荷專題導(dǎo)學(xué)案2篇(留存版)
【正文】 。作者是宋代哲學(xué)家 。 用原文的語(yǔ)句回答。 閱讀《愛(ài)蓮說(shuō)》，回答文后幾道題： 默寫原文： 解釋下列加點(diǎn)的詞。 三、 9 略 四、 B 1 ①多 ②少 ③樹立 ④洗滌 1①我只愛(ài)蓮花的從污泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不被沾染，在清水里洗滌過(guò)但是并不顯得妖媚。 ①予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 名句積累 ① ，芙蓉向臉兩邊開。 (重點(diǎn) ) 引導(dǎo)學(xué)生建立正確的情感價(jià)值觀。 ⑥寫一句課外描寫荷花的詩(shī)句： ， 。 1文中作者把“蓮”比作君子，那么作者認(rèn)為君子應(yīng)該是怎樣的人？ 1文章三次用菊和牡丹襯托蓮，各有什么作用？ 1人們愛(ài)荷，因?yàn)樗泻芏鄡r(jià)值??在觀賞價(jià)值、精神價(jià)值、實(shí)用價(jià)值中你更看中它的哪一價(jià)值？談?wù)勀愕目捶ā? ②《芙蕖》的作者李漁是 代著名的戲曲理論家、作家。 ① 比 喻 君 子 不 同 流 合 污 的 語(yǔ) 句是 。 D、鄭谷的《蓮葉》，意境優(yōu)美，句句如畫，全詩(shī)由舟行荷塘圖、風(fēng)搖荷葉圖、荷塘浣紗圖、鴛鴦戲蓮圖組成，給人以不盡的美的享受。文人學(xué)士愛(ài)蓮之形、性；佛家愛(ài)蓮之純潔、清靜。 ①可愛(ài)者甚蕃 蕃 ②陶后鮮有聞 鮮 ③亭亭凈植 植 ④濯清漣而不妖 濯 1翻譯下列句子。 ③荷又名 、 、 等。 二、教學(xué)方法：探究法、小組合作學(xué)習(xí)法 三、教學(xué)步驟：
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