【正文】 事人許可，不得隨意泄露咨詢者秘密和個人信息。心理咨詢室要定期開展心理健康教育。四、值班期間要接待來訪者、接聽咨詢電話、做好記錄。十、若當事人可能傷害他人的人身安全，或自身處境緊急、危險，應及時報知有關(guān)部門。自覺維護和保持團體輔導室公共衛(wèi)生，不吃零食、不吸煙、不隨地吐痰，不隨意損壞輔導室內(nèi)的公共設(shè)施。自覺維護和保持咨詢室衛(wèi)生，采取堅持經(jīng)常與定期清掃相結(jié)合，每天清掃一次，一周大掃一次，做到窗明幾凈，室內(nèi)物品擺放整齊，清掃的垃圾要及時到入垃圾箱中，每天定時倒掉垃圾，始終保持咨詢室的衛(wèi)生清潔，重點把功夫下到保持平時衛(wèi)生整潔上。第七、科學原則。第十五、積極與上級有關(guān)部門聯(lián)系，取得配合、支持和指導，更好地推動我校心理健康教育工作的開展。具有良好的人際關(guān)系，善于結(jié)交知心朋友，與朋友溝通心靈，友好相處。與外界環(huán)境保持接觸。學校心理咨詢室制度4一、學校心理咨詢室的功能（一）定期對全校學生進行心理健康狀況檢測，建立學生心理健康檔案。（1）個體咨詢室。必須接受規(guī)范的專業(yè)培訓、努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專業(yè)能力，探索工作規(guī)律。咨詢?nèi)藛T在工作中需要使用心理測驗時，必須遵守中國心理學會心理測量專業(yè)委員會頒布的《心理測驗工作者道德準則》，按心理測驗的規(guī)范進行，不濫用心理測驗，科學、客觀地使用測驗結(jié)果。充分尊重和保護當事人的隱私，維護當事人的利益。咨詢?nèi)藛T在咨詢時，必須學會傾聽，無條件接受來訪者，事后做好記錄。第三條本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導來訪者以自助。二、咨詢?nèi)藛T應嚴格按科學態(tài)度和專業(yè)要求工作。出于保護學生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭取其他人員幫助，必須向有關(guān)人員提供學生心理咨詢資料時，要向能負責、能保密和有權(quán)力、有能力解決相應問題的人員提供，同時注意保護學生的安全并使他們感到安全，不進一步擴散有關(guān)信息。面積：約12平方米（1度）（2（3（4（戒麻煩（用木質(zhì)地板）（6（7（8（9（三）、心理活動室1動課教學和針對某一心理問題進行室內(nèi)團體輔導、游戲輔導的場所。只有在專業(yè)需要和必須會診時，才能和其他專業(yè)人員討論來訪學生的案例。第十四條熱愛心理輔導工作，忠實地履行自己的工作職責。保密性原則咨詢?nèi)藛T有責任對求詢學生的談話內(nèi)容予以保密，求詢學生的名譽和隱私權(quán)必須受到道義上的維護和法律上的保證。五、心靈驛站逢周一、周三晚晚上對全校學生開放，由專職心理老師值班，建立“預約優(yōu)先”的服務(wù)制度，優(yōu)先約見有預約的學生。四、明確自己工作性質(zhì)，在自己的職責范圍內(nèi)開展工作。不得將學生的案例作為談話資料。心理教師對學生輔導的記錄和學生心理檔案要保密。避免因“精神有問題”而不敢接受或拒絕接受心理咨詢治療的現(xiàn)象。有限度地發(fā)揮自己的才能與興趣愛好。如果勉強去做超越自己能力的工作，就會顯得力不從心，于身心大為不利。身體健康、智力正常是衡量心理健康最主要的標準之一，是正常生活、學習和工作的基本條件。在全校開展心理健康普測，逐步建立和完善學生的心理檔案。二、組織機構(gòu)第四、咨詢室由學校心理指導小組領(lǐng)導。來訪者應積極配合咨詢?nèi)藛T工作，保持室內(nèi)整潔、安靜，不在室內(nèi)大聲喧嘩；來訪者須明確咨詢目標，并愿意在咨詢員協(xié)助下達到目標；一次咨詢晤談原則上不超過50分鐘，如須延長請適時征詢咨詢員同意或另約。團體輔導時間由輔導老師確定，團體成員要按時參加。六、認真做好咨詢談話記錄，多次談話要建立咨詢個案檔案。在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施，防止意外事件發(fā)生（必要時應通知有關(guān)部門或家屬），但應將有關(guān)信息的暴露程度限制在最小范圍內(nèi)。咨詢?nèi)藛T在充分尊重來訪者的前提下，全面收集有關(guān)當事人心理問題的資料，作為咨詢、輔導工作的依據(jù)。六、咨詢老師應遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康成長，盡量避免當事人對咨詢老師過分依賴，助人自助。學校心理咨詢室制度3心理咨詢室管理制度一、咨詢室工作人員要在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗，保持心理咨詢室工作經(jīng)?；?、規(guī)范化。二、輔導人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。四、除非征得來詢學生的同意，不得向來詢學生的親屬、朋友、老師及學校領(lǐng)導談及來詢學生的隱私?