【正文】 曲《我家在中國》。提出問題：歌曲內(nèi)容唱的是什么？分為幾段？（2）分段學習歌譜。這段旋律的速度、節(jié)奏有何變化？與第一主題有何不同？ 聽賞第三主題。但看著畫面、隨著音樂，大部分同學漸入狀態(tài)，音樂的力量真是不可估摸。教師播放音樂《運動員進行曲》，學生由教室外步入教室。（7）第五小組同學（妮妮）介紹奧運會吉祥物；介紹北京奧運會吉祥物。（4）隨教師的琴聲學唱第二樂段。（1）從神五、神六引出歌曲的主題——藍天向我們召喚。教學過程《藍天向我們召喚》。課后反思第三單元 旋轉(zhuǎn)的舞步第一課時教學內(nèi)容：欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》。聽賞第五圓舞曲。教學目標：——莫扎特的故事以及他的代表作。學生在課前能夠收集一些資料；在課上能夠按照音樂的節(jié)奏進行伴奏。學生欣賞《茉莉花》和《山丹丹花開紅艷艷》，并談感受。視唱書中黎族民歌《五指山歌》，想一想，《軍民團結(jié)一家親》和它有什么聯(lián)系？ 學生視唱《五指山歌》并回答書中問題。（1）導語：同學們，今天上課前我先請大家欣賞一段舞蹈，你們知道這是哪一部舞劇的選段嗎？ 播放錄像。教學目標：《?。∨笥选?。師：這段音樂的情緒又是怎樣的？ 生答師補充。師補充。教學過程：《友誼地久開長》。學生觀看電影片段。師：拍一部小電影是件不容易的事，需要大家的密切配合，大家想一想，都需要有什么樣的工作。這個單元的主題是“我的祖國”。（4）再聽一遍范唱錄音后隨錄音學唱歌詞。（2）學習歌曲的第一樂段。（3）復聽。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。教師糾正、解釋歌詞中的個別字詞。（5）用樂器演奏整首歌曲的曲調(diào)或其中的幾個樂句。教師示范跳“秧歌舞”，學生喊口令。(2)根據(jù)感覺分析的歌曲結(jié)構特點，分段學習此歌，特別注意B段襯詞的演唱?！伴_小火車”將全曲分為１１個樂句，每個學生唱一句，先聽后唱，不妥之處其余同學補充。通過聽音樂，畫感受，提高學生審美能力。教學過程：一、了解新疆哈薩克族風情播放歌曲《美麗的夏牧場》第二遍聽賞，同時出示歌詞師：我們一起看看這首歌曲的歌詞，唱到了什么山，什么河,哪些景色,你覺得這是哪個地方?結(jié)合這些景致，你覺得是哪個民族？介紹新疆哈薩克族師:哈薩克族生活在天山腳下,以游牧為生,是個能歌善舞的民族,民族樂器主要有冬不拉、手鼓（出示圖片）邊聽音樂邊打節(jié)奏 聆聽音樂，說說這是哪個民族的歌曲。四、總結(jié)。跟著錄音學唱歌曲第二段。跟著音樂表演韻律操。能唱好歌曲中的圓滑音。復聽完成課本上的第一個練習。二、教師談話：出示實物（兒童玩具撥浪鼓、鈴鼓、小軍鼓、大鼓）指導學生認識樂器的名稱及作用。簡介歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。完整地演唱歌曲《木鼓歌》的第二段歌詞三、欣賞歌曲《木鼓歌》。教學過程：一、談話導入：西洋樂器可以分為哪幾大類？每一分類各舉兩種樂器。練習合奏三、分組用各種形式演唱歌曲四、各組匯報展示五、欣賞吉他演奏《平安夜》和電子琴演奏《平安夜》。教學過程：一、導入。四、教師進行小結(jié)第七單元 音樂中的故事第一、二課時 教學內(nèi)容：欣賞交響童話《彼得與狼》。其中有重復的地方。學習拍節(jié)奏特點，學會打拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。教學目標：了解鼓的作用，激發(fā)學生對鼓文化的興趣。初聽音樂。隨琴視唱歌曲歌詞。跟著錄音學唱歌曲。教學過程：復習上節(jié)課相關內(nèi)容。三、分析處理歌曲總結(jié)旋律結(jié)構特點，出示圖譜。方法同上。第三次欣賞，要求跟譜輕哼，以加深印象。