【正文】 ，為了上學(xué)讓我吃好；送我上學(xué)時(shí)，擁抱一下說(shuō)，寶貝，上課時(shí)可要認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)老師的話；您總是在送我上學(xué)到校門口時(shí)，看著我走進(jìn)學(xué)校的大門，直到我走進(jìn)教室已看不見(jiàn)我的身影；放學(xué)時(shí)，當(dāng)我排著隊(duì)走出大門時(shí)，看見(jiàn)你會(huì)心的眼神，我知道，那是您一個(gè)母親對(duì)孩子的期盼和等候；媽媽，我更忘不了晚上睡時(shí)，您總是輕輕的吻我的額頭，還說(shuō)，寶貝晚安，祝愿我做個(gè)好夢(mèng)；有時(shí)，我的無(wú)理取鬧，忠言逆耳，您總是耐心的給我講解，和我溝通，直到我懂得什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是好，什么是壞，怎樣學(xué)會(huì)做人的道理。夕陽(yáng)余暉透過(guò)濃濃的樹(shù)木撒在這紅磚青瓦的房舍上，給它抹上一層黃燦燦的顏色。正好同學(xué)中有人有一瓶剩余的橙汁，我們便把橙汁做成了眼睛，在頭上做了一個(gè)木發(fā)卡，像一個(gè)雪人美女一樣。問(wèn)兩堆西瓜原來(lái)各有多少個(gè)？超市運(yùn)來(lái)20箱果汁，每箱24瓶，每瓶250毫升，這些果汁一共多少升？學(xué)校有480名學(xué)生報(bào)名參加夏令營(yíng)，將這些學(xué)生平均分成12隊(duì)，每隊(duì)又分成5個(gè)小組，平均每個(gè)小組有多少名學(xué)生？五單元 六單元略 綜合測(cè)試為四川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心捐款，北京醫(yī)藥集團(tuán)捐款438萬(wàn)元，床墊廠捐款26萬(wàn)元。為了讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)，我們要展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”，陪伴孩子度過(guò)每一段“燃燒的歲月”！尊重“需要”，注重“激趣”。讀到這兒，演到這兒，你的眼前出現(xiàn)了一個(gè)怎樣的女主人？(學(xué)生把自己的感受寫到黑板上)女主人勤勞能干，熱情爽朗，善良大方，她給我們留下了這么美好的印象，那男主人呢？他是怎樣款待我的？他又給你留下了怎樣的印象呢？請(qǐng)同學(xué)們到課文中找一找描寫男主人的句子。女主人忙前忙后，為我做了一頓怎樣的飯菜呢？我們一起來(lái)讀。（1）學(xué)生默讀勾畫。六、教學(xué)過(guò)程：（一）揭題導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)。第一篇：冀教版四年級(jí)上冊(cè)冀教版四年級(jí)上冊(cè)《炊煙》教學(xué)設(shè)計(jì)玉田三小王潔麗一、教材分析：《炊煙》講述的是“我”與一對(duì)“山里人”的小小的邂逅。同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的課文題目叫《炊煙》，舉起你的右手，和老師一起寫課題。（2）交流。（出示：不一會(huì)兒……）這是一頓怎樣的飯菜？豐盛（很多，從哪兒看出來(lái)的？）帶著這種感受讀一讀！噴香（好吃，你從哪兒看出來(lái)的？）帶著這種感受讀一讀！這么多的飯菜一個(gè)人吃得完嗎？那為什么還要做這么多？她是怎樣想的呢？（是啊，這就是山里人的淳樸?。┠懵?lián)系上下文體會(huì)得不錯(cuò)！“錢？這兒不是飯館，快放回你的口袋里?！八恼煞蜃叱鰜?lái)，微笑著朝我點(diǎn)頭。我們要通過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。北京醫(yī)藥集團(tuán)的捐款是床墊廠捐款的幾倍還要多多少萬(wàn)元？將兩個(gè)數(shù)分別四舍五入到萬(wàn)位都近似等于6萬(wàn)，已知這兩個(gè)數(shù)一個(gè)大于6萬(wàn)，一個(gè)小于6萬(wàn)，且兩數(shù)相差6，這兩個(gè)數(shù)分別是多少？（寫出一組即可）兩數(shù)相除，商是4，余數(shù)是10，如果被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大為原來(lái)的50倍，商是多少？