【正文】 自由朗讀第一段，找出文中的重點(diǎn)句。 C 師：如想取得成功，就必須學(xué)會(huì)合作，同學(xué)們好好讀一讀這一段，記住這個(gè)人生道理。 自讀 、 指名讀 三、精講點(diǎn)撥，凸顯重點(diǎn) 學(xué)習(xí)第二事例 A 小組交流，探討實(shí)驗(yàn)的目的與其中所面臨的困難。 四、矯正反饋，全課小結(jié) 現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，也是一個(gè)更加需要 合作 的社會(huì)，只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。 E 有感情朗讀這一事例，讀出 “ 中國小學(xué)生可貴的合作精神 ” 。 那么他們?yōu)槭裁茨芎献鞯倪@樣完美呢？讀讀課文找一找。 A 學(xué)生、工人、軍人作為社會(huì)上各行各業(yè)的人，請聯(lián)系生活實(shí)際，說一說離不開合作的原因。 第一段 (第 1～ 3 自然段 )：說明生活在世界上大家都離不開 與別人合作。 (1)出示詞語。 2．學(xué)會(huì) 8 個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。 典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。 聯(lián)系生活實(shí)際，理解： “ 任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的。（要求讀出味來）自讀、指名讀 。 B 小組互相指點(diǎn)朗讀，抓住人物與事件的特點(diǎn)。（板書：成功） 請同學(xué)各抒己見，談?wù)勛约旱母惺?，集體交流。 生小組交流，集體自由談感受 。 C 那么，在這種情況下，他們演奏的樂曲如何呢？（師播放交響樂《 西班牙斗牛士》） 指名說，師提示結(jié)合課文內(nèi)容。（邊讀邊畫） 。 3．默