２、能唱好歌曲中的圓滑音。（4）唱“啦”，演唱時注意聲音的彈性及氣息的支持。讓學生談談聽后感，教師總結(jié)。然后一邊作“用手勢表現(xiàn)旋律線”的動作，一邊進行視唱曲譜練習。在聆聽之前，提示學生注意歌曲演唱形式和情緒。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。學生學習兩聲部合唱時效果良好，對歌曲表現(xiàn)出極大的關注。簡介歌曲。教科書中有一個問題，說一說你是怎樣理解“從前我總在心里默默地說”“今天我總是這樣自豪地說”這兩句歌詞的？ 生答。生聽完后，互談感受。課后反思第六單元 我的祖國第一課時教學內(nèi)容：學唱歌曲《一個媽媽的女兒》、欣賞管弦樂合奏《紅旗頌》。把學生分成五個小組，每組任選一幅，把它當成一個獨立的故事去思考，最后對它們進行串聯(lián)。師簡介歌曲。課后反思第三課時教學內(nèi)容：《一路平安》。如可以與畫面結(jié)合表現(xiàn)情景，也可以烘托氣氛。學生朗誦歌詞，并演唱歌曲。學生能夠感受樂曲熱烈歡快的情緒，能正確運用XXX X X X X節(jié)奏型為《西班牙舞曲》音樂伴奏。教學目標：?！盾娒駡F結(jié)一家親》。教學目標：《花香鼓舞》，感受歌曲所具有的江南音樂風格，并能舉出類似風格的音樂作品。（4）在教師的指導下，學生自主創(chuàng)編圖譜，并用打擊樂器為樂曲伴奏。聽賞第三圓舞曲。教師巡視輔導。、旋律創(chuàng)作?！端{天向我們召喚》。下面我們來學習一首童聲合唱歌曲《我愛銀河》。（4）第二組同學（晶晶）介紹2008年北京奧運會主體育場、游泳館；唱《當五環(huán)旗傳到北京的時候》。（播閉幕式上的交接儀式畫面）情境：當學生看到這一畫面時，都情不自禁地熱烈鼓掌，激動不已！師：百年奧運告別故鄉(xiāng)，帶著光榮與夢想奔向北京。附：《手挽手》歌詞，師生有感情的朗讀。什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？（2）師簡介作品。，啟發(fā)學生立志從小鍛煉，為2008年北京奧運會的召開作出自己的貢獻。（3）復聽。繼續(xù)欣賞《紅旗頌》。（7）隨教師的琴聲有感情地唱兩到三遍。例如今天我們要欣賞的管弦樂曲《紅旗頌》，聽了就會使人感到精神抖擻、信心百倍，一種生活在社會主義祖國懷抱中的溫暖感油然而生，這就是音樂的力量。（4）群眾演員。能擔任一個角色，積極參與表演。學生完整演唱全曲。小結(jié)。師：上節(jié)課我們欣賞了南斯拉夫電影《橋》中的音樂，初步了解了音樂在電影中有很重要的作用。學生朗誦歌詞，并演唱歌曲。了解芭蕾舞劇《天鵝湖》的故事情節(jié)。了解芭蕾舞劇《天鵝湖》劇情。學生視唱歌曲。師：為什么這兩首歌曲給人的感受是那樣的不同呢？這就是因為音樂的風格不同。教學過程：導入。教學過程欣賞《那不勒斯舞曲》。學生視唱歌曲。學生欣賞《茉莉花》和《山丹丹花開紅艷艷》，并談感受。記憶第一主題旋律。請學生觀賞一段圓舞曲的錄像。這段旋律的節(jié)奏與第三圓舞曲相比較發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個名字。創(chuàng)作旋律時積極投入。教師播放樂曲。（1）初聽歌曲錄音。第二單元 星空暢想 第一課時 教學內(nèi)容：學唱歌曲《我愛銀河》． 教學目標：啟發(fā)學生的想象力，激發(fā)學生努力學習科學知識的熱情。咱們幾個小組的同學比一比，看哪個小組的同學準備得更充分。這段旋律的速度、節(jié)奏有何變化？與第一主題有何不同？ 聽賞第三主題。（4）學唱歌詞。（1）聽錄音范唱。（3）分段欣賞。分組準備。（8）分組為幾幅畫面選配音樂。（4）隨教師的琴聲學唱第二樂段。教學過程復習歌曲《藍天向我們召喚》。小結(jié)。聽賞第三圓舞曲。問：歌曲的情緒？學習歌曲的旋律。欣賞《小步舞曲》。哼唱歌曲《花香鼓舞》，了解舞劇《小刀會》。