【正文】 —各顯神通。此情此景，我們還想到了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人。詩(shī)句是：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”不錯(cuò)，正如一句詩(shī)“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說(shuō)的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的?！睂?xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！标懹闻R終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1有些詩(shī)句，表現(xiàn)出詩(shī)人的高風(fēng)亮節(jié)，如《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”；鄭燮的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”?！?，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生的，您那頭上的銀發(fā)，有一絲是為我而白的。由于學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到這是作文課，個(gè)個(gè)暢所欲言，感情真實(shí)自然，對(duì)當(dāng)時(shí)自己心理活動(dòng)的描述也非常細(xì)膩，并從中吸取教訓(xùn)。A、即使??也?? B、與其??不如?? C、寧可??也不?? D、之所以??是因?yàn)?? ，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。我們六（1）班與六（2）班進(jìn)行了幾場(chǎng)足球賽，我們班由于實(shí)力太差總是以失敗而告終，這真是“（）——（）”。（3）啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己所見(jiàn)到的自然美景選材。4彼鄧底約捍映捎錒適輪惺艿降慕逃、明白的道理。第一篇：《積累與運(yùn)用二》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1繃私獗扔骶淶牧街中問(wèn)劍ㄓ斜扔鞔屎兔揮斜扔鞔剩。四、口語(yǔ)交際1碧富暗既耄激發(fā)興趣。（4）學(xué)生練習(xí)作文，寫(xiě)完后反復(fù)修改。（填一歇后語(yǔ)）A、孔夫子搬家——盡是書(shū)（輸）B、諸葛亮草船借箭滿載而歸 C、八仙過(guò)海各顯神通 D、和尚打傘——無(wú)法(發(fā))無(wú)天“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。A帕格尼尼是一位世界級(jí)小提琴家。于是我趁熱打鐵，讓同學(xué)們把剛才講的事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，同學(xué)們這才恍然大悟，原來(lái)這是一節(jié)作文課，但是同學(xué)們都沒(méi)有畏懼情緒，而是欣然動(dòng)筆，一氣呵成?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象?！蓖醪g發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！睂?xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”4歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門山》中寫(xiě)到：“天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，你會(huì)想到王之渙（唐）在《登鸛雀樓》寫(xiě)的的詩(shī)句：“欲窮千里目,更上一層樓。輪到我表演了，我的心就像“十五只吊桶打水——七上八下。為了鼓勵(lì)他，我把名言“失敗是成功之母”寫(xiě)在書(shū)簽上送給了他。48．馬上要畢業(yè)了，請(qǐng)借用有關(guān)名言警句或諺語(yǔ)表達(dá)你對(duì)同學(xué)的情誼或祝福：（1）對(duì)自己的知心朋友： “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”4你看到電視里親兄弟為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而大打出手致傷致殘時(shí)，你會(huì)嘆息道：本自同根生，相煎何太急。”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念?！备嬖V我們死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要做到知行統(tǒng)一。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)?！痹里w則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月?！蹦阆衽Ｃ?，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。” ，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。本次作文教學(xué)收到了很好的教學(xué)效果。C帕格尼尼善于用苦難的琴弦。③忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)________開(kāi)。與同桌或四人小組內(nèi)交換作品讀一讀、評(píng)一評(píng)（從兩個(gè)方面評(píng)價(jià)：作文的閃光點(diǎn)和不足之處），再次修改。下面就讓我們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，把自己的見(jiàn)聞和感受清楚、明白地給大家介紹介紹吧。3蹦芮宄、明白地介紹自然風(fēng)光，并能學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法，用語(yǔ)言文字把景物生動(dòng)、形象地寫(xiě)下來(lái)。2卑訊煉的內(nèi)容與同學(xué)交流，或提出自己的疑惑。（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元課文內(nèi)容，再次品讀與本次習(xí)作有關(guān)的文章，體會(huì)作者的寫(xiě)作方法及表達(dá)方式。,為有源頭活水來(lái)。下列說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）A．竹子——有節(jié)、謙虛B．牡丹——默默奉獻(xiàn)C．松樹(shù)——生命力強(qiáng)D．荷花——潔身自好7.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!C．答應(yīng)別人的事非守信