【正文】 代表九年級組向長期以來默默無聞、奮戰(zhàn)在教育教學第一線的老師們表示衷心的感謝，同時對在本次月考中取得突出成績的班級和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀！下面就本次月考情況在如下幾方面進行總結(jié)：一、師生高度重視，考風考紀良好。老師講解后一定要把不會的搞清楚，以免中考時如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯。試驗證明，晚上610點和早晨68點是記憶功能最佳時候。一、語文知識積累與運用(27分)1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）閱讀一篇篇優(yōu)秀的作品，如同與一個個高貴的靈魂對話，我們感受的不僅是作者的心靈寄托，更有一個個鮮活人物的情感和生命渴望。如果有一天這世界上沒有一個人去關(guān)懷你愛護你傾聽你鼓勵你——人生中必定會有這樣的時刻，那時你怎么辦呢？②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。⑦也許有人會說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢？⑧學會愛自己?！安煌怼１热?，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。”“你不要放在心上??”他又躊躇了，“我只是想告訴你?? 唉，不說了??不說了 ??”他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。（3分）我選題。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。壽俗尚武，比戶蓄兵器。、漏、別等問題依然存在 ，不公正。新課程是不強調(diào)語法知識的，學生多數(shù)都只是憑著感覺在做，但語病修改又是一道中考必考題，所以，關(guān)于句子的結(jié)構(gòu)成分和復句的關(guān)系這些語法知識可能還是需要有系統(tǒng)地講講。（2）片段作文的寫作：描寫環(huán)境的，描寫心理的，描寫動作細節(jié)的，排比開頭的，議論結(jié)尾的等等。議論文部分，題目設(shè)置緊扣議論文的中考考點。六、今后的改進方向，提高審題的能力。閱讀散文的最終目的就是要體會和品味文章的情感意味，獲得思想和情感的熏陶。學生缺乏答題的方法，答題不全面。具體題型分布如下：。在每次月考前，做好學生的復習工作，不走過場，不完任務，明確責任。學生考得不好原因分析。審題能力、讀題能力、理論聯(lián)系實際的能力不強，導致思路不清晰，出現(xiàn)亂答、錯答等現(xiàn)象。以時政熱點為導向，對教材進行概括、歸納、引用，讓學生能在原有感性認知的基礎(chǔ)上逐步加強理解，實現(xiàn)教材與熱點的結(jié)合，最終達到學以致用的目的。第12小題出錯的主要原因是，學生對我國的根本任務認識不清。二、學生答題情況簡析。這樣一來，既交給了他們知識，也培養(yǎng)了能力，一舉兩得，我想這才是教育的真諦吧。努力探索學生管理的新方法。實例題學生失分也較少。名著閱讀，這是許多學生最頭痛的考點，原因是只有少數(shù)學生讀過部分作品，而有的學生從未讀過作品，巧婦難為無米之炊，困難可想而知了。五、暴露出的教學工作中的存在問題，沒有進行反復的練習。病句修改部分，對于標點符號的修改，在近幾年的考試中今年是第一次出現(xiàn)改正標點符號的，以引起學生老師的足夠重視。古詩鑒賞題做得還是可以的。正確認識課文的“例子”作用，既不要將教材神圣化，一課不落地全部作為精講內(nèi)容，又不能淡化教材，無視教材的精典性對教材棄之不顧。第五篇：九年級語文第一次月考質(zhì)量分析九年級語文第一次月考質(zhì)量分析一．試卷分析：本次月考是九年級學生進入初三后接受的第一次考試，為了使學生對即將面臨的中考有一個初步的認識了解，所以，本次考試的考試時間、總分、題型、分值及難易度都盡量與中考接軌。．17．解釋文中加點的詞語?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕。（2）這篇小說講究運用伏筆的手法。這一番默契。放學時，我走過大門，很想向老人表示感謝。”看大門兼打鈴的老師傅說。這時候，我們必須學會為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。（3分）我們在燦爛星光下傾聽時代的鐘聲，▲；多少次，我們心潮難平，多少次，▲，都是為了這不同尋常的一天——祖**親六十華誕。（溫庭筠《商山早行》）（4）▲，背灼炎天光。同學們“今天我為終南驕傲，明天終南為我驕傲”，希望明天終南中學會因為你們的精彩而驕傲！謝謝大家！20161022第四篇：九年級第一次月考2009年九年級上冊期末語文試卷1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。下課后當天復習；過幾天當記憶開始淡漠時再鞏固一次并加以條理化。同學們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來后，拍拍腦袋，哎，又做錯了。比一比，看哪個班坐姿端正，哪個班聲音響亮，哪個班態(tài)度認真？你現(xiàn)在的精神面貌就意味著你能否以最佳狀態(tài)投入初三！初三精神我要用必勝信念投入初三！我要用全部精力傾注初三！我要用堅定毅力戰(zhàn)勝初三！我一定服從學校的管理，聽從老師的教誨！我能行！我一定行！我堅信青春會因奮斗而美麗！我堅信處在進步之中！我堅信成功屬于我！第三篇：九年級第一次月考總結(jié)會發(fā)言稿九年級第一次月考總結(jié)會發(fā)言稿老師們，同學們: 下午好!從開學的赤日炎炎的初秋，轉(zhuǎn)眼間已是略帶冷氣的深秋。三、認識到自己存在的問題，就應該立即行動，找準方向了。總體上我們九年級學習狀態(tài)還比較正常、平穩(wěn)、有序。比一比，看哪個班坐姿端正，哪個班聲音響亮，哪個班態(tài)度認真？你現(xiàn)在的精神面貌就意味著你能否以最佳狀態(tài)投入初三！初三精神我要用必勝信念投入初三！我要用全部精力傾注初三！我要用堅定毅力戰(zhàn)勝初三！我一定服從學校的管理，聽從老師的教誨！我能行！我一定行！