【正文】 書用；③音響或多媒體設(shè)備一套，在團體活動中播放視頻、音樂，用于放松訓練；④單面鏡1面，用于觀察矯正不當行為。有學年工作計劃。xxx學校心理咨詢室xxxx年xx月xx日學校心理咨詢室制度5咨詢?nèi)藛T必須持證上崗，應做到熱愛祖國，熱愛社會主義教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛學校心理咨詢專業(yè)工作。還必須熟悉學校的各種教育策略，了解本校學生的特點和心理狀況，將學校心理咨詢專業(yè)要求和學校實際相結(jié)合，有效地開展工作。從促進學生健康發(fā)展出發(fā)，真誠對待來訪學生，接納對方的各種知識情感困擾，對他們需求達到同感的理解，立足于全面發(fā)展幫助對方解決問題。保護學生的隱私和其他秘密。在研究和寫作中需要引用學生的資料時，必須隱去可能辨認出來訪學生的有關(guān)信息。咨詢?nèi)藛T在幫助學生的過程中，應努力動員與爭取教師和家長的配合與支持，必要時要對他們做耐心細致的工作，努力建立有利于學生發(fā)展的理性社會支持系統(tǒng)。對自己不能解決的問題，必須及時轉(zhuǎn)介，推薦其他合適的專業(yè)人員予以解決，或建議學生到校外相關(guān)部門接受咨詢或治療，轉(zhuǎn)介時要耐心做好學生的工作，不給他們增添心理負擔。二、尊重、關(guān)心和理解來訪者，與來訪者相互溝通，建立平等、信賴的工作關(guān)系。心理咨詢?nèi)藛T只能接受其專業(yè)能力范圍內(nèi)來訪個案,如果發(fā)現(xiàn)無法幫助來訪者,應作好適當?shù)霓D(zhuǎn)詢建議。未經(jīng)來訪者許可,不泄露來訪者秘密的信息。九、每次咨詢(輔導)結(jié)束后,必須認真填寫《心理咨詢記錄》,未經(jīng)許可,不得將記錄帶出咨詢室。三、學生心理檔案、咨詢的內(nèi)容一律保密，非工作人員未經(jīng)允許不得進入心靈驛站。江陽市一中心理輔導中心xxxx年xx月xx日學校心理咨詢室制度8咨詢室工作人員要在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗，保持心理咨詢室工作的日?；?、規(guī)范化。咨詢?nèi)藛T要及時整理來訪者的材料，并做好分析和總結(jié)。咨詢室人員要愛護室內(nèi)公共財物，離開時要管好門窗，及時上鎖，丟失或損壞照價賠償。教育性原則教育者在進行咨詢的過程中根據(jù)具體情況，提出中肯意見，始終注意、培養(yǎng)學生積極進取的精神，助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；要把心理教育與思想品德教育相結(jié)合，素質(zhì)發(fā)展與道德品質(zhì)相互促進，統(tǒng)一發(fā)展；要重視正面的啟發(fā)教育與積極引導，培養(yǎng)學生積極進取，樂觀向上的精神。誠信原則求詢學生和咨詢?nèi)藛T都必須“誠信”地進行心理咨詢，做到“守信、守紀”；做到“真心、坦誠、友好”。第四條對于求助電話和來訪人員要認真做好接待工作，并及時了解有關(guān)情況，妥善處理。第七條：心理咨詢工作者應注意保持情緒穩(wěn)定，在自身處在極度的情緒波動狀態(tài)時，應回避接待來訪者。第十一條咨詢室在一定時期內(nèi)要將咨詢情況歸檔，備以后查閱。第十五條咨詢室衛(wèi)生由當日咨詢?nèi)藛T負責打掃，要求整潔舒適。必須接受規(guī)范的專業(yè)培訓、努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專業(yè)能力，探索工作規(guī)律。要特別注意尊重來訪學生的人格尊嚴，保護來訪學生的正當權(quán)益。六、咨詢?nèi)藛T必須嚴格遵守保密原則。不得將學生的案例作為談話資料。七、咨詢?nèi)藛T在工作中需要使用心理測驗時，必須遵守中國心理學會心理測量專業(yè)委員會頒布的《心理測驗工作者道德準則》，按心理測驗的規(guī)范進行，不濫用心理測驗，科學、客觀地使用測驗結(jié)果。九、咨詢?nèi)藛T必須了解中學生心理咨詢的局限性和自身的局限性，在自己的職責和能力范圍內(nèi)開展工作。第五篇：學校心理咨詢室建設(shè)學校心理咨詢室建設(shè)學校心理室應包括：咨詢室、接待室、測量室、宣泄室、放松室、活動室等。面積：約60平方米環(huán)境設(shè)施：采用輕松、活潑的布置格局（1）可組合活動桌倚若干套，現(xiàn)代化教學儀器若干（投影儀，音響設(shè)備）（2）根據(jù)活動主題適當配備掛畫或其他裝飾品并定期或根據(jù)需求更換（3）墻壁、窗簾等大塊的顏色以偏明亮的暖色系列，如淡黃色或粉紅色（4）地板可用耐臟地毯，方便開展室內(nèi)游戲活動（5）分隔為活動區(qū)和觀察區(qū)，中間用單向玻璃隔開（6）團體活動器材若干，一臺柜式空調(diào)（7）在醒目處標注《使用守則》（8）心理掛圖若干（四）、心理宣泄室功能：來訪者宣泄情緒的場所。