師教學(xué)信息” 9）單擊“下一步”按鈕，然后單擊“完成”，就可在數(shù)據(jù)庫(kù)中得到一些表、窗體、查詢和報(bào)表等對(duì)象。在“教師教學(xué)信息”數(shù)據(jù)庫(kù)中建立三個(gè)表，分別為系（部門）表，其中有三個(gè)字段即系（部門）ID