【正文】 ,將完整圖片展示給幼兒,使幼兒了解事情發(fā)生的原因,并想出解決問(wèn)題的辦法。皮球漏氣了，哎喲喲，皮球爆掉啦，嘭——第二篇：幼兒班語(yǔ)言教案取皮球看圖編故事活動(dòng)《取皮球》活動(dòng)目標(biāo)。教師鼓勵(lì)幼兒充分想像,發(fā)表與別人不同的意見。(2)在完整講述時(shí),提醒幼兒大聲清楚地講:有誰(shuí)在干什么? 后來(lái)發(fā)生了什么事情?小動(dòng)物們又是怎么解決的?還要用上自己的好辦法,同時(shí)提醒其他幼兒注意傾聽。附：兒歌大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得輕跳得低。教師小結(jié)：“傳球時(shí)要注意力集中，及時(shí)接球，及時(shí)傳球，要學(xué)會(huì)相互配合。師：你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞殻?幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球……延伸活動(dòng)：幼兒到操場(chǎng)自由進(jìn)行拍球比賽。教師小結(jié)：傳球時(shí)，要注意力集中，雙手抱住球傳給下一個(gè)小朋友。幼兒練習(xí)。找一根長(zhǎng)的帶彎兒的棍勾上來(lái)。大老虎來(lái)了?；顒?dòng)過(guò)程：（一）看圖說(shuō)話：出示圖畫一：——“草地上，小朋友們?cè)谕媸裁从螒?？”“發(fā)生了什么事情？”出示圖畫二：——“哎呀呀，不好啦，皮球滾到哪里去了？”“可以用什么辦法取皮球？”“看看他們用什么辦法取皮球？”“用什么辦法能很快的取出皮球？”幼兒說(shuō)說(shuō)每張圖畫的主要內(nèi)容。(1)請(qǐng)幼兒用完整話說(shuō)出圖片上有誰(shuí)。請(qǐng)幼兒互相商量,想出解決問(wèn)題的辦法。提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)