【正文】 動會受到外界如此多的關(guān)注？究其原因，有相當?shù)牟糠秩嗽谧约旱墓ぷ鲘徫簧蠜]有盡其責，做其事，正常的工作時間干著與工作無關(guān)的事。在工作中提高服務(wù)意識，認真完成好各項工作。在工作上，我認真學習新課程標準，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益；在教學工作中，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗。處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失。為加速“轉(zhuǎn)型跨越”和建設(shè)宜居宜游創(chuàng)造干事創(chuàng)業(yè)的好環(huán)境。如果每一個人都對各自的工作有一顆強烈的工作責任心，就能更好地做好本職工作。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。“事不關(guān)己，高高掛起”，缺少腳踏實地的工作作風和敬業(yè)精神。學校開展效能建設(shè)年活動，通過活動，我回顧已經(jīng)過去的工作、學習，認真反思認識，作出自我剖析。加強政治理論學習，不斷用人類靈魂工程師的理論改造自己的世界觀、人生觀；要看到自己的責任，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐，努力做一個人民滿意的教師。進一步樹立大局意識、服務(wù)意識，及時掌握工作中存在的困難和問題，加強與同事間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。四是精神狀態(tài)還不能很好的適應形勢的要求。對全局發(fā)展的大事，就是關(guān)系我們每個職工利益的根本大事認識不清，不為大局著想，就不可能主動做好本職工作的思想認識不夠。３、轉(zhuǎn)變作風，勤政為民。開闊眼界、拓寬知識面，改進工作方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。存在不求銳意進取，但求維持現(xiàn)狀的思想，創(chuàng)新意識不強，日常業(yè)務(wù)憑習慣開展，敢闖敢試、求新求變的意識不夠強。有時存在畏難難情緒，瞻前顧后、患得患失，發(fā)展信心不足，缺乏進取精神和創(chuàng)新意識，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準。二是認識上有待提高，對于黨的政策和國家法律法規(guī)學習得還不夠，對一些工作沒有做事實做細。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的教師請教。把做好本單位和個人本職工作，作為貫徹黨的路線方針政策的必要步驟和環(huán)節(jié)，切實改進工作作風。對新形勢下理論學習的重要性、緊迫性理解不深，缺少刻苦鉆研的精神，對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。自律意識較低。業(yè)余時間更多的關(guān)注專業(yè)書籍的瀏覽，疏于廣泛涉獵其他相關(guān)知識，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。我們整個社會的工作效率將有大跨越式的提高，我們的社會進步也將是令人驚奇地。帶頭倡導和實踐文明新風，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，作風扎實，勤奮工作，做實踐教師職業(yè)道德的模范。雖然工作中取得了一定的成績，但是樹立為學校發(fā)展服務(wù)意識不夠深刻，懈怠思想有時存在，工作作風不深入、不扎實。在學習內(nèi)容上，對有關(guān)工作方面的政策、法律、法規(guī)學習還不認真。轉(zhuǎn)變作風，扎實工作，爭做實踐教師職業(yè)道德的模范。只要在崗位上一天，就應當負起一天的責任來?？傊覀冊谕晟?、提高個人素質(zhì)的同時，都應當牢牢記住“工作就是責任，責任重于泰山！”因為，只有這樣，才是真正值得大家信任、領(lǐng)導贊賞的好同志，也只有這樣，才能真正擔當起黨和人民賦予我們的責任。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入，缺乏深入實踐考察研究?，F(xiàn)就自查情況作自我剖析如下：一、存在問題理論學習的自覺性不夠高。要端正對學習的認識和態(tài)度，要克服浮躁心理，靜下心來，把主要精力放在學習和實踐上。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。政治理論方面缺少深入的思考，應進一步加強政治理論學習。在學習的方式上，理論聯(lián)系實際、指導實踐不夠，不能真正做到在干中學，在學中干。理論素養(yǎng)淺薄，知識面狹窄，不善于觀察，不注意總結(jié)，不勤于思考，導致工作方法欠缺，考慮問題欠全面。真正弄通弄懂，深鉆細研，準確地理解和把握其精神實質(zhì)，在理論和實踐的結(jié)合上求實效。努力改進思想作風和工作作風，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題和偏差。始終把居民群眾滿意不滿意作為工作的最高標準。對待工作有時報有“過得去”的態(tài)度，影響了工作的效率和質(zhì)量。經(jīng)常反