【正文】 獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出。三對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的感受。首先指導(dǎo)老師介紹了一些元件的使用原理及接線時(shí)應(yīng)注意的情況。雖然我知道應(yīng)該把開關(guān)接在火線上，但我把零線也接到了開關(guān)的另一端，以至于我在按開關(guān)的時(shí)候產(chǎn)生了短路現(xiàn)象。這時(shí)，我的搭檔看見，我把三相電輸出其中的一相接到零線上了。在連接元件過程中，由于事先沒有計(jì)劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題，去想問題，去如何解決這個(gè)問題去親手操作。所以兩周下來，只有一個(gè)感覺，時(shí)間緊，任務(wù)重。連每一根導(dǎo)線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。上課的時(shí)候任課老師除了教我培訓(xùn)的知識(shí)還不斷給我獨(dú)立實(shí)操的時(shí)機(jī)，而且十分照顧我們的平安操作，一切工作都已平安為主，讓我單獨(dú)的去尋找問題的解決方法和故障點(diǎn)，讓我更好地學(xué)習(xí)課件的知識(shí)，還能夠能培養(yǎng)我在電工方面的綜合能力，加深了知識(shí)的學(xué)習(xí)記憶；使我得到鍛煉。一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)展的緊張有序，使我們有在車間體驗(yàn)。雖然和試驗(yàn)要求不一樣，但我們很快樂，因?yàn)樗鼊?dòng)了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把4它們換個(gè)來，機(jī)床動(dòng)了，我們成功了。在實(shí)際操作學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了電工常用的基本工具，怎么樣來操作安裝工具。使學(xué)生真正學(xué)到有用的東西，為學(xué)生參加工作打下良好的基礎(chǔ)。示范演示應(yīng)著重向?qū)W生演示各個(gè)關(guān)鍵部分如何實(shí)現(xiàn)，講解在實(shí)際安裝中怎樣才是合理，示范應(yīng)有選擇性，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。以上就是我對(duì)電工實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)的一點(diǎn)心得體會(huì)，在一體化教學(xué)過程中還有好多不盡人意的地方，需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化自己的知識(shí)技能，這樣才能培養(yǎng)出真正為廣大企業(yè)需要的知識(shí)型人才，學(xué)生才更具競爭力。具體方法是用一個(gè)220v安全燈變壓器，把輸出電壓調(diào)到12v，教師用雙手捏住兩個(gè)接線端，然后接通電源，一直自己手指有觸電感覺，發(fā)出觸電的動(dòng)作表情，然后讓學(xué)生自己用雙手捏住接線端，讓學(xué)生“觸電”，讓其他學(xué)生觀察觸電學(xué)生的表情動(dòng)作，如此“觸電”幾位同學(xué)，并讓觸電部位各不相同，“觸電”同學(xué)的表情動(dòng)作豐富多彩，然后讓“觸電”的同學(xué)談?wù)動(dòng)|電的感受，最后教育其他同學(xué)在電工實(shí)訓(xùn)過程中要時(shí)刻牢記安全第一，嚴(yán)防觸電事故的發(fā)生。最后，我衷心的感謝xx中建職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這次學(xué)習(xí)，我一定把所學(xué)的知識(shí)融入到我的工作中不負(fù)所望，在今后的工作中一定再接再厲，努力工作。只具有理論知識(shí)是不行的，更要有動(dòng)手才能。第三個(gè)試驗(yàn)電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線路和上一個(gè)沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個(gè)試驗(yàn)，我們對(duì)電器的應(yīng)用有一定的熟悉。特別是在這個(gè)項(xiàng)目中不斷的用到剛學(xué)的導(dǎo)線連接，和剛學(xué)到的布線操作相互之間運(yùn)用的淋漓盡致，有一種運(yùn)籌帷幄的感覺！實(shí)訓(xùn)的最后一個(gè)項(xiàng)目是正反轉(zhuǎn)控制電路，剛看到老師講解時(shí)我有點(diǎn)小雀躍，又有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)榻K于碰上了一個(gè)稍有有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目了，但是又擔(dān)心弄不好。在這個(gè)過程中我學(xué)習(xí)的很愉快，不至于課堂太沉悶，到達(dá)很好的學(xué)習(xí)效果。后來經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉以及自己的努力這種情況就很少了，自己能較快、正確地接完整個(gè)電路，動(dòng)手能力進(jìn)一步提高，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以任務(wù)對(duì)我們來說顯得很重。實(shí)習(xí)的時(shí)候的確覺得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過程并不想想象的那樣簡單，從開始就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)踐結(jié)合，許多事情經(jīng)過了自己去想，有思考，有實(shí)踐，就會(huì)有收獲，收獲就意味著我的電工技術(shù)有了提高。我了解到了控制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。對(duì)我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)。接著我們開始做第四個(gè)實(shí)訓(xùn)，工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路的實(shí)訓(xùn)。然后，我們又開始接日光燈。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們先后進(jìn)行了家用供電線路實(shí)訓(xùn)、電機(jī)正反轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)、電機(jī)可點(diǎn)動(dòng)可自鎖實(shí)訓(xùn)、工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路實(shí)訓(xùn)。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。我認(rèn)為這次的實(shí)訓(xùn)是非常有意義的，我不僅從中學(xué)到了很多知識(shí)，而且也提高了我的動(dòng)手能力。在這幾天中，我學(xué)到了許多知識(shí)。這個(gè)部分我最大的感觸就是要有心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，在接線的時(shí)候一定要保持注意力高度集中，哪里接錯(cuò)了一根線都不會(huì)出成效。