【正文】 班就有這么多的姓。五、龍的傳人師：世界上最早使用姓氏的國家是中國，迄今已有幾千年的歷史。綜合實踐活動課教案2二、活動目標：培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對春天的植物、對大自然、對生活的熱愛之情。(學(xué)生自主分配，教師適當(dāng)調(diào)整。第二、認識植物，親近春天 (“植物組”匯報)。辦一期與春天有關(guān)的手抄報。對下階段實踐中一些需要用到的活動方式進行指導(dǎo)(如采訪、上網(wǎng))(二)：實踐探究 收集處理信息本階段學(xué)生采用多種方式進行收集資料以小組為單位按預(yù)定的方案進行調(diào)查采訪活動教師指導(dǎo)要點：活動準備：明確采訪目的，確定采訪內(nèi)容，設(shè)計采訪提綱，確定采訪記錄形式，電話聯(lián)系，預(yù)約時間。(四)模擬逃生(1課時)明確任務(wù)教師引導(dǎo)：同學(xué)們通過多種途徑了解了不少關(guān)于防火和火災(zāi)自救的知識，我們還需要在實踐中掌握這些方法，尤其是在學(xué)校里，我們更應(yīng)防患于未然，作好火災(zāi)逃生的準備工作，同學(xué)們想一想，我們應(yīng)該事先要做好哪些準備，才能在突發(fā)火災(zāi)時，快速有序地逃生呢?學(xué)生思考發(fā)言教師歸納總結(jié)：就讓我們一起來設(shè)計學(xué)校火災(zāi)逃生方案，確定大家撤離火場的路線，進行實戰(zhàn)演示和訓(xùn)練。情感態(tài)度價值觀：在活動過程中感受學(xué)習(xí)理財、參與理財?shù)臉啡?，樹立正確的理財觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理安排開支的好習(xí)慣，通過參與家庭理財感受自己是家庭的主人，體驗自己在家庭生活中的責(zé)任。學(xué)生進行了安全、衛(wèi)生，禮貌等方面的教育。那如何在網(wǎng)絡(luò)中保護自己，正確使用網(wǎng)絡(luò)呢?小討論：她該怎么辦?梅平是初二年級的學(xué)生，平時沉默寡言，喜歡獨來獨往，但她在網(wǎng)上卻善解人意，因此她每天都要上網(wǎng)，漸漸地，她發(fā)現(xiàn)自己與一個叫天馬的網(wǎng)友很談得來，現(xiàn)實生活中的苦惱都找他傾訴，不久，梅平產(chǎn)生了強烈的好奇心：他長什么樣?多大年齡?帥不帥?她特別想一睹真實天馬的風(fēng)采，這時天馬也正好提出要見面。對社會的危害是有的學(xué)生為了上網(wǎng)，去偷甚至去搶低年級學(xué)生的錢、偷家長和老師的東西拿去變賣，有的甚至因為家長不給錢，打家長，給社會帶來極壞的影響。（2）討論什么樣的人是名人，匯報自己最想了解的名人。）（3）教師從指導(dǎo)者幫助者的角度出發(fā)為學(xué)生提供更為具體的可選擇的資料來源供學(xué)生參考（如：圖書館的有關(guān)名人的書籍的目錄、三辰影庫關(guān)于名人的電影名稱目錄等）指導(dǎo)要點：教師結(jié)合學(xué)生的實際情況提供一些資料的來源，拓寬學(xué)生的涉獵的范圍，為學(xué)生更好、更充分的展開研究提供更多的機和借鑒?？梢灾v故事，還可以把學(xué)習(xí)的成果編輯成一本小書。鼓勵學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果方式的多樣性。（2）小組間公開交流時，教師要及時對學(xué)生的計劃給與指導(dǎo)，并對學(xué)生容易忽略的策略、方法給與補充（如：在研究方法上要注意團結(jié)協(xié)作、群策群力；在研究方法上要注意爭取家長以及更多人的指導(dǎo)；在活動中要注意安全等）。二、活動準備三、激發(fā)學(xué)生了解名人的興趣1．查找有關(guān)名人的書籍、網(wǎng)站和相關(guān)的查找路徑，并制作成目錄，供學(xué)生查找。陶宏開教授曾經(jīng)說：“中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲開始……”據(jù)專家介紹，網(wǎng)癮給孩子帶來的危害主要分為以下幾種：身體上的危害表現(xiàn)在視力下降，目光呆滯、聽力下降、食欲不振等。它的最大特點在于交互性，我們可以足不出戶就了解世界，可以讓你很輕松地到世界各地去旅游，可以釋放自己壓抑的情緒，可以和千里之外的朋友聊天，在網(wǎng)上產(chǎn)生了很多新的、深受人們喜愛的溝通方式。(1)各小組制定研究計劃，及方法 確保順利實施。結(jié)合五年級學(xué)生的特點以及教材的編排要求，本學(xué)期我們確立了 “當(dāng)家理財”這一綜合實踐活動主題。