【正文】 。作者是宋代哲學家 。 用原文的語句回答。 閱讀《愛蓮說》，回答文后幾道題： 默寫原文： 解釋下列加點的詞。 三、 9 略 四、 B 1 ①多 ②少 ③樹立 ④洗滌 1①我只愛蓮花的從污泥里長出來卻不被沾染，在清水里洗滌過但是并不顯得妖媚。 ①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 名句積累 ① ，芙蓉向臉兩邊開。 (重點 ) 引導學生建立正確的情感價值觀。 ⑥寫一句課外描寫荷花的詩句： ， 。 1文中作者把“蓮”比作君子，那么作者認為君子應該是怎樣的人？ 1文章三次用菊和牡丹襯托蓮，各有什么作用？ 1人們愛荷，因為它有很多價值??在觀賞價值、精神價值、實用價值中你更看中它的哪一價值？談談你的看法。 ②《芙蕖》的作者李漁是 代著名的戲曲理論家、作家。 ① 比 喻 君 子 不 同 流 合 污 的 語 句是 。 D、鄭谷的《蓮葉》，意境優(yōu)美，句句如畫，全詩由舟行荷塘圖、風搖荷葉圖、荷塘浣紗圖、鴛鴦戲蓮圖組成，給人以不盡的美的享受。文人學士愛蓮之形、性；佛家愛蓮之純潔、清靜。 ①可愛者甚蕃 蕃 ②陶后鮮有聞 鮮 ③亭亭凈植 植 ④濯清漣而不妖 濯 1翻譯下列句子。 ③荷又名 、 、 等。 二、教學方法：探究法、小組合作學習法 三、教學步驟：