余數(shù)是多少？七單元萬(wàn)位上的數(shù)為最小的合數(shù)，且萬(wàn)位上的數(shù)是千位上數(shù)的2倍，百位上的數(shù)既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)，十位上的數(shù)是一位數(shù)中最大的合數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是奇數(shù)，且能被5整除。我們的手雖然很冷，但我們的心卻是暖融融的。煙囪冒出縷縷炊煙。媽媽，您還記得小時(shí)候的一件事嗎/當(dāng)時(shí)天氣很冷?！毕襁@種事對(duì)我來(lái)說(shuō)已不是一次兩次了，但我還是樂(lè)此不疲。如果讀書(shū)之后不覺(jué)得疲憊，那就說(shuō)明讀者沒(méi)有用心。過(guò)了幾天，七星花又恢復(fù)了欣欣向榮的景象，我樂(lè)得在床上又蹦又跳的。然而有一天，危險(xiǎn)來(lái)到了它們的身邊。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)在海面飄蕩著的玻璃瓶。這就是我的媽媽，怎么樣？長(zhǎng)得漂亮吧。那是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)像個(gè)大火球烤著大地。哼！太不講信用了！我越想越氣，一下子哭了。我會(huì)永遠(yuǎn)保存好這珍貴的友誼，畢竟它是比珍珠更美的東西。你想了解更多關(guān)于運(yùn)動(dòng)的知識(shí)嗎？那么我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)搜集有關(guān)運(yùn)動(dòng)的資料。能夠歸納出動(dòng)物的多種運(yùn)動(dòng)方式，并能按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。全班交流討論，統(tǒng)計(jì)出全班同學(xué)模仿動(dòng)物的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物有多少種不同的運(yùn)動(dòng)方式。能通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)前后身體的變化。評(píng)：此環(huán)節(jié)可學(xué)生分組自由進(jìn)行也可以全班和老師一起集體活動(dòng)，集體活動(dòng)時(shí)因老師拍手節(jié)奏的變化和氣氛的熱烈，學(xué)生可能會(huì)興趣更濃。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)制作小吊車，聯(lián)系其工作原理推想和分析，探知?jiǎng)游镏w運(yùn)動(dòng)的原理。第三課時(shí) 科學(xué)在線 有趣的仿生活動(dòng)目標(biāo)：將自己收集的有關(guān)仿生的實(shí)例與同學(xué)交流能聯(lián)想到現(xiàn)代各種交通工具的運(yùn)動(dòng)方式與動(dòng)物的哪種運(yùn)動(dòng)方式相似。１、每組分發(fā)一些小物件（用小塑盒裝好）。學(xué)生根據(jù)比例尺進(jìn)行推算。三、布置課外活動(dòng)： １、收集各種地圖。轉(zhuǎn)過(guò)身去，由另一同學(xué)迅速改變桌上物體原來(lái)的位置。能發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽設(shè)計(jì)仿生產(chǎn)品。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系小吊車的工作原理，類比、推想和分析動(dòng)物骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)與其運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。１、討論：現(xiàn)在你們發(fā)現(xiàn)了什么？自由發(fā)言，鼓勵(lì)積極發(fā)表意見(jiàn)看法和提出新問(wèn)題。能與同學(xué)分工合作完成測(cè)量工作。鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的共同特征。