第三小組：了解消防安全標志和消防器材，展示圖片和資料教師引導(dǎo)學(xué)生共同認識消防安全標志，讓學(xué)生示范講解滅火器的使用方法。教師參與小組活動中。寫一篇與春天有關(guān)的文章。這一階段，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成不同小組走進了春天，品味了春天!今天，讓我們一起來分享春天的快樂吧，開展一個“快樂的春天”的總結(jié)交流會。二、討論交流，提出問題各自說說：春天到了，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化?對于春天，你有什么困惑的地方?提出來與大家討論(可以是以前的思考，也可以是觀察中的發(fā)現(xiàn)或疑問)。本課活動過程完整，較好的實現(xiàn)了預(yù)定目標。注意邊聽邊想，從故事中你了解到什么？課件：播視頻李姓的起源?板書：起源】師：說說看，你了解到什么？師：這就是姓氏起源奇妙的地方！想不想知道其他姓氏是怎樣起源的呀？課件：秦漢之前，姓和氏是有區(qū)別的，哪些人有姓，哪些人用氏有嚴格規(guī)定，漢代以后，姓氏不再區(qū)分，姓氏合一，統(tǒng)稱為姓。梁是我的姓，麗是我的名?；?動 反 思：本次綜合實踐活動，《生活中的標志》孩過實地調(diào)查、采訪、查閱資料、統(tǒng)計、討論、設(shè)計創(chuàng)作、義務(wù)宣傳等，不僅認識了各種標志，豐富了眼 界，更深刻地認識到標志在人們生活中起到的巨大作用，為人們生活帶來了便利。三、總結(jié)。說說關(guān)于標志你想了解哪些問題？ 歸納問題根據(jù)歸納的問題自由分組（1）推選小組長（2）確定要研究的問題（3）填寫并修改活動計劃表二、實施階段（一）收集資料（二）、選擇整理材料（三）擬定匯報方式三、總結(jié)階段（一）成果展示（二）活動拓展指導(dǎo)學(xué)生搜集資料的方法。第二課時指導(dǎo)分組活動準備分小組明確各小組的任務(wù)學(xué)生自由結(jié)合，組成學(xué)校、家庭、社會小組。如果動物誤食了這些垃圾不僅會傷及健康，甚至?xí)劳?。師描述：看到街道上，小區(qū)里垃級成堆，校園里紙片飛揚，工廠前濃煙滾滾，這一幅幅令人觸目驚心的畫面,怎能不讓我們心痛！人類只有一個地球，我們又怎么能忍心看到她備受摧殘呢？讓我們從現(xiàn)在做起，行動起來，愛護我們的地球媽媽吧！今天的綜合實踐活動課就是“身邊的垃圾”。其他組的同學(xué)一定要聽清楚，看有哪些優(yōu)點？你沒有想到的可以吸取,取長補短。（四）、教師總結(jié)。(電腦出示句子“我們美麗的校園真大啊”和“我們美麗的校園真安靜！”接受了診治，丁快樂地唱起了歌。昨天，語言王國來了幾位客人，個個愁容滿面，原來他們得了病，老師把他們的病介紹給了我們班的幾位專家。各小組實驗。教學(xué)時間： 2課時教學(xué)準備：教師、學(xué)生準備：干凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲、噴水壺等。一方面，對垃圾問題有了更多、更深入的了解和認識，另一方面，自己的探索能力得到鍛煉和提高。三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。三、活動過程第一階段 準備階段出示題目石花鎮(zhèn)約有戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天內(nèi)，會有多少垃圾呢？若以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？若一年以365天計算，每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？學(xué)生計算，老師板書日千克噸月千克噸年千克噸看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？“我們剛才算的，只是石花一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店、石花鎮(zhèn)大大小小的40多家廠家，垃圾量大在超過上面的這個數(shù)字）石花就有那么多的垃圾，那么全世界呢？出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，帖上垃圾覆蓋的效果？今天，老師就要和大家地起來研究有關(guān)垃圾的問題，這個問題可是世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？