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正文內(nèi)容

高二物理備課組近期工作安排(留存版)

2025-10-24 00:37上一頁面

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【正文】 在新課程改革實施的過程中取得的經(jīng)驗和遇到各種各樣的問題,老師們踴躍提出有建設(shè)性的建議和良好的做法,通過交流討論,達到比較統(tǒng)一的認識,物理科的改革關(guān)鍵在于注重培養(yǎng)學(xué)生的物理意識,學(xué)會學(xué)習(xí)物理的方法,提高學(xué)生的實驗動手能力。本學(xué)期,我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作,認真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明,有的放矢地備課、教學(xué)。②書寫工整,卷面整潔,批改規(guī)范。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實好備課的專題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。備課組認真組織老師去聽課,聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點,在自己學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時,也讓授課老師能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。備課組這一個學(xué)期以來,每周都定期召開備課組活動。六、公開課開展順利。其它學(xué)校干脆繞過去不講,使新課程的目標(biāo)不能很好的實現(xiàn)。我組鄒學(xué)洪更是不及報酬,全心全意撲在競賽輔導(dǎo)工作上,中午、下午、星期天,幾乎沒有休息時間,做了大量的工作,默默無聞,腳踏實地,無私奉獻,為全組樹立了榜樣。文理基礎(chǔ)的講學(xué)稿以考點為藍本編寫,在集體備課的和認真鉆研考綱的基礎(chǔ)上,由周國興老師編寫,有效的提高了復(fù)習(xí)效率,學(xué)生反應(yīng)良好。統(tǒng)一資料,統(tǒng)一測驗,統(tǒng)一分析,統(tǒng)一進度。全組教研氣氛濃厚,互相學(xué)習(xí)互相請教,資源共享,青年教師虛心求教,骨干教師手把手教,雖然我組只有一位高級教師,但全組齊心協(xié)力,團結(jié)奮斗,使高二年級物理教學(xué)任務(wù)順利完成。每次活動都有主題發(fā)言,討論分析,形成教學(xué)規(guī)范,保證了教學(xué)的正常進行。期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進行兩次教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況等等。各位任課教師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況,適當(dāng)增減,形成自己的教案。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處,促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動良好學(xué)風(fēng)的形成。為了發(fā)揮集體的力量和智慧,我們盡量能夠具體備課,遇到一些難題時大家能一起討論,找到一種比較好的解決方法。堅持每周一次公開課教學(xué),老教師要上示范課,年輕教師上展示課、觀摩課、研究課,同時加強備課組老師之間的聽課、評課,每節(jié)課后及時進行評課活動,研究教學(xué)中的長處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí),取長補短,努力提高每位教師的教學(xué)水平。物理科的教師普遍受到學(xué)生歡迎。對上公開課的老師要事先寫好教學(xué)計劃,進行說課,然后把教案打印出來。下學(xué)期在集體備課方面要加強管理:精心組織好備課組的各項活動,做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備教法、備學(xué)法;教學(xué)目的、內(nèi)容、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一。按照備課組預(yù)定計劃,在五月底理科會考結(jié)束后,理科班統(tǒng)一開始了高中力學(xué)復(fù)習(xí)。,各位物理組成員在周三集體備課時拿出一套自己所根據(jù)考試范圍所擬定的押題卷。通過開展這個活動,使每個學(xué)生都動起來,都能感受到自己在班級的存在和老師對他們的關(guān)注,同時還能活躍課堂氛圍,使原本枯燥的高中復(fù)習(xí)變得因人而異的有趣。高二物理備課組工作總結(jié)本學(xué)期,高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作,認真研究新的《物理教學(xué)大綱》和《考試說明》,有的放矢地備課、教學(xué)。因此,我們在教學(xué)的過程中通過各種教學(xué)手段來滲透這種教育思想,除了應(yīng)用常規(guī)的教學(xué)方法外,本學(xué)期特別加強實驗教學(xué),物理實驗的開出率歷年最高,在教學(xué)中我們還采用多種途徑促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,例如:有些內(nèi)容分組課后討論并寫好小組報告,有些學(xué)習(xí)內(nèi)容我們要求學(xué)生分組動手實驗,通過實驗探究物理知識和物理規(guī)律,還有些內(nèi)容我們要求學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料,把與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的信息整理好,寫成小論文或?qū)W習(xí)報告,為了配合學(xué)校的科技節(jié),我們備課組還組織學(xué)生開展《物理實驗探究比賽》,并評出一等獎2組,二等獎3組,三等獎5組。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所變化,我們都細心研究,全體備課組的老師都認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,與舊教材、舊教學(xué)大綱進行對比,充分調(diào)動主觀能動性。③作業(yè)設(shè)計既要注意到鞏固作用,又要注意到前瞻性。備課組這一個學(xué)期以來,每周都定期召開備課組活動。六、備課組對每一次考試,都認真安排老師出好題目,并打印出來大家一起研究,看哪些地方要進行修改,然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷。大家坐在一起,認真討論教學(xué)教法,分享前一段時間的教學(xué)體會,擬定后一段時間的教學(xué)進度,對一些難點問題提出來,大家一起討論,找到解決問題的辦法。這個學(xué)期,我們備課組認真地安排上公開課的老師,并有序地進行公開課。本屆高二到《傳感器》一章時,也有這樣的想法,經(jīng)過組長的教育和學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準后,全組提高了認識??傊?,本學(xué)期物理備課組取得了不少成績和收獲,雖然外人看起來不起眼,但本組認為收獲是巨大的,是能生長的收獲。四、教研及培優(yōu)肖紅波的論文《在物理教學(xué)中實施實施探究性學(xué)習(xí)》獲學(xué)校論文評比一等獎。全學(xué)期由張逢象老師制作課件,全備課組的老師資源共享。楊濤、鄒學(xué)洪,已成為年級組的教學(xué)骨干,無論是帶班還是教學(xué),都是一把好手,鄒學(xué)洪業(yè)務(wù)水平高,全權(quán)負責(zé)年級的物理競賽輔導(dǎo)工作,任勞任怨,無私奉獻,為年級教學(xué)做出了重要貢獻,楊濤教學(xué)有方,教學(xué)成績總是名列前茅,無人能比,兩人均被學(xué)生評為十佳教師,為物理組掙了光。討論實驗班和平行班兩套教學(xué)標(biāo)準,以區(qū)別對待。四、落實教學(xué)工作制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧,我們盡量能夠具體備課,遇到一些難題時大家能一起討論,找到一種比較好的解決方法。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。學(xué)期結(jié)束,組內(nèi)各成員通過自己的努力完成如下:一、認真?zhèn)湔n,完善集體備課制度。堅持每周一次集體備課制度,對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法,部署有關(guān)工作,集體備課由主講人組織,每位教師發(fā)表自己的見解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學(xué)模式。同時對于普通班的學(xué)生也作分層要求,對不同學(xué)生提出不同要求,布置作業(yè)分“
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