【正文】 萌劇場(chǎng)供幼兒表演。活動(dòng)目標(biāo)：探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。”《3》體驗(yàn)成功的快樂(lè)感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室。培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。師：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定會(huì)有好多好多的小魚(yú)，貓寶寶們我們一起去釣魚(yú)吧?；顒?dòng)過(guò)程幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。教師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。二、學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備操作卡片《小貓釣魚(yú)》、電視機(jī)、展示儀室內(nèi)布置一大池塘?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚，主動(dòng)參與的愿望強(qiáng)烈,玩具作為活動(dòng)的刺激源，的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔?。提高?chuàng)新的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。師幼共同討論第一次未成功的原因再次嘗試搬禮物《1》運(yùn)回禮物《2》再次嘗試歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功《1》小山羊再次評(píng)價(jià)，決定是否將禮物送給幼兒A請(qǐng)幼兒歸納方法B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒《2》與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn)：“今天小朋友在搬玩具的時(shí)候時(shí)使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，你一定會(huì)成功的。團(tuán)體合作要求太高，可降低為分組合作第四篇：中班社會(huì)小貓釣魚(yú)中班社會(huì)小貓釣魚(yú)活動(dòng)目標(biāo)使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)?；顒?dòng)過(guò)程幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。請(qǐng)幼兒走獨(dú)木橋，提醒幼兒要相互謙讓。讓幼兒邊看電視邊聽(tīng)故事《小貓釣魚(yú)》，并組織幼兒討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備操作卡片《小貓釣魚(yú)》、電視機(jī)、展示儀室內(nèi)布置一大池塘。活動(dòng)準(zhǔn)備：積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手一根、小貓頭飾、小魚(yú)、紙球、易拉罐等物。五、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶活動(dòng)過(guò)程：談話：、“前幾天，我們小朋友過(guò)了一個(gè)自己的節(jié)日，是什么節(jié)日啊？開(kāi)心嗎？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多??！今天，邵老師給小朋友帶來(lái)了一位客人，小朋友你們看，是誰(shuí)??？進(jìn)入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里小山羊：“今天我給小朋友帶來(lái)了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹(shù)后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”師幼共同嘗試搬禮物《1》找尋禮物《2》看看有些什么？《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走請(qǐng)出小山羊，對(duì)幼兒的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)《1》先請(qǐng)幼兒將自己搬來(lái)的禮物放在椅子前《2》幼兒介紹搬運(yùn)方法和策略（對(duì)活動(dòng)中使用的工具材料，運(yùn)用的各種方法