【正文】 方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。問題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著變化的。針對(duì)本班實(shí)際情況有的放矢，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)在以后的教育教學(xué)工作中，我需勤于實(shí)踐，積極探索新的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平，爭(zhēng)取不斷地超越自己，再接再厲，再上新臺(tái)階。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：1．計(jì)算的速度與準(zhǔn)確性的提高。8＝ 250－70＝ 1403＝ 64－0＝ 940＋60＝ 4500＝ 1204＝ 6526= +8528= +7167=605+200= 24247。③運(yùn)走的一半。一筐雞蛋重50（），一輛卡車載重5（）。2分拋物線解析式點(diǎn) 的坐標(biāo)為(，)。(只寫出一種即可).，點(diǎn) 是 的重心，中線 =3㎝，則 = ㎝. 的方程 的根，且，則 、解答題(共89分).(9分)計(jì)算：19.(9分)解方程：20.(9分)已知，求代數(shù)式 .(9分)如圖，為測(cè)樓房BE的高，用測(cè)量?jī)x在距樓底部30米 的D處， .().22.(9分)如圖，已知 是原點(diǎn)，、兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(3，1)、(2，1).(1)以點(diǎn) 為位似中心，在 軸的左側(cè)將 放大兩倍(即新圖與原圖的位似比為2)，畫出圖形并寫出點(diǎn)、的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)。.. 有意義，那么 的取值范圍是(). 的圖象下列敘述正確的是()(3，2) =3 =3時(shí)，有最大值2 3時(shí) 隨 增大而減小，△ABC中，、分別是、的中點(diǎn)，給出下列結(jié)論：①。如屬嚴(yán)重的概念性錯(cuò)誤，就不給分.(三)、選擇題(每小題3分，共21分) 二、填空題(每小題4分，共40分)。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊查看九年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷，同時(shí)，更多的初三各科的期末試卷盡在九年級(jí)期末試卷，預(yù)祝大家都能順利通過(guò)考試！第二篇：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試題120122013學(xué)第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷班級(jí)： 姓名：一、填空。每3人住一間房子，14人要?。ǎ╅g。8= 1600180。大部分學(xué)生對(duì)于獨(dú)立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致。計(jì)量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。四、今后努力的方向：針對(duì)我們班的特點(diǎn)，我以后主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。（三）補(bǔ)差措施對(duì)各差生的不同原因，對(duì)癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。2．注意加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，加強(qiáng)估算意識(shí)和能力的培養(yǎng)。注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析；在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣。注意針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程實(shí)際中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。二、復(fù)習(xí)主要內(nèi)容萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法有余數(shù)的除法多位數(shù)乘一位數(shù) 四邊形 時(shí) 分 秒 千米和噸分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 可能性、排列和組合三、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。6= 304180。A、相等 B、不相等 C、無(wú)法確定□247。5個(gè)16減去2個(gè)16，還剩（）個(gè)16，就是（）。10.。