【正文】 了。注意聲部清晰。三、教學(xué)目標(biāo)感受《小白船》三拍子的韻律和優(yōu)美的情緒，體會(huì)歌曲描繪的意境，指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》，表現(xiàn)出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境。在兩段旋律熟悉之后，通過多種形式的師生的的二度“l(fā)a”唱及哼鳴、學(xué)生分組的二度“l(fā)a”唱及哼鳴逐步為將學(xué)習(xí)的合唱奠定基礎(chǔ)。在教師的總結(jié)發(fā)言中接束本課。感受歌曲相同三拍子的節(jié)奏型，介紹朝鮮族傳統(tǒng)音樂形成了以三拍子居多的音樂現(xiàn)象。（三）、學(xué)唱歌曲 挖掘情感播放《小白船》，多媒體出示背景歌詞，要求學(xué)生輕聲跟唱，唱后師生討論，應(yīng)該用怎樣的情緒來演唱這首歌曲，并糾正難點(diǎn)句子，并總結(jié)學(xué)生演唱情況。第二樂段采用了二聲部合唱，平行三度的二聲部和諧悅耳，充滿想像，進(jìn)一步地抒發(fā)了孩子們?cè)谶@美好的意境中所激起的內(nèi)在情感。（0 36 5）（3 6 5）看不見 也 沒 帆 示范完畢后，師：同學(xué)們聽，老師加入了這些小短句以后，我們的歌曲有了什么樣的變化？生：（活潑，有趣，豐富，生動(dòng)……）師：是的，進(jìn)行了這樣的創(chuàng)作，我們的這首《小白船》就變得更加的好聽又富有趣味了。接著學(xué)生再跟著琴聲哼唱幾遍。因此，我設(shè)計(jì)了多種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度聆聽歌曲，做到有層次、有梯度的聆聽。（打一天體：月亮）師：看來同學(xué)們真的是很聰明，說的非常正確。在他們美麗的幻想中，廣袤無際的宇宙空間是那樣地充滿生氣，是那么富于詩(shī)情畫意。接著學(xué)生再跟著琴聲哼唱幾遍。首先是整體感知，使學(xué)生完整地感受歌曲的內(nèi)容與意境。教學(xué)重點(diǎn)：要用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音來演唱這首歌曲。5． 學(xué)唱譜（先分為兩個(gè)聲部單獨(dú)練習(xí)，再合唱）。3． 各環(huán)節(jié)注重創(chuàng)造性培養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)說明：本節(jié)課是一堂以歌唱教學(xué)為主、其他教學(xué)活動(dòng)為輔的歌唱教學(xué)課。知識(shí)與技能目標(biāo)：能用柔美統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《小白船》；、過程與方法目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)的情景及運(yùn)用分析、感受、體驗(yàn)、想象等方法，讓學(xué)生體驗(yàn)到歌曲表達(dá)的思想與意境，掌握正確演唱歌曲的方法。部分同學(xué)用小樂器伴奏演唱。2．學(xué)習(xí)歌曲《小白船》，《小白船》是朝鮮三拍子民歌，學(xué)生通過律動(dòng)、鍵盤、打擊樂器有機(jī)地結(jié)合起來學(xué)習(xí)這首歌曲，啟發(fā)學(xué)生感受歌曲那富有幻想色彩的美的意境。（四）新歌教學(xué)1． VCD范唱《小白船》，做三拍子擺動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：通過對(duì)歌曲《小白船》的學(xué)習(xí)，感受三拍子樂曲柔美、悠揚(yáng)的旋律；能讓學(xué)生學(xué)會(huì)用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音來演唱歌曲《小白船》，并且能唱出恬靜飄渺的意境。用拍手和跺腳來表示三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。a、藍(lán) 藍(lán)的 b、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的演唱時(shí),氣息悠長(zhǎng)、連貫,一字多音處要圓潤(rùn),長(zhǎng)音時(shí)值應(yīng)唱足,用優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)歌曲安靜、柔美的意境。第四篇：《小白船》教學(xué)設(shè)計(jì)范文《小白船》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《小白船》是湘教版音樂義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè)第八課的內(nèi)容。師：老師給同學(xué)們猜個(gè)謎語，考考你們的小腦袋瓜。師激勵(lì)評(píng)價(jià)。①藍(lán) 藍(lán)的 ②銀 河 里 ③ 船 ④ 西 天演唱時(shí),氣息悠長(zhǎng)、連貫,一字多音處要圓潤(rùn),長(zhǎng)音時(shí)值應(yīng)唱足,用優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)歌曲安靜、柔美的意境?！课濉⑼卣寡由?，創(chuàng)造表現(xiàn)師：一幅很美的畫面缺少了色彩，會(huì)有些單調(diào)，同樣在音樂中，如果只有單聲部旋律，也會(huì)有一些單一，不夠豐滿，這首歌曲如果是二聲部演唱，會(huì)給我們什么感覺呢？我們能不能在短時(shí)間里，為歌曲添加一個(gè)簡(jiǎn)單的二聲部？。合唱的形式培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。（出示練聲曲）同學(xué)們的聲音真好聽，如此美妙的聲音讓我想到了一個(gè)能歌善舞的民族，朝鮮族的歌曲也是這樣的好聽，同學(xué)們想聽一聽嗎？（在教師聲情并茂的語言誘導(dǎo)下，我預(yù)期會(huì)激起大部分學(xué)生的表現(xiàn)欲望及對(duì)下一步試聽歌曲環(huán)節(jié)的期望）（二）、聆聽歌曲 初步感受結(jié)合浩瀚宇宙的視頻初次聆聽歌曲《小白船》，聽后出示以下問題。B、分成師生合唱，生生合唱，領(lǐng)唱與合唱等多種形式進(jìn)行進(jìn)行合唱表演，教師指揮并激發(fā)學(xué)生的情緒。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！九、設(shè)計(jì)理念：《小白船》是一首在我國(guó)廣泛流傳的兒童歌曲，學(xué)生對(duì)歌曲的旋律以已是耳熟能詳，因此本課的重點(diǎn)應(yīng)是挖掘歌詞的意境，體驗(yàn)合唱之美，學(xué)生通過視聽結(jié)合，產(chǎn)生美的感受，并延伸至對(duì)朝鮮音樂文化的初步了解。（3）、引出二聲部教學(xué)，出示第一聲部歌譜，指導(dǎo)學(xué)生通過試唱歌譜，“l(fā)a”唱及哼鳴熟悉第一聲部旋律，在第一聲部熟悉之后，以同樣方式試唱第而聲部。四、教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)歌曲的意境，感受表現(xiàn)歌曲的三拍子韻律和優(yōu)美的情緒。同時(shí)在練習(xí)過后的展示階段，男女同學(xué)的配合演唱也培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造能力，在美 的意境中實(shí)現(xiàn)了情感的升華。，教師巡回指導(dǎo)。教師聲情并茂地帶學(xué)生朗讀歌詞。歌曲以三拍子搖曳、蕩漾的旋律生動(dòng)地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行，在彩云漂浮的天國(guó)里游玩的畫面。：通過歌曲《小白船》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展想象力，提高對(duì)音樂的感受力和創(chuàng)造力。學(xué)生展示練習(xí)成果，激勵(lì)評(píng)價(jià)。我們已經(jīng)聽了兩遍歌曲了，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們聽老師讀一遍這首歌曲的歌詞，我們?cè)賮砀惺芤幌赂?