面積：實用面積約30平方米（*）環(huán)境設(shè)施：采用明亮、自然、大方的格局（1）辦公桌、椅若干套（2）資料柜一個（3（4（5（6）心理掛圖若干二、心理輔導相關(guān)功能室（一）心理咨詢接待室面積：約20硬件設(shè)施：采用輕松、自然的布置格局（1）多人無扶手硬坐沙發(fā)若干及中型長方茶幾，上置盆花（2）嵌入式書櫥或立式書架若干，上置各種心理書籍及雜志（4）飲水機一臺，一次性茶杯若干（5）墻壁可粉飾為淺色偏明亮系列，不宜過于跳躍或凝重，適當配有掛畫或其他裝飾品（6）在醒目處標注《使用守則》（7）心理掛圖若干（二）、個別心理咨詢室（包括測量室）功能：接待個體來訪者，進行個別心理咨詢和個別心理測量。對學生提出的超越自己職責范圍的要求，不能予以滿足。在向教師和家長提供資料、建議及分析學生情況時，要以保護學生、促進學生發(fā)展為出發(fā)點。通常情況下，不得向?qū)W校其他人員及家長透露學生的秘密。對學生的有關(guān)資料、案例予以保密，單獨保管，不列入學校其他檔案。尊重學生自愿接受服務的權(quán)利。三、咨詢?nèi)藛T要用學生理解的語言，向來訪學生解釋本校心理咨詢工作的性質(zhì)和范圍，以及來訪學生的自身權(quán)利，幫助學生正確認識心理咨詢的意義。熟悉并認真遵守國家《教育法》、《未成年人保護法》、《婦女兒童權(quán)益保護法》等有關(guān)法律、法規(guī)，恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。第十三條咨詢?nèi)藛T要愛護室內(nèi)公共物，離開時要關(guān)好門窗，及時上鎖，丟失或損壞照價賠償。第九條：對來訪者認真負責，咨詢結(jié)束后，需及時整理、完善咨詢記錄卡。如采用案例教學、科研或?qū)懽鲿r，應適當隱去那些可能會據(jù)以辨認出服務對象的有關(guān)信息。第二條熱愛當事人，用愛去感化當事人，幫助當事人，用愛給當事人力量，讓當事人信任，使當事人恢復自信和自知。堅持性原則在咨詢過程，咨詢?nèi)藛T要引導求詢學生充分認識解決心理問題的艱巨性、復雜性，特別要對心理障礙的矯治問題樹立堅持不懈、不怕復的思想。心理教育過程中，師生關(guān)系完全是平等的，朋友式的.，學生必須在自愿的前提下進行心理咨詢。咨詢?nèi)藛T若不能當時解決問題，需查閱相關(guān)資料后在進行約定時間解決。心理咨詢師必須態(tài)度熱情、工作細致和認真，本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導來訪者自助。為需要的學生提供心理援助。任何人不能在心靈驛站附近大聲喧嘩，吵鬧。七、在咨詢(輔導)活動中,應注意咨詢關(guān)系有助于來訪者心理成長,應盡量避免來訪者對咨詢(輔導)員的過分依賴。不得與當事人發(fā)生任何有經(jīng)濟利益的關(guān)系。堅持整體性、發(fā)展性、堅持性、靈活性等原則，保證咨詢工作準確有效。咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來訪學生關(guān)系的純潔性，不得與來訪學生及其家長建立心理咨詢和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系，不得收受學生及其家長任何物質(zhì)報酬和饋贈。咨詢?nèi)藛T要注意積極地和學校教職員工的交往，建立良好的人際關(guān)系。出于保護學生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭取其他人員幫助，必須向有關(guān)人員提供學生心理咨詢資料時，要向能負責、能保密和有權(quán)力、有能力解決相應問題的人員提供，同時注意保護學生的安全并使他們感到安全，不進一步擴散有關(guān)信息。只有在專業(yè)需要和必須會診時，才能和其他專業(yè)人員討論來訪學生的案例。咨詢?nèi)藛T應遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康成長。咨詢?nèi)藛T必須平等對待學生、信任學生，在與來訪學生相互尊重的基礎(chǔ)上開展工作。咨詢?nèi)藛T應嚴格按科學態(tài)度和專業(yè)要求工作。心理咨詢室的開放接待時間每周不少于5小時，并有張貼于校園醒目處的開放時間表。兼職心理教師都必須接受縣級以上心理健康教育的相關(guān)培訓，此外，各校咨詢室人員還可以包括班主任和熱心于此項工作的其他教師。個體咨詢室一般應有以下硬件配備：①放置桌椅一套，供心理教師辦公、學生閱覽、開展小型心理健康教育活動用；②電腦一臺，供心理測試及學生心理健康檔案建設(shè)使用；③資料柜一個，供擺放心理健康教育讀物，放置有關(guān)資料，保存學生心理檔案資料用；④單人沙發(fā)兩只、茶幾一個，鐘表一個供個別輔導交談時用；⑤心理咨詢室規(guī)章制度、心理健康知識掛圖等，根據(jù)場地大小而定。團體輔導室一般是一個大房間，可以與其他專用活動教室合用。盡量使用兒童化的名稱如：“童心園”、“知心小屋”、“舒心吧”等。二、學校心理咨詢室建設(shè)基本要求（一）設(shè)施配置心理咨詢室的地點。著重對學生進行發(fā)展性方面的輔導，如入學適應性調(diào)節(jié)、考前減壓等，促進學生良好心理素質(zhì)和健康人格的形成。當然，必須合法，否則將受到良心的譴責、輿論的壓力乃至法律的制裁，自然毫無心理健康可言。但不能發(fā)泄過份，否則，既影響自己的生活，又加劇了人際矛盾，于身心健康無益。人際關(guān)系中，有正向積極的關(guān)系，也有