【正文】 “誦”三步曲，重溫課程標準，使每一位語文教師對語文課程的基本性質(zhì)與基本理念、總體目標與設計思路、具體目標與實施建議以及教材編寫與課程評價等的了解都如數(shù)家珍，為課程改革取得新的突破打好思想基礎。提倡集體備課，提高教師的備課質(zhì)量。加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學生，尊重學生，以自身人格魅力感染學生，樹立良好形象，爭做愛生模范。五月：參加學校組織的學科檢測。加強教師理論學習，加深全體教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平，讓教師素質(zhì)能適應基礎教育課程改革的需要。制訂教學工作計劃慶祝“三八婦女節(jié)”，組織征文活動。繼續(xù)加強課外閱讀指導，著力提高學生的閱讀文化品位。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向到訓練目標上來。五年級語文教研組工作計劃 篇2一、指導思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準，認真貫徹落實學校新學期工作要求，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學生自主發(fā)展機制的建立，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，切實提高語文教學質(zhì)量。突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。要確立以教研促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的39。學習教研組工作計劃，號召青年語文教師制定個人學習、成長計劃。重視鋼筆字的書寫質(zhì)量和規(guī)范，舉行鋼筆字考級活動。加強教師的培訓。（1）、堅持集體備課：加強集體備課意識。堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中注意聽說讀寫的聯(lián)系?！霸u價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)”。積極組織各類作文競賽，以切實提高學生作文水平。開展有關教學經(jīng)驗的交流（案例交流，教研組上課、評課，教學經(jīng)驗交流等）。常規(guī)檢查。四、工作方法與措施幫助教師提高業(yè)務水平。每星期一、三放學后開展活動。語文教學研討更進一步深入，逐步爭取有效地課堂教學效果。具體工作安排三月：1．發(fā)放教學用書和備課本。樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系。在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。2．制定本學期教學計劃和教學進度，討論各單元的教學重點難點。語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，實現(xiàn)學生的語文素養(yǎng)得以全面提升。教研組三名成員輪流分內(nèi)容對學生進行課外知識、寫作能力、閱讀方法指導。每學期要求組內(nèi)教師積極參加教研活動，全面展示自己的教學思想和教學風格。四月：教研組研磨教材，推選出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課進行備、說、講、評一條龍教研活動。三、工作措施具體工作：（一）、認真組織學習，提升教育教學理念，促進教師專業(yè)成長。加強學生的寫字練習，舉行一次鋼筆字比賽。在語文教學實踐中，我們將改革長期形成的評價目的的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端，全方位探究語文課程的陽光評價策略。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。建立課外興趣小組。備課，做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。三、具體工作措施一、認真學習，大膽實踐，不斷嘗試新舉措。3 、討論每月主題。以課程改革為契機，努力實踐“主動學習、自主體驗、同伴互助、全程指導”的課堂教學模式，努力實現(xiàn)三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。，還要求每一位教師認真閱讀各辦公室自訂的有益報刊雜志等書籍，及時寫好讀書筆記，并鼓勵教師向校園網(wǎng)投稿。（2）、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。本著“考核不光看分