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種渠道和方式收集材料資料，教師可以結(jié)合自己查閱資料的經(jīng)驗(yàn)，把自己在報(bào)紙上說(shuō)晚上和網(wǎng)絡(luò)上查閱資料的經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)交流。能夠從提出的問(wèn)題中選出自己認(rèn)為最值得研究的問(wèn)題，并能說(shuō)明自己選擇的理由。正是龔原，他正笑嘻嘻地看著我。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍。記得我第一次寫作文的時(shí)候，我不知道如何下筆，是媽媽帶我走出家門，來(lái)到野外，走到田邊，讓我寫看到的，聽(tīng)到的，想到的。我靜靜地眺望海面。漸漸地，動(dòng)物越來(lái)越少，森林這個(gè)美好的家園被破壞了。吸取了書(shū)中的精華，寫作文時(shí)，就把它們積累在一起。我從4歲就開(kāi)始學(xué)舞蹈，已經(jīng)5年了，現(xiàn)已拿到三級(jí)證書(shū)。就連回叔叔家的路上，你還生氣的批評(píng)我，您跟奶奶和叔叔說(shuō)，在學(xué)校，班主任和語(yǔ)文老師都很喜歡我，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里前列；也因?yàn)槠谀┛荚嚨某煽?jī)，您和爸爸都覺(jué)得為我嬌傲；當(dāng)您說(shuō)到這里，媽媽，您哭了，您流下了怕我不爭(zhēng)氣的眼淚；媽媽，當(dāng)您流淚時(shí)，我也很難受，知道自己錯(cuò)了，所以不敢出聲。地上雞鴨鵝在門前散步覓食。然而，我卻愛(ài)鄉(xiāng)村的黃昏，不只因?yàn)樗凶砣说娘L(fēng)姿，還由于它充滿濃郁的生活氣息 當(dāng)夕陽(yáng)把它的余輝撒向大地時(shí)，在鮮艷余輝籠罩下的鄉(xiāng)村充滿了詩(shī)情畫意，這里人們的生活顯得更加充實(shí)。三年級(jí)有108人，共有3個(gè)班，平均每班有4個(gè)小組，平均每組有多少人？學(xué)校租了兩輛客車分4次把240名學(xué)生送去參觀博物館，平均每輛客車每次運(yùn)送多少名學(xué)生？王冰參加考試，前四門功課的平均分是94分，英語(yǔ)成績(jī)宣布后，他的平均分下降了2分?！暗巧絼t情滿于山，觀海則意溢于海”，教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會(huì)在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。”男主人笑著，聲音很輕。誰(shuí)再來(lái)讀讀這一句？如果你就是這位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，受到了這樣熱情的款待又不求回報(bào)，你的心里會(huì)是什么感覺(jué)？一起來(lái)讀一讀她說(shuō)的話。（課件出示：“客人來(lái)啦，快進(jìn)屋吧！” “那還要問(wèn)？坐下，先喝碗茶！“吃吧，能吃多少就吃多少。寫字謙讓，做人也要謙讓，這樣才會(huì)和諧。女主人的熱情爽朗、男主人的樸實(shí)憨厚以及他們美好的心靈給“我”留下了深刻的印象。教師準(zhǔn)備：多媒體課件。師：在山里走了大半天，那是多長(zhǎng)時(shí)間??？如果是早上出來(lái)，現(xiàn)在可能已經(jīng)是（下午兩三點(diǎn)鐘了）別人都早已經(jīng)吃過(guò)了午飯，可我的感覺(jué)卻是所以此時(shí)，我最想看到的就是可這深山密林的，哪里會(huì)有吃的呢？正在這時(shí)，我看到了炊煙，我馬上想到我的心情課文中是怎樣寫的？ 炊煙真的會(huì)呼喚我嗎？那作者為什么這樣寫？總結(jié)：的確，炊煙不會(huì)呼喚我加快腳步，但是看到了炊煙，就看到了希望，此時(shí)，我已經(jīng)忘記了身體的疲憊，一心只想著默讀課文，感受人物形象。那就讓我們帶著這份暖暖的感動(dòng)一起讀一讀這段話吧！“吃吧，能吃多少就吃多少。這飯菜味道如何啊？瞧，她笑著看我們大口大口地吃，女主人，你為什么笑啊？（第三位女主人回答）多好的女主人啊！吃飽喝足，我們掏錢給她，可她卻說(shuō)（第四位女主人讀“錢？”“這兒不是飯館，快放回你的口袋里。這也就要求教師自身要具備很高的語(yǔ)文素養(yǎng)。4 4 4 4 4 4 4 4=500 期中試題校園里有15棵冬棗樹(shù)，從5棵樹(shù)上摘下了280千克冬棗。堆出雪人的身子后我們的手已經(jīng)凍得很青了。