【正文】 “手拉手”互幫互助活動(dòng)。各班班主任要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童具體落實(shí)幫扶辦法，并且要有對(duì)留守兒童的幫扶記載； 二是在生活上優(yōu)先照顧。四月份：1．開(kāi)展師生幫扶活動(dòng)。一是學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各班對(duì)留守兒童開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。我相信，當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，當(dāng)人才，將利用他們的努力工作手創(chuàng)造更美好的生活，回到我們的社會(huì)！nnFriends，你的苦難，急性公益是最溫暖的陽(yáng)光，最肥沃的土壤，最美麗的種子，將能打開(kāi)最輝煌的花朵，承載最多的水果。建立談心制度學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％；千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”；真情關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。班主任要充分利用各種方式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。三、主要措施制訂實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”幫扶工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。四、工作安排：三月份：制定留守兒童幫扶工作計(jì)劃。充分發(fā)揮班集體作用，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。各管理員老師對(duì)留守及困境兒童開(kāi)展“住宿生在校日常生活行為規(guī)范”教育活動(dòng)。定期召開(kāi)“留守及困境兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì)。管理員老師經(jīng)常了解“留守及困境兒童”的思想和心理狀況，對(duì)待“留守及困境兒童”要有愛(ài)心。留守及困境兒童資料歸檔。要求班主任對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的特殊留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。繼續(xù)收集各班幫扶記錄。教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況；要幫助做好留守兒童的思想工作；對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。六月份：1．留守兒童“六一”慶祝活動(dòng)。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨，美麗的世界石頭小學(xué)迎來(lái)了 lsquo。love trip rsquo。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。七月份：學(xué)校留守兒童工作總結(jié)留守兒童工作資料整理裝檔。開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。伊通二中 第三篇：關(guān)愛(ài)貧困留守兒童幫扶工作計(jì)劃留守兒童幫扶工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為了更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，特制定本計(jì)劃。通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、演講比賽或文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到家的感覺(jué)