我堅信青春會因奮斗而美麗！我堅信處在進步之中！我堅信成功屬于我第二篇：九年級第一次月考分析總結(jié)會(講話稿)九年級第一次月考分析總結(jié)會（講話稿）老師們，同學們：大家下午好！今天，我們九年級全體師生齊聚在寬闊的操場上，共同吹響一曲進軍的號角！今天，既是我們九年級第一次月考分析總結(jié)會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。認識到自己存在的問題，就應該立即行動，找準方向了?？傮w上我們九年級學習狀態(tài)還比較正常、平穩(wěn)、有序。，沒有壓力，沒有初三的狀態(tài)。一定不要有計劃不實行，不落實等于零。當然學習不是一蹴而就的。那么這說明什么呢？說明同學們之間的差距很小，很多同學都在同一分數(shù)并列。，沒有壓力，沒有初三的狀態(tài)。一定不要有計劃不實行，不落實等于零。當然學習不是一蹴而就的。大家鼓掌表示祝賀！在本次考試中，獲得全年級前30名的同學是；公布名單 同樣是在一所學校學習，第一名（劉嘉怡676分）與最后一名（鄭威218分）相差458分，在本次考試中300分以下的有5位同學，如果這些同學不改變學習態(tài)度，將面臨是否能順利拿到畢業(yè)證的嚴峻現(xiàn)實，希望這部分同學引起高度的重視，猛醒回頭，把全部精力投入到學習當中來。同學們，作業(yè)只是我們學習的一部分，還有多少應該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。緊張時腎上腺素分泌增加，它是損害精神集中功能和記憶力的大敵。（▲）想和生動的靈性。我們偉大的祖國將迎來她的六十歲生日，普天同慶，舉國同歡。③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。⑨學會愛自己，才會真正懂得愛這個世界。上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。（4分）、傳神，按要求賞析。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。比至陳，車六七百乘，．．騎千余，卒數(shù)萬人。且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報吾耶？”自具棺葬之，無他語。要注重提升學生的能力，課文無非是個例子，在課堂教學中要引導學生理解感悟，教給學生閱讀文章的方法，使學生舉一反三，從而提高學生的閱讀理解能力。這一層面，而沒有發(fā)掘到它對小女孩所起到的警醒的作用。1．重積累。成語選擇題，主要錯在成語的意思理解不透。、講究方法，注重能力培養(yǎng)。加強閱讀教學，提高欣賞能力。要改變應試觀念，真正把思想政治課教學轉(zhuǎn)移到提高未成年人思想道德素質(zhì)的軌道上來。，這套題題量不夠，主要表現(xiàn)在客觀題上。從以上情況看，本試卷具有兩大特點：（1）突出理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)“知識、能力、覺悟”三者統(tǒng)一的教學原則。保證每個學生起碼有一份練習冊、單元測試卷等，并通過平時的訓練和單元測試，鞏固和掌握所學的每一個知識點。堅持立足教材與課堂，加強基礎(chǔ)知識的教學與梳理，向課堂45分鐘要質(zhì)量，使學生掌握基礎(chǔ)知識。加強學生讀題能力，審題能力的培養(yǎng)，提高學生分析問題，解決問題，理論聯(lián)系實際的能力。更新教學思想和教學觀念，努力探究新課程改革下的教學方法，借助先進的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。（2）考查的內(nèi)容較全面，同時能夠結(jié)合時政熱點重點問題。二、改進措施根據(jù)學生對卷面答題情況和得分情況的統(tǒng)計分析，對出現(xiàn)的問題，現(xiàn)做如下改進措施：。關(guān)注社會熱點和焦點，提高學生運用知識分析解決實際問題的能力。九年級政治期中質(zhì)量考分析一、試卷分析這次期中考試九年級政治試卷試題涵蓋面廣，涉及到的知識點多，不僅有基礎(chǔ)知識的考查，也考查學生閱讀材料綜合運用知識的能力。從我縣抽樣的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，盡管各校生源有一定的差異，但統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示的總難度值比較接近中考要求，分數(shù)的峰值在80—89分。課內(nèi)閱讀的失分率較高，考試之前反復訓練的題也出現(xiàn)了錯誤，實際分數(shù)與老師估計的分數(shù)相差較大文言文中的停頓，實詞的翻譯扣分較多，特別字詞翻譯部分掌握不牢固。二、試卷點評本次期末考試的試卷整體構(gòu)成很好，題型貼近中考，考查全面，題量也適中。課堂上，還不能僅僅停留在學生的口頭回答，要更多地進行筆頭訓練，因為很多學生往往有所理解，但在用文字表達的時候卻難以達意，所以要特別關(guān)注學生的文字表述能力的培養(yǎng)。滲透到每節(jié)課中，效果會好得多，使學生在反復接觸中，潛移默化地提高解題能力。（4分）①比戶蓄兵器②鄰人有市鳥槍歸者．．③乃率家人環(huán)跪秀才門④自具棺葬之 ．．22．翻譯下面的句子。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。．文中加點的字“抽”，原意是“用細長的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（2分）（2）他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。當我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。遲到就遲到吧！紀律雖嚴，健康還是最重要的!我的腳步遲緩下來；仿佛微風將息的風車。（3分）⑥段文字的內(nèi)容，為其補寫一個事實論據(jù)。我知道她不是不愛自己，而是太愛——愛到了溺愛的程度。（1）．校團委會和文學社聯(lián)合舉辦“我對祖國說句話”活動。（4分）沉默是金，沉默是寵辱不驚的▲，沉默是大智若愚的▲，沉默未必是金，沉默是故作深沉的▲，沉默是袖手旁觀的▲