分小組明確各小組的任務(wù)（1）、信息組：查找有關(guān)垃圾的類別及產(chǎn)生來源的書籍、報刊文章、網(wǎng)上報道。拓展：你還打算從哪些方面去嘗試，鍛煉自己？多寫幾個“讓我來”。誰先說說你們小組的想法？學(xué)生匯報，教師板書。d設(shè)計造型：運用橋鑼鼓扭秧歌的基本動作，設(shè)計一個拍小隊全家福的造型。猜謎；上下是圓桶似腰，兩棍敲擊她都懂。2． 認識小堂鼓、小鑼、小镲，并會使用其為歌曲伴奏，學(xué)習(xí)模仿扭秧歌的基本動作。方法：師生討論觀后感—說說你最感興趣的過年民俗活動，或自己印象最深、最愿意做的事。方法：點擊課件布置任務(wù)：a選擇角色：自己選擇自己喜歡的角色，小鑼鼓手或小秧歌手。咱們比一比，看哪個小組提出的問題最有價值，想做的事情最有意義。讓學(xué)生在四人小組內(nèi)先說一說、演一演。二、活動目標（一）知識目標通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力（二）能力目標通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力 和參與社會生活的意識讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說出環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的通過寫觀察日記、心得體會、調(diào)查報告，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力（三）情感目標感受垃圾給人們帶來的危害，增強學(xué)生的環(huán)保意識，保護美麗的地球。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。2．全班性交流活動A．什么是垃圾?垃圾產(chǎn)生的途徑?(1)查找資料，以文本形式展示；(2)利用電腦繪畫技術(shù)將垃圾產(chǎn)生途徑用示意圖的形式展示；?(1)收集資料、圖片，以手抄報或科技小報的形式展示：?(1)采訪環(huán)保專家，了解垃圾的危害，錄音并拍攝照片；(2)拍攝常熟鎮(zhèn)內(nèi)被垃圾嚴重污染的區(qū)域；(3)聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科計算：按現(xiàn)在的速度，若人類不及時處理垃圾多久后人類將被自己制造的垃圾所覆蓋??(1)查找資料，以文本形式展示；(2)實驗研究：種幾盆植物，觀察、比較放入與不放廢電池物質(zhì)植物的生長情況。情感、態(tài)度與價值觀：體驗到探究螞蟻秘密的樂趣。學(xué)生分組匯報研究結(jié)果。神醫(yī)大會診一、教學(xué)準備。)丙來到“搭配不當(dāng)癥”專科專家面前，電腦出示病句：“小紅生病了，但是她沒上學(xué)”專家診?。宏P(guān)聯(lián)詞“但是”用得不當(dāng)，應(yīng)改為“所以”，丙連聲道謝而歸。４． 一夜要浪費多少電?。∮谑?，我轉(zhuǎn)身上了樓。看哪些小組能夠文明、有序的把表填完。師配樂描述：我們生活在這美麗的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。第三、污染水。我們學(xué)校狠抓環(huán)境衛(wèi)生工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時隨地都在對環(huán)境衛(wèi)生進行指導(dǎo)檢查，老師們也經(jīng)常跟同學(xué)們一起動手打掃衛(wèi)生，每天下午放學(xué)后，同學(xué)們都要對環(huán)境衛(wèi)生徹底打掃，第二天早上還要再進行檢查、打掃，課間休息的時候，同學(xué)們也不忘看看公地教室有無垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)垃圾，馬上就清理掉。搜集各類標志并制作成標志卡片。三、總結(jié)第三課時：指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們制定了活動方案，那么，我們采取什么方式搜集資料呢？二、教師指導(dǎo)搜集有關(guān)標志方面的資料。為學(xué)生提供相關(guān)的網(wǎng)站，查閱各種標志的意愿及作用如：禁止吸煙標志汽車標志安全標志三、社會調(diào)查全班同學(xué)根據(jù)興趣愛好自愿分成六個小組，如：公共信息標志組、安全標志組、奧運標志組、機場標志組、安全消防標志組、汽車標志組。形形色色的姓氏，每一個都可以衍生出一個故事，韻味無窮！