他們望著黃澄澄、金燦燦的田野，一天的疲勞頓消無(wú)余。以前，也許是我沒(méi)有長(zhǎng)大的童心，總是惹得媽媽生氣；也許是我的任性，嬌氣，忘記了媽媽的操勞；也許是我的無(wú)知，總覺(jué)得媽媽的話忠言逆耳；媽媽，我錯(cuò)了；現(xiàn)如今，女兒已長(zhǎng)大?！碑?dāng)時(shí)我正看一本書(shū)叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，那里面的知識(shí)可真不少，有軍事方面的、動(dòng)物的、宇宙動(dòng)物的、宇宙自然的，我看的那本是介紹植物的，通過(guò)讀書(shū)我知道了仙人掌為什么能在沙漠里存活，原來(lái)，仙人掌的生命非常頑強(qiáng)，在一望無(wú)際的沙漠中，只要有一處綠色那就一定是仙人掌。記得有一次，媽媽上街去買菜，叫我把飯煮一下，我正如饑似渴地看著《日記周記大全》，便漫不經(jīng)心地答應(yīng)了。有一次，七星花葉黃了，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和分析，我認(rèn)為是土不夠松，花根不能很好舒展?！豹{子大王看到獵人如此誠(chéng)懇尅，就說(shuō)：“這次饒了你，但你必須在《保護(hù)森林和動(dòng)物協(xié)議書(shū)》上簽字。因?yàn)槲覟閲?guó)家做了很大的貢獻(xiàn)，所以，市長(zhǎng)統(tǒng)一讓我今天就去沙灘。如果能重新回到童年，該多好?。∥抑匦卵b好漂流瓶，投入大海。媽媽，我愛(ài)你，我要告訴全世界：“媽媽，我最喜歡你！我的朋友——媽媽我的媽媽我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。我心里慌，于是詢問(wèn)了一位好友。后來(lái)，我給了龔原一個(gè)寫滿了“沒(méi)關(guān)系”的紙團(tuán)，他笑了笑，仿佛在說(shuō)：“你終于原諒我了！”我也笑了笑。學(xué)生匯報(bào)，幫助學(xué)生意識(shí)到關(guān)于運(yùn)動(dòng)有許多問(wèn)題，也許我們今天還不能夠很好解決，但是隨著自己年齡的增大，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多問(wèn)題的答案將會(huì)被發(fā)現(xiàn)。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教學(xué)目標(biāo)：能夠從多種途徑觀察到動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式。分組活動(dòng)：比一比，誰(shuí)模仿得更準(zhǔn)確。到目前發(fā)現(xiàn)：獵豹的奔跑速度最快，每小時(shí)能跑145千里，而一般的賽馬每小時(shí)只能跑70千米左右； 在會(huì)飛的鳥(niǎo)中飛行最高的要數(shù)禿鷹，飛行速度可在9,000米以上；飛行距離最長(zhǎng)的是燕鷗，可從南極飛到北極，行程約20,000千米； 游速最快的動(dòng)物是旗魚(yú)，每小時(shí)可游108千米左右。根據(jù)同學(xué)們測(cè)量的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：．．．．五、全班集體活動(dòng)，根據(jù)老師拍手的節(jié)奏原地跳或跑步。嘗試仿生創(chuàng)意設(shè)計(jì)。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生比較生物的骨骼肌肉構(gòu)造和小吊車的構(gòu)造有什么相同之處。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地、定性地描述一個(gè)給定物體的相對(duì)位置能根據(jù)從甲地去乙地的語(yǔ)言描述，畫出相應(yīng)的路線圖，并按圖設(shè)法找到相應(yīng)的地點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 各種小物件（尺子、筆、塑料塊、小木塊、小球、書(shū)等等）。準(zhǔn)備工作：１、提醒同學(xué)們注意安全。教具準(zhǔn)備：泡末塑料板包裝紙盒 飲料瓶 大紙箱 潮濕的沙土 卡通人 玩具樹(shù)等 尺子 剪刀每組一套教學(xué)過(guò)程一、談話引入課題二、制作校園沙盤模型：根據(jù)課前畫出的平面圖，選擇材料動(dòng)手制作校園沙盤模型。