；I建家長學校，將心理小知識印成小冊，發(fā)到每位家長的手中，向家長提出各種建議，指導家長開展中學生家庭心理健康教育。其次是發(fā)展功能，即幫助學生樹立有價值的生活目標，認清自身的潛力和可利用的社會資源，承擔生活的責任，過健康充實有意義的生活。第一篇：大南湖中心學校心理咨詢室工作制1大南湖中心學校心理咨詢室工作制度心理咨詢室主要負責學生心理健康的咨詢工作。尊重理解學生。開通“心靈飛翔”校園廣播，針對學生提出的熱點問題和常識性問題作出解答，起到以點帶面的作用。五、值班人員對于任何學生提出的任何問題，都應表示關(guān)注，讓心理咨詢室成為真正的溝通交流平臺。三、輔導人員在咨詢或者輔導時，須學會傾聽，做好記錄。二、咨詢室衛(wèi)生由當日咨詢?nèi)藛T負責打掃，要求整潔舒適。七、咨詢老師對學生堅持正確引導，采取啟發(fā)誘導，杜絕強硬說教或強加于人，咨詢過程中不帶個人情緒和自己價值觀。咨詢?nèi)藛T應定期參加培訓，經(jīng)常接受上級咨詢師的指導和咨詢，不斷提高自身的咨詢水平，并保持良好的身心健康狀態(tài)。心理咨詢室值班工作制度一、堅持輪值制度、準時上下班。七、以積極的態(tài)度、科學的方法進行答疑、解惑和輔導學生。團體成員應積極配合輔導老師工作，維持輔導室內(nèi)正常秩序，禁止大聲喧嘩、說笑、打鬧，講臟話、粗話。心理咨詢老師和學生助理應做好本室的安全工作。第五、咨詢室由政教處負責管理。第十二、創(chuàng)造條件，逐步開展針對我校師生的心理衛(wèi)生、心理健康和心理發(fā)展的科學研究工作。二、人格完整，意識良好。由于超負荷的工作，甚至會給健康帶來麻煩。人的才能和興趣愛好應該充分發(fā)揮出來，但不能妨礙他人利益，不能損害團體利益，否則，會引起人際糾紛，徒增煩惱，無益于身心健康。心理咨詢室一般要求有2個房間：個體咨詢室和團體輔導室，至少要建一間個體咨詢室。xxx學校心理咨詢室xxxx年xx月xx日學校心理咨詢室制度5咨詢?nèi)藛T必須持證上崗，應做到熱愛祖國，熱愛社會主義教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛學校心理咨詢專業(yè)工作。在研究和寫作中需要引用學生的資料時，必須隱去可能辨認出來訪學生的有關(guān)信息。心理咨詢?nèi)藛T只能接受其專業(yè)能力范圍內(nèi)來訪個案,如果發(fā)現(xiàn)無法幫助來訪者,應作好適當?shù)霓D(zhuǎn)詢建議。江陽市一中心理輔導中心xxxx年xx月xx日學校心理咨詢室制度8咨詢室工作人員要在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗，保持心理咨詢室工作的日?；?、規(guī)范化。誠信原則求詢學生和咨詢?nèi)藛T都必須“誠信”地進行心理咨詢，做到“守信、守紀”；做到“真心、坦誠、友好”。第十五條咨詢室衛(wèi)生由當日咨詢?nèi)藛T負責打掃，要求整潔舒適。不得將學生的案例作為談話資料。面積：約60平方米環(huán)境設(shè)施：采用輕松、活潑的布置格局（1）可組合活動桌倚若干套，現(xiàn)代化教學儀器若干（投影儀，音響設(shè)備）（2）根據(jù)活動主題適當配備掛畫或其他裝飾品并定期或根據(jù)需求更換（3）墻壁、窗簾等大塊的顏色以偏明亮的暖色系列，如淡黃色或粉紅色（4）地板可用耐臟地毯，方便開展室內(nèi)游戲活動（5）分隔為活動區(qū)和觀察區(qū)，中間用單向玻璃隔開（6）團體活動器材若干，一臺柜式空調(diào)（7）在醒目處標注《使用守則》（8）心理掛圖若干（四）、心理宣泄室功能：來訪者宣泄情緒的場所。通常情況下，不得向?qū)W校其他人員及家長透露學生的秘密。熟悉并認真遵守國家《教育法》、《未成年人保護法》、《婦女兒童權(quán)益保護法》等有關(guān)法律、法規(guī)，恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。第二條熱愛當事人，用愛去感化當事人，幫助當事人，用愛給當事人力量，讓當事人信任，使當事人恢復自信和自知。心理咨詢師必須態(tài)度熱情、工作細致和認真，本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導來訪者自助。不得與當事人發(fā)生任何有經(jīng)濟利益的關(guān)系。出于保護學生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭取其他人員幫助，必須向有關(guān)人員提供學生心理咨詢資料時，要向能負責、能保密和有權(quán)力、有能力解決相應問題的人員提供，同時注意保護學生的安全并使他們感到安全，不進一步擴散有關(guān)信息。咨詢?nèi)藛T應嚴格按科學態(tài)度和專業(yè)要求工作。團體輔導室一般是一個大房間，可以與其他專用活動教室合用。當然，必須合法，否則將受到良心的譴責、輿論的壓力乃至法律的制裁，自然毫無心理健康可言。由于社會生產(chǎn)發(fā)展水平與物質(zhì)生活條件有一定限度，如果生活目標定得太高，必然會產(chǎn)生挫折感，不利于身心健康。三、樂于交流，善于結(jié)友。第十四、積極與