【正文】 就像懸掛在山峰前面的一條大河流。教師要給學(xué)生范讀，要讀出語氣、感情。，一行自鷺上青天。東吳：指江蘇一帶。過程建議：觀察圖畫，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。（注意讀的節(jié)奏稍慢，上聯(lián)和下聯(lián)節(jié)奏要相同， 最新版顯示其對(duì)應(yīng)關(guān)系。本次訓(xùn)練要求學(xué)生在過去感知春天的基礎(chǔ)上細(xì)心觀察，展開想象，突出對(duì)春天一些現(xiàn)象的“新發(fā)現(xiàn)”，而且還要在說的基礎(chǔ)上將自己的發(fā)現(xiàn)寫下來，激發(fā)學(xué)生初次寫話的興趣，培養(yǎng)想象能力和思維的條理性，提高熱愛大自然的審美情趣。結(jié)合本組語文實(shí)踐活動(dòng)的成果，根據(jù)學(xué)習(xí)伙伴的提示，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式展示學(xué)習(xí)成果。讀不好的句子大家共同指正，反復(fù)多讀幾遍。學(xué)生互評(píng)：學(xué)生田字格中的字，互相評(píng)價(jià)。師：丁冬的泉水多么美妙！但是你們知道泉水是從哪里來的嗎？（板書課題）對(duì)話平臺(tái) 感知學(xué)生聽課文錄音帶（或師范讀），思考：泉水從哪里來？最后又到哪里去了？學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。把自己的新發(fā)現(xiàn)整理一下寫出來，教師適當(dāng)提醒學(xué)生先想想寫話的順序再動(dòng)筆。同時(shí)還可以讓學(xué)生從學(xué)過的課文中找出一些這樣的短語，讀讀寫寫。過程建議： 讀讀認(rèn)認(rèn)讀：讀讀下面的字詞，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（都是用熟字加偏旁組成的新字）記：你是怎么記住這些字的？學(xué)生互相交流識(shí)字方法。用自己的話說說詩文的意思。 最新版“黃”、“翠”、“白”、“青”四個(gè)色彩鮮明的詞，寫出了草堂前的景色。西嶺：指草堂西北的岷山。用自己的話說說詩文的意思。由瀑布到銀河，這是作者的一種奇特的聯(lián)想；將瀑布的高大、急的特點(diǎn)展示無余。因?yàn)槠俨几叽?，遙看才能觀其全貌。（二）預(yù)習(xí)中哪些詩句讀懂了，哪些還沒讀懂，并劃下來。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀。板書： 日月潭 風(fēng)景秀麗 美有名第二篇：二年級(jí)下冊(cè)語文教案日月潭 (6)_人教新課標(biāo)精選文檔日月潭教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“環(huán)”“ 繞”“茂”“隱”“筑”“晰”“朦”“ 朧”“ 境”9個(gè)生字及詞語，會(huì)寫“島”“環(huán)繞”“展”等12個(gè)生字。師：那能不能把你最喜歡的那種美讀出來？生展示朗讀，讀完后點(diǎn)評(píng)，繼而挑戰(zhàn)朗讀，單人挑戰(zhàn)后男女生挑戰(zhàn)朗讀，讓學(xué)生在多種形式的朗讀中品味日月潭之美。游客小朋友們，坐好了，下面咱們將前往本次游覽的第一站——日月潭。根據(jù)這些特點(diǎn)，在教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺感官，在學(xué)生的視覺中形成清晰的表象，從而加深學(xué)生對(duì)日月潭“美”的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到以“趣”促學(xué)，喚起他們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望。情感目標(biāo)：有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。，還記得去年學(xué)的那篇《看雪》嗎？是否記得那群看雪的孩子在我們祖國的哪個(gè)地方？哪位同學(xué)上來給大家指一下？（出示中國版圖），這就是臺(tái)灣啊，誰想給大家說一下你對(duì)這個(gè)地方的了解呢？生介紹：（1）我國最大的島嶼，地處亞熱帶海洋中的臺(tái)灣，氣候溫和宜人，長夏無冬，適宜于各種植物的生長。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。臺(tái)灣島,隔海峽,與大陸,是一家。在走進(jìn)美麗的日月潭之前，我們先來認(rèn)識(shí)一下本課的生字，這樣才能拿到門票。，領(lǐng)悟“詩人借景抒情，對(duì)大自然神奇、偉大的贊頒，表達(dá)了對(duì)和平生活的向往”?！叭铡?、“香爐”、“紫煙”各指什么？“生”是什么意思？讓學(xué)生加以理解。 最新版“銀河”、“九天”各指什么？銀河：晴天夜晚，天空呈現(xiàn)出一條明亮的光帶，夾雜著許多閃爍的小星；看起來像一條銀白色的大河。讓學(xué)生自已去分析、去記憶，培養(yǎng)自學(xué)能力。白鷺：一種白色的水鳥，吃魚蝦。（七）學(xué)習(xí)有關(guān)的生字，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。（如眉毛像彎彎的月牙兒，河水像一面鏡子等）日積月累這次活動(dòng)安排了“讀讀認(rèn)認(rèn)”“讀讀背背”“我會(huì)說”三項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)生用適合自己的方法背誦對(duì)聯(lián)。過程建議：播放歌曲《小鳥小鳥》，聽后說說你都聽到了什么？在春天里你又有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？學(xué)生結(jié)合搜集的相關(guān)資料在小組內(nèi)說一說。過程建議：把自己搜集的有關(guān)“市花”的資料在小組內(nèi)進(jìn)行交流?！保ㄖ攸c(diǎn)讀出泉水自豪、歡快的語氣，突出“多”“清”的特點(diǎn)。背誦學(xué)生選擇自己喜歡的方式背誦課文1——3自然段。根據(jù)學(xué)生交流的信息資料，師生共同評(píng)選最佳作品出一期墻報(bào)。 最新版（2）發(fā)現(xiàn)要“新”，盡量與眾不同。學(xué)生互相交流課外搜集的描寫春天的詩句?！白x讀認(rèn)認(rèn)”重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的識(shí)字方法（熟字加偏旁），自讀自認(rèn)生字新詞；通過組詞等練習(xí)分辨每組兩個(gè)字在形、義方面的不同之處?！昂鄙喜拷癫灰狱c(diǎn)。說說詩人用了哪些詞語來表現(xiàn)景色的優(yōu)美，語言的生動(dòng)？表示聲音的詞語：鳴、上。說句意：兩個(gè)黃鸝在翠綠色的柳樹上鳴叫?！叭С摺?、“落九天”是對(duì)瀑布的長、大、高的觀察。古人認(rèn)為天有九重，最高的一重稱為九天。香爐：香爐峰。教學(xué)重點(diǎn)：