評(píng)：利用游戲這種學(xué)生喜愛(ài)的方式直接引出研究主題，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掀起所要探究問(wèn)題的好奇心，引發(fā)強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)熱情，使課堂一開(kāi)始就顯得輕松而又快樂(lè)。教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)：（1）根據(jù)生活周圍事物的缺點(diǎn)，找出具有這方面優(yōu)點(diǎn)的生物，確定打算模仿的生物。師發(fā)放材料和工具組織小組設(shè)計(jì)制作計(jì)劃如何使用材料、具體制作過(guò)程如何、怎樣分工、如何使用工具、應(yīng)該注意什么問(wèn)題等等。評(píng)：讓學(xué)生把自己在參與活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)、感受來(lái)交流、共享，可以讓一個(gè)人的經(jīng)歷變成大家的經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成。教具準(zhǔn)備：跳繩、秒表。提示：有的動(dòng)物擅長(zhǎng)2項(xiàng)，不要忘記填寫！提問(wèn)：在每個(gè)項(xiàng)目中那種動(dòng)物能得冠軍呢？你是怎么知道的？說(shuō)一說(shuō)，參加飛行比賽的動(dòng)物有哪些共同特征？他們身體的那一部分比較發(fā)達(dá)？其他各組動(dòng)物又如何呢？學(xué)生討論交流，匯報(bào)討論結(jié)果。今天這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。教師指導(dǎo)：把自己才查閱到的資料記錄下來(lái)并制成卡片是科學(xué)研究常用的方法之一。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 能夠提出有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)查閱資料制作卡片。他把我?guī)У阶呃鹊囊贿?，這兒人不多。到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。每當(dāng)我寫完，媽媽總是我的第一有個(gè)讀者，讀完后，總是夸我?guī)拙?。這是一個(gè)漂流瓶，我把瓶塞拔了出來(lái)，取出一張已經(jīng)發(fā)黃了的紙?！薄拔铱床黄鹉恪ＴS多人都覺(jué)得養(yǎng)花枯燥無(wú)味，其實(shí)不然，養(yǎng)花其樂(lè)無(wú)窮。那段時(shí)間幾乎天天再練，回到家里累的都不想吃飯。報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。多么美麗的鄉(xiāng)村的黃昏?。『盟泼匀说臉?lè)曲，又如壯麗的畫卷。幾片落葉在水中悠悠地飄向遠(yuǎn)方。每箱有6個(gè)，共收款840元。不灰心、不放棄，再努力，這是我對(duì)自己的鼓勵(lì)！第二篇：冀教四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)應(yīng)用題四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)應(yīng)用題集錦 一單元一個(gè)壞水龍頭每分鐘要白白流掉200毫升水，一刻鐘要浪費(fèi)掉多少升水？一個(gè)桶能裝20升水，8桶水能裝滿一個(gè)水缸，問(wèn)水缸的容量是多少？一桶花生油的凈含量5升，糧油門市一次購(gòu)進(jìn)這樣的花生油2箱，每箱10桶，這些油共有多少升？小紅買了3袋250毫升的醬油，小麗買了1瓶1000毫升的醬油，他們誰(shuí)買的醬油多?多多少？若一個(gè)水桶用1500毫升的量筒裝滿水往里倒，20次可以倒?jié)M，這個(gè)水桶能裝水多少升？奧運(yùn)會(huì)比賽期間小拉拉隊(duì)員們?yōu)橹袊?guó)運(yùn)動(dòng)員加油助威，小拉拉隊(duì)員喊得口渴了，隊(duì)長(zhǎng)小明要求為拉拉隊(duì)小隊(duì)員買礦泉水，超市有大桶礦泉水，每桶5升5元，小瓶600毫升1元。評(píng)價(jià)：你覺(jué)得他讀得怎樣？師小結(jié):其實(shí)，不