學唱《軍民團結(jié)一家親》。教學目標感受樂曲熱烈歡快的情緒?？偨Y(jié)舞劇特點和音樂在舞劇中的作用。教學過程：分辨不同地區(qū)的音樂風格。學唱《軍民團結(jié)一家親》。了解芭蕾舞劇《天鵝湖》劇情。學生分組練習，并用打擊樂器伴奏。學生視唱曲譜。教學目標：通過音樂與畫面的結(jié)合，體會音樂在影片中的作用。欣賞電影音樂《重逢有日》，想象這段音樂應該配以一個什么樣的畫面。學生邊聽音樂邊默唱。能隨音樂跳三拍子的舞步。師為學生具體分工：（1）導演。熱愛自己的祖國是世界人民的共同心聲，但是熱愛祖國不是抽象的，而是具體的。（4）再聽一遍范唱錄音后隨錄音學唱歌詞。（1）聽范唱錄音。欣賞歌曲《我的祖國》。教學隨筆：學生學習兩聲部合唱時效果良好，對歌曲表現(xiàn)出極大的關注。導入欣賞內(nèi)容《奧林匹克號角》。教學過程：學生在《奧林匹克號角》音樂聲中進入課堂。《奧林匹克風》這首歌就在此時應運而生，這就是我們今天將要跟大家學習的歌曲。（2）各組匯報、展示自己小組創(chuàng)編的入場式音樂。自古到今，關于星空有著很多美麗的神話故事。課后反思第二課時教學內(nèi)容：《我愛銀河》。對神州飛船熱切的關注，對航天英雄們的敬仰是學生們學習熱情高漲。用豎笛演奏樂器。聽賞第一圓舞曲。播放歌曲《兒童圓舞曲》。這段旋律的速度？力度？用“噠”模唱主題旋律、續(xù)編完成圖形譜并用打擊樂器為第一樂段伴奏。學生的市場能力、音準程度以及歌曲的表現(xiàn)能力有所提高。，感受樂曲歡快活潑的情緒并有一定的聯(lián)想，記憶第一樂段主題。課后反思第三課時教學內(nèi)容：《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》。問：在情緒上和《那不勒斯舞曲》有什么不同？ 生答師補充。學生視唱曲譜?！墩欀姓櫋贰ⅰ冬F(xiàn)代啟示錄》、《日瓦戈醫(yī)生》的故事情節(jié)。學生欣賞音樂并回答。《一路平安》?！度唆~的童話》。（8）音響。這首樂曲的主題就是“紅旗主題”，同學們可以看教科書41頁。教學過程： ?！段业淖鎳返闹饕?，并能分析兩個樂段在音樂情緒上的對比。（5）學習結(jié)尾句。三、提高教學質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。注意引導表達歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。（3）學習歌曲的曲調(diào)。過渡聆聽《北京喜訊到邊寨》。接下來就請同學們輕聲哼唱: 注意：（1）強調(diào)正確坐姿。１、“開火車”，聽一句旋律，唱一句歌詞，唱的好的同學予以表揚。教學設計：一、發(fā)聲練習： １＝Ｃ－Ｆ ２／４▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ╭——╮ ５５５５┃６５３１┃３ ２┃１ —║ lalalala lalalala la二、學唱新歌聽錄音欣賞歌曲《讀唐詩》。討論：這首歌曲表達了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？第二次播放歌曲，討論：A、歌曲具有哪個民族特色？B、歌曲曲調(diào)由兩部分第一部分優(yōu)美、深情表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的贊美，第二部分高亢、充滿激情，表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的無比熱愛，這種變化是怎么表現(xiàn)出來的？第三次播放音樂，讓學生邊聽邊用曲線畫，感受音樂的起伏變化。我們一起來唱第一段歌詞，找出你認為最難唱的地方。小結(jié)。聽賞孫悅演唱的歌曲《大家一起來》。聽后引導學生簡單討論。