【正文】 略選擇最佳購物時機，買到所需商品。教學(xué)重點：小組合作解決生活實際問題，掌握購買物美價廉商品的學(xué)問?？匆豢?。如果其他顧客購買，你會給他們什么建議。而綜合實踐活動課程正是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活和社會生活，在活動中掌握一些技能，學(xué)會一些方法。第三單元以“聰明的消費者”為主線，讓學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活，用自己的心靈去了解生活，學(xué)會一些基本的生活技能，教育學(xué)生從小愛生活、會生活。具備初步的消費者自我保護意識。根據(jù)學(xué)生回答引入課題，那今天老師要和大家一起探討有關(guān)購物的小竅門，相機板書課題：“購物有學(xué)問——價格的秘密”。教師質(zhì)疑：那為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？ 引導(dǎo)回答：A大超市的東西比較便宜為了薄利多銷。相機板書： 成批購物、貨比三家、買打折物品，看自己需不需要、討價還價。教師巡視，相機檢查，并輔導(dǎo)后進生。初步樹立消費者自我保護意識。板書：索取發(fā)票 課件：我們來認識發(fā)票2．這么難的問題都難不倒你們，我再給大家出個難題，假如我拿著發(fā)票，那個賣鞋子的還是不肯退，怎么辦呢？投訴！向誰投訴呀？ 消費者協(xié)會。（3）不小心買到了不合格的商品后，可打消費者投訴熱線“12315”?？隙▽W(xué)生的調(diào)查。（1）看各種廣告和商品說明有什么共同的特點和不同的特點。A、請同學(xué)讀書82頁。學(xué)生要自己設(shè)計、制作、定價。知道一些外幣。強調(diào)愛護人民幣。閱讀書86頁文字，揭題：今天探討貨幣的演變過程。彩筆。教學(xué)過程導(dǎo)入。之前，教師要說明評議、討論的主要內(nèi)容：“買的人是不是注意看商品的說明了？對商品提出了什么問題？售貨員是怎么回答的？你聽了以后是不是了解商品了？你看了之后有什么想法？生活中你是怎樣購物的？你父母呢？”討論過程中教師及時對學(xué)生的觀點進行和分類，并引導(dǎo)學(xué)生一起分析。請學(xué)生看書76頁，并回答：第一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么？然后檢查有多少同學(xué)完成了“不同的價格”的調(diào)查。你能給大家提供一些合理的購物建議嗎？小組討論，寫下來，然后匯報。課件出示：三無產(chǎn)品解釋既然知道了什么是“三無產(chǎn)品”，那就請同學(xué)們當(dāng)當(dāng)“小小質(zhì)檢員”，拿出課前搜集的商品包裝袋，仔細檢查其中有沒有“三無產(chǎn)品”，發(fā)現(xiàn)了，請把它交上來我們一起來辨別！展示臺出示發(fā)現(xiàn)的“三無產(chǎn)品”。教師講評重點：購物過程的豐富性、個性化及詞句。談?wù)勀愕馁徫镄「[門。）過度：通過學(xué)習(xí)，大家都已經(jīng)知道商品價格在不同時間、不同地點……價格不盡相同。整個教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣重點，由淺入深，層層遞進。從學(xué)生的日常生活入手，回顧自己的生活，發(fā)揮他們的主體作用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的探究的欲望，這也遵循了新課程所倡導(dǎo)的“用兒童的眼睛去觀察，用兒童的心靈去感受，用兒童的方式去探究。因為，熱鬧的市場始終是吸引學(xué)生的眼球的。從而讓學(xué)生在質(zhì)疑、釋疑的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。教師啟發(fā)性小結(jié)：大家的收獲可真不少。（一）、做消費者，購買一種新上市的飲料。師：同學(xué)們，生活中的竅門無處不在。前一段時間，我們以生活小竅門為主題開展了綜合實踐活動，大家通過各種渠道尋找發(fā)現(xiàn)了生活中的許多竅門，同時還提出了一個新的課題??購物問題。三家超市推出了不同的優(yōu)惠措施。其實購物還有許多學(xué)問和竅門，比如怎樣買到貨真價實的商品、買到假冒偽劣商品時怎么辦、砍價的學(xué)問等等。生動活潑的課內(nèi)教學(xué)形式使同學(xué)們從不自覺到自覺經(jīng)歷了購買到物美價廉商品的社會體驗，學(xué)習(xí)認識、參于理解的這一過程，學(xué)生自覺地探索、領(lǐng)悟，創(chuàng)新地獲得了知識，提高了相關(guān)的參與適應(yīng)、改善社會生活的能力。所以樹立正確的消費觀，掌握基本的消費技能顯得尤為重要?！保┎シ乓曨l，學(xué)生觀看。）教師談話：除了購物的時間不同、地點不同，商品的價格不同之外，導(dǎo)致商品價格變化的原因還很多，下面請同學(xué)們拿出自己的調(diào)查表，說說你調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)。你能說說你的一次購物經(jīng)歷嗎？談?wù)勝徫锝?jīng)歷的體會?！氨阋藳]好貨，好貨不便宜。請幼兒講給客人老師聽。5．這些三無產(chǎn)品都出自哪里呢？我們一起來看看。小結(jié)：要從以下幾個方面進行總結(jié)。小組匯總。展示說明：幾種日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品?！白鳛槿昙墝W(xué)生，同學(xué)們都有過許多次的購物經(jīng)驗，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，與同學(xué)們的這些經(jīng)驗關(guān)系密切。教學(xué)過程制作活動：以圖啟發(fā)。探討研究：為什么人們需要貨幣？什么是“以物易物”？為什么早期的貨幣是貝殼和石頭？為什么古代許多貨幣是金屬的？為什么現(xiàn)代貨幣大多數(shù)是用紙做的？自由討論教師小結(jié)。懂得愛護人民幣的意義和常識。學(xué)生制作活動，提出體驗活動的要求，讓學(xué)生進行制作、買賣背心活動?！辈贾煤瓦x擇任務(wù)。讓學(xué)生提問并解答：“除了要了解一些商品常識外，怎樣購物才合理？買東西時還應(yīng)該注意些什么？分組觀察、討論。全班探究討論。（2）買東西時要仔細辨認，該商品是否是“三無”產(chǎn)品。尤其是同學(xué)們經(jīng)常接觸到的這么幾類：（四）買東西要會維權(quán)1．剛才我們說到了要避免買“三無產(chǎn)品”，可是最近我遇