【正文】 織人員深入課堂了解，收集資料，洞擦農(nóng)民工子女的文化生活，尋找共性，找準(zhǔn)題材，組織撰寫，并逐步完善。任課志愿者擬訂具體的《課程綱要》。授課志愿者聯(lián)系自己的教學(xué)資源，在教學(xué)中不斷與農(nóng)民工子女交流，完善教學(xué)資源，以便更好地指導(dǎo)農(nóng)民工子女充分利用教學(xué)資源進行學(xué)習(xí)。三、主辦單位：策劃承辦單位：四、活動時間及地點：2012年5月31日（周四）14:0016：00五、活動準(zhǔn)備了解學(xué)校農(nóng)民工子女的學(xué)習(xí)情況，了解他們?nèi)鄙俚膶W(xué)習(xí)用品。編寫一些淺顯易懂且實用的家庭教育、青春健康、自護教育小冊子，發(fā)放給農(nóng)民工子女，便于他們了解相關(guān)知識。(團縣委向亮）志愿者與農(nóng)民工子女一起游戲第五篇：關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)行動關(guān)愛你的假期活動策劃書09人力資源管理學(xué)號：200914150140陳紅宇前言：當(dāng)今社會留守兒童問題是一個備受關(guān)注的社會問題，留守兒童的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、安全環(huán)境都有很多方面亟待社會的關(guān)注和幫助。每位志愿者必須確保每一個孩子的安全，并要持有耐心和恒心，不得隨意對受助的留守兒童做一些有失志愿者形象的事。對入選的志愿者進行專業(yè)的培訓(xùn)（3~5天）了解每一位志愿者的基本情況，愛好、特長及性格特點。二〇一一年三月十四日主題詞：教育 志愿服務(wù) 農(nóng)民工子女△ 通知 抄送：市教育局、旗委辦、政府辦、文明辦、團旗委，本局各局長、書記、各股室、辦存。㈡親情陪伴。鼓勵他們?nèi)谌氲匠鞘猩钪?，彌補他們因為缺乏關(guān)心而產(chǎn)生的自卑感，讓孩子們學(xué)會自尊、自愛、自強，提高農(nóng)民子女的素質(zhì)。使農(nóng)民工子女在相互的合作中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，這樣有利于建立農(nóng)民工子女彼此之間的相互依賴、相互信任并共同負(fù)責(zé)，有利于增強農(nóng)民工子女的主體意識和集體觀念，有利于他們學(xué)會交往，培養(yǎng)與他人形成融洽的人際關(guān)系，提高與他人合作的能力。向農(nóng)民工子女公布《農(nóng)民工子女選修課程目錄及課程介紹》?！捌卟收n堂”示范課程體現(xiàn)主體性：“七彩課堂”示范課程的主體性體現(xiàn)在課程的開發(fā)和實施需要，志愿者的充分參與，在課程的開發(fā)和實施中要重視志愿者的主動精神，要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，使”七彩課堂”示范課程得到更大的開發(fā)。（二）加強“七彩課堂”示范課程開發(fā)的資質(zhì)培訓(xùn)和課題研討在培訓(xùn)中設(shè)立“七彩課堂”示范課程開發(fā)專題，進行講座輔導(dǎo)和自學(xué)研討，深入領(lǐng)會”七彩課堂”示范課程開發(fā)的意義和作用，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)。（五）“七彩課堂”示范課程的結(jié)構(gòu)。（4）采用專題討論教學(xué)。2.、根據(jù)孩子的需要確定捐助的物品及形式，列出物品清單，采購所需物品，結(jié)算賬目。幫助他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。他們親情缺失、生活撫育、教育監(jiān)護、自我保護都有許多問題亟待改善……項目設(shè)計旨在重點解決留守兒童親情缺失帶來的綜合性問題，整合各種資源，為留守兒童提供感恩教育、能力提升、心理關(guān)懷等志愿服務(wù)。在活動中遇到問題必須在第一時間向組織匯報每一位志愿者的行動必須聽從組織安排，切不可獨自行動，否則后果自負(fù)。臨時組建活動團體，具體分工，安排好工作。圍繞關(guān)愛服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容，深入調(diào)研了解農(nóng)民工子女的實際需求，精心策劃服務(wù)工作方案，積極開展“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿者服務(wù)行動”各單位要及時將活動開展情況報送教育局108辦公室。通過參加學(xué)校教育、課外活動和各類興趣培訓(xùn)班，培養(yǎng)他們健康向上的興趣愛好，促其消除自卑感。農(nóng)民工的孩子跟城市的孩子一樣，都是祖國的未來和希望！關(guān)心青少年健康成長不僅是政府的義務(wù)，更是我們每一個人義不容辭的責(zé)任！二、活動目的在“六一”兒童