【正文】 言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。我們一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱?。ǘ┙虒W(xué)單韻母a?！鞍　?張大嘴巴a a a 池塘里，荷葉上，有只小青蛙，呱呱呱！找爸爸，找媽媽，找到自己的家。提醒注意寫字時(shí)坐與執(zhí)筆姿勢。（用手勢助讀。用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母a?？磮D片記字形。三、教學(xué)過程：單韻母o的頭上常有四頂不同的帽子。我們讀時(shí)聲音要從高到低，242。）指名讀、齊讀。上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。上一課我們學(xué)了3個(gè)復(fù)韻母，進(jìn)一步掌握復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口形的特點(diǎn)。看插圖，說說圖上畫著什么？教師范讀的兩點(diǎn)？（大y來帶頭，小e，學(xué)習(xí)特殊韻母er。上去點(diǎn)的規(guī)則。r（第二）小結(jié)：er發(fā)音時(shí)舌頭往上卷，是個(gè)卷舌音。教學(xué)前鼻韻母an en in un1,教前鼻韻母an。第二部分是聲母和ɑi、ei、ui的拼音練習(xí)。師范讀ai。第四節(jié)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui 教學(xué)過程, 師：小朋友都會(huì)打電話吧？下面開展打電話的游戲（伸出大拇指和小指作電話狀放在耳朵上。認(rèn)識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。（2）ao怎么讀呢？先發(fā)a音，緊接著向o音滑動(dòng)，a重o輕，就成了ao。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺埽辉陂喿x活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語言。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺埽辉陂喿x活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語言。合作是一種基本的社會(huì)技能，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。通過批改作業(yè)及鼓勵(lì)的方式，讓幼兒逐步提高寫字和認(rèn)字的能力。我班幼兒能夠較準(zhǔn)確的運(yùn)用普通話進(jìn)行交流，能夠圍繞一定的話題進(jìn)行談話，能夠表達(dá)出自己的個(gè)人見解，能夠清楚的講述，能夠積極參與談話活動(dòng)。篇二：學(xué)前班語言教學(xué)工作計(jì)劃2011——2012學(xué)第二學(xué)期學(xué)前班語言教學(xué)工作計(jì)劃——江啟勇一、基本情況分析： 通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，讓孩子認(rèn)識了一些簡單的字，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，我們班的孩子對事物感興趣，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”?？鞓烽喿x通過對童話、詩歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。10．會(huì)講簡單的小故事。每課一般包括5個(gè)部分：（1）字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖；(2)漢語拼音書寫教材；(3)音節(jié)拼讀練習(xí)；(4)拼音詞和與之相配的插圖；(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。三、教學(xué)復(fù)韻母ao。第二單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao ou iu 教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。 師：比賽時(shí)，嘴里喊著ei，是不是能給自己加點(diǎn)油，增加一點(diǎn)力氣？ 剛才誰勝了？咱們再來一次，這會(huì)看誰能贏？可別忘了喊ei，給自己加油。還能自己單獨(dú)韻母，還可以組成新的韻母，叫復(fù)韻母?！耙宦暺接指遖i ：出示ai 及四聲在 四線三格中的 圖片，說明a占中格i占中上格，a和i要靠攏。范讀，仿讀。r耳朵226。讀er，練習(xí)er的四聲。e yue er放在黑板上，指名學(xué)生找整體認(rèn)讀音節(jié)，并領(lǐng)讀一遍?？纯ㄆJ(rèn)讀：ie e，整體認(rèn)讀音節(jié)yue。 爺爺y254。上兩點(diǎn)省略規(guī)則的兒歄。第三單元教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)復(fù)韻母ie ue er 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie u（慪氣）2,鞏固練習(xí)(1)看卡片讀.(2)帶調(diào)讀 3,教學(xué)內(nèi)容, 教學(xué)復(fù)韻母iu一、教學(xué)復(fù)韻母iu。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個(gè)鉤。四、課堂練習(xí)與作業(yè)。）邊看圖邊讀課文。二、教學(xué)重難點(diǎn)：o發(fā)音。戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。然后老師走到學(xué)生座位上一一輔導(dǎo)。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課本，找到漢語拼音第一課。二、教學(xué)重難點(diǎn)：a發(fā)音。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個(gè)人及周圍的一切。激勵(lì)幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。三、教學(xué)過程：（一）談話揭題。）邊看圖邊讀課文。鞏固練習(xí)。讀的時(shí)候就像有人問你話，沒聽清時(shí)，你會(huì)問：“225。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。集體反復(fù)練讀23遍，再指名讀。在四線格中正確地描寫o。ǒ 現(xiàn)在我懂了（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀?？床鍒D：圖上畫著誰在干什么？（人們在游泳池里游泳。e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。（小 田野y226。寫yue時(shí)，要把e ye yue打亂次序認(rèn)讀帶調(diào)ie 拼讀音節(jié)。227。r一二三四游戲：“看誰聽得清，找得快”。小結(jié)：這三個(gè)韻母后面都有一個(gè)從鼻子出氣的韻尾。（老師挪動(dòng)“ｉ”的卡片緊挨在卡片“ａ”的右邊，就組成了復(fù)韻母。誰說說怎么利用圖來記住音和形？ 師：與ai的發(fā)音方法相同，先發(fā)e，再滑向i。學(xué)會(huì)聲母與ao ou iu拼讀音節(jié)。教學(xué)復(fù)韻母ao。要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。有語氣的朗讀詩歌。同時(shí)，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認(rèn)識。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識興趣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。但是我班幼兒在傾聽方面還有所欠缺，在他人進(jìn)行談話時(shí)，還有打斷別人講述的現(xiàn)象出現(xiàn)。為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一、學(xué)期總目標(biāo)能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息；能主動(dòng)的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；能圍繞話題談話，會(huì)用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受；通過觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確；喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；二、階段目標(biāo)和措施（一）第一階段（1—7周）目標(biāo)：① 能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，從中獲取有用的信息； ② 能主動(dòng)的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；③ 能圍繞話題談話；措施：① 我是小記者② 小熊你長大了嗎？③ 游戲：他在說什么？④ 小兔逃跑⑤ 秋天的雨⑥ 月亮船⑦ 各種圖書（二）第二階段（8—14周）目標(biāo)：① 會(huì)用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受；② 樂意與人交談，講話有禮貌；③ 通過觀察、理解圖片