【正文】 本節(jié)內(nèi)容是青島版二年級上冊第七單元表內(nèi)除法，用25的乘法口訣求商，用2～5的乘法口訣求商是學生首次接觸到的除法計算。你知道求的是什么嗎？8里面有幾個2板書 你能用算式表示嗎？生說算式，8247。邊講解邊板書：先寫被除數(shù)15，再寫“ 廠”，最后在“廠”，他表示平均分，再在除號的左邊寫除數(shù)3，想幾個3是15，然后再在橫線上寫商5??5??商除數(shù)??3 √ 15??被除數(shù) 15??3和5的積 0 【設計意圖：掌握用乘法口訣求商的方法以及除法豎式的正確寫法。小組交流你會想到那些解決方法？1，擺一擺，遞減，口訣。讓學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習興趣，初步體驗數(shù)學活動的探索性?，F(xiàn)在森林之王老虎說：請小兔子把這32個籃球平均裝入4個筐里，每筐多少個籃球？小兔子想了想，不知道怎么辦，小朋友你們愿意幫助他嗎？ 32247。，乘法算式中的積就是除法算式中的被除數(shù)，乘法算式中的兩個因數(shù)分別是除法算式中的除數(shù)和商。說口訣求商。能運用除法解決生活中的問題，培養(yǎng)應用意識。三、拓展應用，加深理解 引導學生完成練習五第4題。鼓勵學生算法多樣，促使學生逐步樹立學好數(shù)學的信心。7=7 27247。7=7 27247。板書：56247。會用一句口訣計算兩道除法算式，從而理解乘除法之間的關系。小結：可以用乘法口訣求商。這樣的教學理念是新課標所倡導的，也是我們在教學中要努力遵循的原則，達到了較好的教學效果。并說說這三個算式都用的是哪句口訣來計算的。我們看看小兔子說了什么？課件出示小兔子說：小朋友，你們?yōu)槲蚁氲姆椒ㄕ娌诲e，我用你們教的方法解決了下面的一個問題，你們看看對嗎？ 課件出示第二題：32個籃球，每8個裝一筐，可以裝幾筐？ ⑶.引導學生觀察，體會乘除法之間的關系。）二、探索新知學習例1 ⑴.課件出示情境圖：兔子推了4筐籃球，并說我的筐里每筐裝了8個。有的環(huán)節(jié)語出后欠精確，以后還要在這方面多下功夫，向他人學習，使語言更具感染力。讓學生從郊游圖中找出數(shù)學信息，讓學生自己根據(jù)給出的數(shù)學信息提問題并解決問題。二（四）得八 商是4，今天我們一起來學習用口訣求商。）看來郊外真是個充滿樂趣的地方?！驹O計意圖：讓學生自由暢談在本節(jié)課中的表現(xiàn)和收獲，給他們充分表現(xiàn)的機會，使其個性得到極大的張揚，充分體驗成功的喜悅。（再找45人說說這道除法算式所代表的意義。（板書課題）老師相信在這節(jié)課上，你們會發(fā)揮得更好，有沒有信心？（生答）（二）創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣：師：每年的六月有一個節(jié)日，是每個孩子都喜歡過的。第一篇：用78的乘法口訣求商教學設計《用8的乘法口訣求商》教學設計課標依據(jù)：，體會整數(shù)四則運算的意義。你們知道是什么節(jié)日嗎？生：“六一”兒童節(jié)。）生2：（我是*組的組員，我們組由我來為大家匯報。】板書設計用8的乘法口訣求商78=5687=56 口訣：七八五十六56247。你們想不想去郊外郊游啊，那就快快閉上眼睛，坐上時光機出發(fā)吧！滴滴，滴滴時光機到站了。：用乘法口訣求商板書：【設計意圖：讓學生在交流中體會到不同的算法從本質上都是依據(jù)“4個2相加是8”得出商是4，從而得出可以直接用乘法口訣算，初步理解用口訣求商的原理。我想：孩子們在前面的基礎上已經(jīng)會提加法、減法問題和乘法問題，個別能提除法，肯定能提出好多，如果那樣肯定要用好長時間，不如開門見山直奔主題：你能幫小麗解決第一個問題嗎？讓學生探索“求商的方法”。探索過程還需要再“放”開手，讓孩子能充分的在動手過程自己悟出其中的道理。從圖上你看到了什么？你會提出什么數(shù)學問題？ 有4筐籃球，每筐8個，一共有籃球多少個？現(xiàn)在付老師請個回答問題聲音響亮的孩子讀一讀題?，F(xiàn)在請同學們觀察這三個算式，有什么關系？ 、8這三個數(shù)。第76頁，開鎖。但在時間的把握上做得不太好，在充分發(fā)揮學生的小組合作學習的優(yōu)勢方面做得不夠，另外在練習題的廣度、深度和難度方面也做得不夠，這些都有待在自己以后的教育教學工作中不斷地改進。仔細觀察都用哪些乘法口訣求商？通過比較這些除法算式求商的方法發(fā)現(xiàn)規(guī)律。巧設練習，增強學生學習興趣和信心，培養(yǎng)學生的合作意識和解決問題的能力。8=7 56247。9=3 口訣：七(七)四十九（三）九二十七8=56。繼續(xù)觀察圖片你還能提出哪些數(shù)學問題?（課件）生匯報49247。情感與態(tài)度：用豐富、生動教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的情趣，調(diào)動學生學習的積極性。培養(yǎng)學生觀察、分析、比較、歸納等思維能力。教學目標：能從具體的生活情境中提出數(shù)學問題并用多種方法解決問題。老師這兒還有很多把鎖，你都能順利打開嗎？完成第76頁第二題。只要會算8乘4=32就可以算32除以4=8，還可以算32除以8=4。并說說你是怎樣列式計算的?用的哪句口訣? ⑵.探索求商的方法。培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的能