課件：姓氏文化探趣姓名趣話師：每個人都有自己的姓名。（5）師：一個趙字告訴我們百家姓編寫的年代，現(xiàn)在我們把歷史車輪往前推進到唐朝。亮點二：文化線索通過開課視頻、音效、加上一段吟誦，渲染濃厚的文化氣息；話姓名含義；解百字，探數(shù)目；明趙姓，探排列；李入手，探名人；自由談，引話題，逐層抽絲剝繭，將姓氏背后厚重的文化逐一展示在學(xué)生面前，從而引發(fā)學(xué)生的探究興趣及思考，拉近了學(xué)生與文化的距離。課堂1課時第一階段：“迎春” (開題活動)一、初步觀察，發(fā)現(xiàn)問題尋找春天——各自利用合適的時間走出教室，到校園、村莊、公園、田野等各處走一走，看一看，初步觀察，發(fā)現(xiàn)春天的變化，尋找春天的印記。討論課題展示的內(nèi)容、形式，成員要積極給予參考意見，力爭表現(xiàn)最好。夏天穿衣少，秋天天氣涼起來，衣服要慢慢地加，這樣讓身體受點冷空氣的鍛煉。生成活動主題：火災(zāi)的預(yù)防與自救第二環(huán)節(jié)：確定研究主題提出問題學(xué)生圍繞主題進行討論，提出感興趣的有關(guān)火災(zāi)的問題，作好記錄。展示交流第一小組：調(diào)查本地區(qū)近年發(fā)生的火災(zāi)，火災(zāi)發(fā)生的原因和造成的損失。寫一篇活動感言，資料共享平臺《綜合實踐活動課教案》。(2)分析表格并在班內(nèi)交流：家中的錢是怎樣來的?父母是做什么工作的?辛苦嗎?看看你家有哪些支出是科學(xué)的合理的，哪些是不合理，不科學(xué)不必要的支出?不合理的支出占多少?和父母指定一個改變支出結(jié)構(gòu)的計劃。網(wǎng)絡(luò)給社會帶來了巨大的效益和經(jīng)濟效益，改變著人類社會的發(fā)生方式和生活方式，推動了社會進步?！餄显谘旱?500名少年犯中，70%是“網(wǎng)癮”造成的，北京更是有90%的青少年犯罪案與“網(wǎng)癮”有關(guān)。2．學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、篩選、發(fā)布信息的能力，能夠通過多種方式表達探究和學(xué)習(xí)的感受。指導(dǎo)要點。（l）圍繞各個小組的主題，結(jié)合組負的學(xué)習(xí)情況確定自己小組的匯報展隊示的方式，用自己最喜歡的方式來展示自己的學(xué)習(xí)成果。指導(dǎo)要點：（l）匯報中，學(xué)生匯報的形式要活潑，不要太死板，怎樣設(shè)計的就怎樣匯報?；顒?：研究中良好的策略、經(jīng)驗的交流（l）匯報交流小組研究的進展情況（2）展示有思想有創(chuàng)意的小組研究，推廣經(jīng)驗，供全班借鑒指導(dǎo)要點：（l）可以用某些語文課剩余的時間進行，教師的及時點撥有利于學(xué)生研究情況的及時反饋。（1）學(xué)生按照自己所要研究的名人的類別分組。第三課時總結(jié)交流交流建議一舉行活動資料展示交流會各小組整理好活動中的調(diào)查表、統(tǒng)計表、圖片、文字等資料。這些不法分子為了牟取暴利，不顧網(wǎng)站的信息對于青少年的思想健康有多大的危害性，不斷在網(wǎng)站上傳播不良信息。小華迅速將這一消息轉(zhuǎn)給小梅所在的醫(yī)院，小梅得救了。教師即時發(fā)現(xiàn)學(xué)生記錄時出現(xiàn)的問題，并指導(dǎo)學(xué)生及時調(diào)整，對記得好的學(xué)生給與鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。學(xué)生發(fā)言師生歸納：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)馬上報告老師，如果是小火可以及時補救。對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計并討論分析。本活動主題引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查訪問、查閱資料、討論分析、知識競賽、模擬逃生等活動，認識火災(zāi)給人們帶來的危害，掌握一些在火災(zāi)中逃生避險的方法二、活動目標情感態(tài)度價值觀通過上網(wǎng)、查書、調(diào)查等活動方式，認識火災(zāi)的危害，增強安全意識，培養(yǎng)熱愛生命、珍視生命的思想情感。(3)田野里小草、野花長出來了，樹木發(fā)芽了。第二階段：“踏春” (課外實踐活動)小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?分組討論：這些方面，你