513一元一次方程(留存版)
【正文】 分析、轉化的能力，同時提高他們的運算能力． 三、教學重點和難點 重點：帶有括號的一元一次方程的解法． 難點：解一元一次方程的移項規(guī)律． 四、教學手段 引導 —— 活動 —— 討論 五、教學方法 啟發(fā)式教學 六、教學過程 （一）、從學生原有的認知結構提出問題 1．解方程 ax=b(a≠ 0)，并指出解法根據． 2．什么叫做移項？移項的根據是什么？移項時應當注 意什么？ 3． (投影 )解下列方程： 本節(jié)課我們繼續(xù)學習移項應注意的問題和含有括號的一元一次方程的解法． （二）、師生共同研究討論解一元一次方程的移項規(guī)律 例 1 解方程 5x+2=7x8． 在分析本題時，教師向學生提出如下問題： 1．利用什么方法可將所給方程化為 ax=b 的形式？ 2．怎樣移項呢？ 根據學生回答的情況，得到的下面兩種解法． 解法 1 5x+2=7x8， 移項，得 5x7x=82， 合并同類項，得 2x=10 系數化 1，得 x=5． 解法 2 移項，得 2+8=7x5x， 合并
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