【正文】 成長。（4）進(jìn)行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅實的保障。中午讀20分鐘左右。全班同學(xué)人人參與，熱情高漲，做到個個有計劃，人人有心得。在班級開展的“我讀書，我快樂”演講比賽中，參賽的兩名選手分別獲一等獎的第一、二名。為此，我愿我班所有的學(xué)生有每日讀書的好習(xí)慣；愿所有的學(xué)生有充滿智慧的頭腦讓他們?nèi)嫖沾罅恐R，積累豐富精神財富，為學(xué)生的人生奠定良好的精神底子。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩文或精彩斷落。定期到學(xué)校圖書館借一批圖書放在圖書角，待同學(xué)們閱讀完以后，再去調(diào)換新圖書。三、提供讀書的空間，進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。學(xué)生在閱讀課外書的時候，將自己感興趣的文章摘抄下來，并進(jìn)行裝飾，設(shè)計成一張整潔、美觀、有創(chuàng)意的手抄報，展覽給同學(xué)們看。通過上述舉措，保證了充足的讀書時間，教給了學(xué)生讀書的方法，學(xué)生讀書思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，寫出了一篇篇內(nèi)容充實、感情真摯、文詞優(yōu)美的讀書筆記，學(xué)生的讀寫能力和語言表達(dá)能力有了大幅度提高。（4）擺放圖書。發(fā)動任課老師和全班學(xué)生把看過的書獻(xiàn)給班級。（三）、搞好結(jié)合：積極搞好讀書與寫作活動相結(jié)合，努力培養(yǎng)好學(xué)生寫日記習(xí)慣，積極教育引導(dǎo)學(xué)生求務(wù)實，擴(kuò)大生活外延，我讓學(xué)生用眼去看、用心去想、用手去做，思考自己的感受，觀察別人的生活，從生活中捕捉靈感，獲取材料。書使我們變的智慧，書讓我們變的清醒。對于這樣的形式，他們由新鮮到投入，由投入到熱愛，現(xiàn)在同學(xué)們通過設(shè)計采蜜集、優(yōu)秀讀書筆記展覽等很好地展示了學(xué)生的閱讀成果，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解，從而不斷擴(kuò)展了每位同學(xué)的知識視眼。期末評出“書香學(xué)生”、“書香小隊”、“書香家庭”。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）三、豐富閱讀活動 品嘗讀書樂趣 圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。（3）開展薦書活動。教師值班，學(xué)生值日，方便學(xué)生閱讀和借書。2．師長影響。2．通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。所以，中學(xué)生必須擺正主從位置，以便于合理安排時間通過調(diào)查，我們對中學(xué)生閱讀情況得出了以下幾點(diǎn)看法：閱讀目的多趨向自娛學(xué)生普遍都認(rèn)為閱讀對于自身的消遣娛樂和素質(zhì)培養(yǎng)是很重要的。開展“我和父母共讀書”活動，利用家長會，將書香帶入學(xué)生的家庭，在家長中宣傳“書香家庭”，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。同時學(xué)習(xí)小學(xué)生必背古詩詞，分類積累名言警句等也將成為讀書活動內(nèi)容之一。活動目的：激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。聊書、侃書尊重學(xué)生讀書第三階段：潛心閱讀，學(xué)會思考（1）每個學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃并結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。從這里看出，老師、家長、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著，對中學(xué)生選擇作品有很大幫助。學(xué)生已經(jīng)掌握了讀書的“金鑰匙”—漢語拼音，就可以放手讓學(xué)生自己去讀了?！坝H子閱讀”、“師生共讀”“讀名著、讀插圖”、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書活動”等。4．讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，真正做到我讀書，我快樂。二、教給讀書習(xí)慣 培養(yǎng)讀書品質(zhì)1．快樂積累。（2）在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時光”每天中午學(xué)生時間充足，利用這段時間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書體會??由于學(xué)生的年齡較小，更多時候，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。二、暢游書海，盡情遨游。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書，都說這學(xué)期的經(jīng)典誦讀給自己的生活帶來了新鮮的空氣，也表達(dá)了對老師的舉措非常滿意。開設(shè)班級圖書角：圖書一部分從圖書室借閱；一部分由學(xué)生自帶；學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書，也可以借回家看，達(dá)到交流閱讀，資源共享，并在教室中開辟“每日一格言”，推薦與年齡特點(diǎn)相適宜的有關(guān)名人名言及古詩詞，便于學(xué)生理解和記憶。每學(xué)期開展一次和讀書有關(guān)的活動，五年級上學(xué)期我們開展了“頌祖國，詩歌朗誦會”活動，五年級的下學(xué)期我們開展了“講故事比賽”，這學(xué)期我們要每月開展一次“我與名家名作交朋友”的主行名家名作知識搶答賽，下學(xué)期進(jìn)行“好書伴我行”主題班隊。重點(diǎn)指導(dǎo)寫讀書筆記，因為記讀書筆記是培養(yǎng)讀書思考習(xí)慣的一種較好的方法；第二個環(huán)節(jié)是學(xué)生自己讀書；第三個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生寫讀書筆記。4．在學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”開設(shè)讀書專欄。5．創(chuàng)辦班級《紅領(lǐng)巾讀書?？贰５诙€環(huán)節(jié)和第三個環(huán)節(jié)也可以根據(jù)情況交叉進(jìn)行。將圖書分成學(xué)科輔導(dǎo)讀物、社會知識、自然知識、文學(xué)讀物、小人書和其他等六大類?！弊x書不僅可以使人開闊視野、增長知識，還可以使人明理，為人生導(dǎo)航。4開展讀書心得交流活動:每周舉行一次讀書心得交流活動?！钡拇_，讀書使孩子們變得越來越聰明。每周一下午第三節(jié)課，要求每位學(xué)生從學(xué)校圖書室借閱一本書讀完，并完成一篇讀書筆記。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫仿寫、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。同時指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長》?！净顒哟胧恳?、注重環(huán)境熏陶 營造讀書氛圍 1．創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書進(jìn)行個性化布置，開辟班級圖書角，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換。①每天