這次實(shí)習(xí)讓我切身體會(huì)到，在資源緊張的今天，我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行節(jié)約。不論做什么事情，都要先對(duì)它產(chǎn)生興趣，要全身心的的投入，要認(rèn)真仔細(xì)。雖然老師講了動(dòng)作要領(lǐng)，但第一次很多人還是不敢下手，不過在我們的相互鼓勵(lì)下，我們都大膽動(dòng)起手來。嚴(yán)格遵守公司“九條安全禁令”。電工的工作環(huán)境通常是在高空或狹小的地方，需要耐著性子一點(diǎn)一點(diǎn)檢查電路設(shè)備。正文：電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)1實(shí)習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的重要一環(huán)，對(duì)于電工專業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)習(xí)更是提前接觸職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。有一次，我需要檢修一個(gè)較高的燈具，需要爬梯子到高處，這個(gè)過程非常考驗(yàn)我的技術(shù)和勇氣。作為一名維修電工最重要的是勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦。前面幾個(gè)焊點(diǎn)并不好，因?yàn)槲覀冋莆詹缓煤稿a的量、焊接的時(shí)間等。當(dāng)然在實(shí)訓(xùn)過程中不可避免的會(huì)遇到很多問題，當(dāng)我們遇到問題時(shí)，我們一定要進(jìn)行獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行分析，勇于克服困難。這次實(shí)習(xí)的重中之重是收音機(jī)的組裝、焊接、調(diào)試。同時(shí)還要有耐心，面對(duì)越來越多的接線，不要有怕麻煩的心理，思路不要亂，對(duì)照電路圖耐心細(xì)致地接好每一根線。令我印象最深刻的是電子電工這門課了。我相信這次實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)為我以后的學(xué)習(xí)、工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。本次實(shí)訓(xùn)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在星期一的上午，我們進(jìn)行了家用供電線路實(shí)訓(xùn)。在接日光燈的時(shí)候，因?yàn)樗幌衿胀ǖ陌谉霟襞菽菢雍唵?。這個(gè)實(shí)訓(xùn)是一個(gè)綜合的實(shí)訓(xùn)，是把以前的實(shí)驗(yàn)所完成的功能運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，因?yàn)閺男∥揖拖矚g組裝和拆卸。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。通過這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；2．了解了簡單電動(dòng)機(jī)控制電路的安裝方法，掌握了電動(dòng)機(jī)從動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)的安裝；3．本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。但不知道為什么，學(xué)校只給我們排了兩周的電工實(shí)習(xí)，而且其中還插了英語、復(fù)變函數(shù)和體育課，使得本來就不夠的時(shí)間更加捉肘見襟。三、對(duì)待工作應(yīng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己還有許多的缺乏之處，以前在學(xué)校里只是學(xué)到理論知識(shí)，通過知識(shí)，學(xué)習(xí)了最根底的39。在課后我一直琢磨著電路圖，沒想想通了之后。操作起來就比擬順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對(duì)電機(jī)有了新得認(rèn)識(shí)，可以順利的進(jìn)展調(diào)控。通過實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到學(xué)以致用這句話中蘊(yùn)涵的深化道理。擴(kuò)展資料：電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)電工實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)的體會(huì)摘要：通過電工專業(yè)一體化教學(xué)模式的實(shí)踐，深切體會(huì)到一體化教學(xué)對(duì)提高學(xué)生的操作技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的綜合能力起著非常重要的作用。然后再給學(xué)生講解一些實(shí)際生產(chǎn)中發(fā)生觸電案例，使學(xué)生知道“電擊”和“電傷”的危害，腦袋瓜里時(shí)刻繃緊“觸電”這根弦。參考文獻(xiàn)：范新杰 實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目教學(xué)一體化的探討 《湖南職業(yè)教育》 2011年陳偉 維修電工實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)方法探討 2012年。為學(xué)生演示應(yīng)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，如果老師做得不規(guī)范，則很難要求學(xué)生做出高質(zhì)量的實(shí)習(xí)作品，但示范演示并不一定要老師將一個(gè)實(shí)習(xí)作業(yè)從頭到尾完整地做一遍，因?yàn)檫@樣一是沒必要，二是時(shí)間不允許，三是容易使學(xué)生厭煩。并加強(qiáng)成績考核。通過高壓的課程學(xué)習(xí)使我了解了變壓器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及安裝，各種繼電器的保護(hù)，高壓電工儀表的使用，操作票的填寫等。這個(gè)試驗(yàn)很復(fù)雜，我們接完線，翻開開關(guān)，可機(jī)床不動(dòng)，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動(dòng)了。我也懂得了知道錯(cuò)的重要，因?yàn)槟阒懒四沐e(cuò)在哪里解決起來就很快了！總之，這一周是令人懷念的，真希望能久點(diǎn)！電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)14這一周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)實(shí)際和消費(fèi)車間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，讓我從中得到了鍛煉，對(duì)以前的知識(shí)加以穩(wěn)固，還進(jìn)步了自己的動(dòng)手才能，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作才能。中級(jí)電工培訓(xùn)讓我回憶在大學(xué)機(jī)電一體化專業(yè)課上所學(xué)習(xí)的東西，等于是溫習(xí)一遍以前所學(xué)的東西，不過課上老師給我上課結(jié)合了更多的與實(shí)際方面的聯(lián)系，加深了對(duì)電工知識(shí)的理解，更是給我耐心地講述了電工學(xué)中常用到