通過聽《森林狂想曲》感受民族管弦樂，體會藏族、音樂風格?！比土暩枨妒掷?，地球村》四、合奏練習《森林狂想曲》。第二、三課時 教學內(nèi)容：學唱歌曲《木鼓歌》。進一步熟悉《木鼓歌》的音樂，熟練地演唱歌曲第二段歌詞。教師播放錄像（漢族秧歌舞、維吾爾族的手鼓舞、朝鮮族的長鼓舞、傣族的象腳鼓舞）學生分成小組活動。第八單元 美好的祝福第一、二課時 教學內(nèi)容： 學習歌曲《平安夜》。根據(jù)樂曲的情緒分段。銅管樂器：小號、長號、圓號 打擊樂：定音鼓、大鼓、小軍鼓揭示課題。分組練習展示。學習歌曲第9—12小節(jié)旋律。學生交流聽到的樂曲四、欣賞第一部分。三、選擇兩或三個小組與教師合作，共同演繹《森林狂想曲》。二、學唱新歌《綠色的歌謠》聽錄音問：內(nèi)容情緒是什么？此歌適合在何重情況下唱？學唱曲譜，找出旋律特點。教學目標：初步理解“地球村”的含義，關注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè)，理解歌曲所表達的思想情感，教育學生熱愛世界和平保護綠色環(huán)境。在教師指導下，學生編排動作。教學過程播放歌曲。4/4 0 x 0 x 0 xx x x | 通過學生聽一聽、看一看，直切本課主題。（出示小黑板）（１）Ｘ ＸＸ┃ＸＸＸ┃ＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║（２）Ｘ?Ｘ ＸＸ┃ＸＸ Ｘ┃ＸＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║ Ａ、分析拍號后，生自行準備，１－４組第一條，其余的第二條。學習了解4/4拍節(jié)奏特點，“強、弱、次強、弱”。對音樂表現(xiàn)的影響。能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛三峽》。（3）指出下一節(jié)課的任務或課下的樂器練習任務。D、調(diào)查了解學生對這首歌曲的熟悉程度（可用舉手統(tǒng)計方法，也在可課前進行）。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。（5）再欣賞一遍，要求學生記住歌名及主要旋律。（1）上節(jié)課我們初聽了《紅旗頌》，還記得樂曲中的“紅旗主題”嗎？（2）現(xiàn)在我們來學唱“紅旗主題”。（7）隨教師的琴聲有感情地唱兩到三遍。音樂是情感的藝術，也最能激發(fā)起人們的某種情感。（2）演員角色。在音樂中感受優(yōu)美、抒情、略帶憂傷的情緒。師：現(xiàn)在請同學們欣賞一首歌曲，看看誰知道是什么名字？ 學生欣賞歌曲《友誼地久天長》并回答?！冬F(xiàn)代啟示錄》配樂。師補充：通過以上三段音樂的欣賞，我們了解了音樂在電影中的一些作用，同一段音樂通過不同的表現(xiàn)手法，可以表現(xiàn)不同的情緒和情景。播放電影片段1。師：你們覺得小號的音色有什么特點？ 生答后，師小結(jié)并簡單介紹小號的演奏方法。師：在舞劇的第中場中，還有一段《女戰(zhàn)士與炊事班長》的舞蹈音樂——《快樂的女戰(zhàn)士》，聽一聽，它和《軍民團結(jié)一家親》有什么聯(lián)系？ 學生聆聽音樂并回答?！痘ㄏ愎奈琛贰＝虒W過程： 。（1）認識莫扎特?！端{色多瑙河圓舞曲》。，了解世界多元文化，豐富情感體驗。教師播放樂曲。請學生說說對歌詞的理解和感受。（1）初聽歌曲錄音。學生積極參與音樂活動，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，對奧運會的相關知識有一定的了解。你們準備好了嗎？好！今天我們就來舉辦一個班組音樂活動——“奔向2008”。師插語：“五星紅旗，你是我的驕傲；五星紅旗，你是我的自豪”。（6）欣賞了這首樂曲后，請說一說你的感受。（5）設計演唱形式。（3）