【正文】 荷葉當(dāng)作了什么？ 生：搖籃 —— （師出示 “ 搖籃 ” 一詞）生齊讀。 ：（ 1） 現(xiàn)在我們把和我們玩捉迷藏的生字寶寶找出來，誰愿意和他們交朋友？生領(lǐng)讀 （ 2）瞧，你發(fā)現(xiàn)了什么？對啦，拼音寶寶藏起來了，你還 認(rèn)得這些生字朋友嗎 ？ 開火車讀 （ 3）這 么多 生字寶寶 ， 我們得想想辦 法 ，怎樣 記憶得最快、最 容易。 你還在哪里見過“ 停 ”字（停車場、校門??） 師：飛機停著的地方必須怎么樣？ 生：大、平 師：所以 “ 坪 ” 字就是指平坦的地方。 小魚兒，笑嘻嘻。 五、開心寫字 指導(dǎo)“朵”和“機”，區(qū)別橫折彎和橫折彎鉤。 師：你現(xiàn)在就是蜻蜓了，說說你為什么喜歡荷葉？ 生：荷葉很寬敞、很平、很舒服。因為，這些字大部分都是形聲字，找出它們的聲旁就能知道讀音了。） 三、隨文識字，朗讀感悟 師：現(xiàn)在生字寶寶玩累了，要回到課文媽媽的懷里。 其實，蜻蜓對荷葉是特別喜愛的，你看，在荷葉還沒有長開的時候，小蜻蜓就主動又親熱地跟小荷葉在一起說悄悄話了。 （師范寫） 同學(xué)們，老師把葉子寫進(jìn)田字格里了，你們又有什么新的發(fā)現(xiàn)？ （左窄右寬、左短右長，“口”字小一橫壓在橫中線上）真會觀察！把 “葉” 字寫進(jìn)書本的田字格里（提示坐姿和執(zhí)筆姿勢）找一生上黑板寫，師巡視。 自由讀 —— 齊讀 [韻文