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五星紅旗_教案共5篇(留存版)

2024-10-17 13:18上一頁面

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【正文】 入播放升旗儀式視頻,要求同學(xué)們敬禮。或?qū)⑵涓臑橥该魃?。師:身為一個中國人,每個人與國旗之間都或多或少有段故事,有的是驚心動魄的,有的是平平常常的。(1)手舉五星紅旗部分:作者去漂流,帶的東西本應(yīng)越少越好,為什么要手舉五星紅旗?(板書:手舉)(2)脖系五星紅旗部分:為了防止丟失,也為了行動方便,我把國旗從旗桿上抽下來,系在脖子上。五、總結(jié)課文,升華情感:播放歌曲《紅旗飄飄》及一組圖片,引導(dǎo)他們體會國旗在人們心目中的意義。開始去感受那個用生命捍衛(wèi)國旗尊嚴(yán)的感人故事吧?。ㄟm時的把學(xué)生遇到的難讀、難懂的生字、新詞寫在小黑板上。教學(xué)重點、難點:重點是理解面包店老板態(tài)度的變化,用外在動作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法學(xué)習(xí);難點是學(xué)習(xí)用外在動作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法。解決辦法:同組同學(xué)相互討論或借助于書本或請教老師尋求解決問題的辦法,得出結(jié)論。【教學(xué)重點】1.五角星的畫法。)體會國際主義精神。誰能用紅色的詞語把1~3自然段的內(nèi)容說一說呢?(指名說)三、精讀感悟,體會“我”的愛國。師:自己讀一讀,想象一下,現(xiàn)在的“我”是什么樣的處境? 師:想象一下,他可能傷成什么樣了?傷成這樣的他會有多疼? 生: 渾身是血,饑寒交迫師:現(xiàn)在誰再來談?wù)剬Α棒篝篝螋颉钡睦斫??師:請同學(xué)們閉上眼睛和老師一起想象,這位身體極度虛弱的留學(xué)生,咬著牙用盡最后一絲力氣艱難地穿上大衣,邁著沉重的步伐跌跌撞撞地向外走,每走一步,都揪心的疼??!師:誰能把你想象到的畫面,用讀表現(xiàn)出來? 生有感情讀。讀出我是中國人的自豪!下面,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用這種抓人物動作的方法,體會人物內(nèi)心情感。看這個字的筆順要注意什么?右半部分應(yīng)先中間后兩邊讓我們一起再來書空一遍。第二篇:五星紅旗教案最新一、教材分析:《一面五星紅旗》這篇課文是人教版語文三年級下冊的一篇感人肺腑的文章。主要講了一位旅居海外的中國留學(xué)生,為維護(hù)祖國的尊嚴(yán),毅然拒絕了救命的面包,面包店的老板為之感動,毅然幫助他的事。要把這個字寫美觀,除了注意左窄右寬以外還需要注意什么?生說(上面雖然筆畫多,下面只有兩筆,但他們的大小一樣,所以上半部分要寫的十分緊湊這四筆收筆的方向都指向了哪里?要注意穿插避讓)師范寫(右半部分點從豎中線起筆,先寫中間,再寫兩邊,上半部分要寫的緊湊,下面一橫要稍稍往上傾斜,托住上面)請同學(xué)們拿起你的鋼筆,用正確的握筆、寫字姿勢,像老師這樣在田字格里認(rèn)認(rèn)真真的寫一個。你從哪句話感受到他對國旗的熱愛?,也為了行動方便,我把國旗從旗桿上抽下來,系在脖子上。師:剛才我們通過聯(lián)系上文,理解了趔趔趄趄的含義和此時留學(xué)生的艱難處境,更加深刻的感受到了他對國旗的熱愛。在這種惡劣的環(huán)境下,“我”最需要的是什么?當(dāng)食物真的在“我”面前時,面包店老板卻要“我”用五星紅旗來交換,“我”拒絕了,從中你體會到“我”對這面紅旗有一份怎樣的感情?(熱愛五星紅旗)哪些句子讓你感受到“我”熱愛這面五星紅旗?請同學(xué)們劃出相關(guān)的句子。你想對面包店老板說些什么?五、總結(jié)課文,升華情感。2.復(fù)制與粘貼。漏色的問題:填充顏色時圖形必須是封閉的圖形,不能帶缺口。教學(xué)準(zhǔn)備:自制小國旗、小黑板、《紅旗飄飄》等(多媒體課件)教學(xué)時間:2008年4月15日一、課前談話:師:孩子們,能大聲說說你叫什么名字嗎?(選擇幾位同學(xué)回答)(師打招呼并從名字引到同是中國人)。)四、品讀課文,讀中感悟:師:從課題、從剛才我們的學(xué)習(xí)中,誰知道課文是圍繞什么來寫的? 生:五星紅旗。六、板書:一面五星紅旗。2、匯報交流,深入理解,引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問題,并相互解決問題。說到國家就不得不講到一個國家的象征——國旗,你對咱們國家的國旗了解多少?(生說)二、導(dǎo)入:(生說國旗)師取出小國旗相機(jī)貼于黑板正中。白邊問題:改變背景色,將背景色改為紅色。2.復(fù)制與粘貼。可見,一個熱愛祖國的人無論走到什么地方都會受到別人的理解和尊重。A “我猶豫了一下,把國旗慢慢解下來,再展開。生命是可貴的,但為了國旗為了國家的尊嚴(yán),寧可餓死也不用紅旗去換挽救自己生命的面包,相信我們每一位同學(xué)此時都想象那位外國面包店老板一樣,沖他豎起大拇指!我們通過抓住人物的動作、神態(tài),真切地感受到了他對國旗真摯地?zé)釔?。出示:收拾好背包,我把它系在筏子上,手舉一面鮮艷的五星紅旗,便出發(fā)了。
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