【正文】 學(xué)生交流并列式解答（見板書）學(xué)生活動：小組成員之間說一說，1元正好可以買圖中的哪些文具？先在小組內(nèi)交流，然后全班交流。文具一塊橡皮三支彩筆一把小刀兩個本子一個書包十二元七角錢三、鞏固生字，指導(dǎo)書寫：我會認(rèn)：先出示生字讓學(xué)生認(rèn)，再出示生字讓學(xué)生讀。（1）創(chuàng)設(shè)情境：（出示鋼筆）1支鋼筆1元錢，要買這支鋼筆你都可以怎樣去付錢呢？老師做售貨員，讓學(xué)生來付錢購買鋼筆，展示學(xué)生的付錢方式。四、練習(xí)小朋友們，你們這節(jié)課收獲大嗎？智慧老人看大家這節(jié)課學(xué)的這么開心，他想考考你們，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？（幻燈片出示練習(xí)，書P71）五、小結(jié)看來你們收獲還真不小，誰來說一說你有什么收獲呢？老師這節(jié)課也很開心，希望大家能把我們今天學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到生活中去，幫爸爸媽媽一起去買東西，好嗎？第四篇：買文具教案《買文具》教學(xué)設(shè)計一、教材內(nèi)容： 北師大版數(shù)學(xué)第三冊第二單元《購物》第11頁：買文具。把你認(rèn)識的人民幣在小組里介紹一下，然后仔細(xì)觀察人民幣上都有什么。學(xué)生自己理解題意，獨立完成。(1)出示文具標(biāo)價牌，學(xué)生仔細(xì)觀察，并將文具標(biāo)價中的數(shù)分成兩類。先說出下面各題的運算順序，再計算35+6540247。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)方法：情景教學(xué)法 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：又是一年開學(xué)季，同學(xué)們在開學(xué)時都應(yīng)該置辦寫哪些東西??？同學(xué)們舉手回答，老師加以引導(dǎo)，引出新課。2．能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。（可以寫書上的，也可以寫生活中自己熟悉的單價。教學(xué)難點：用小額人民幣解決簡單的購物問題。小顧客請你要帶著這些錢到前面來。（1）（出示不同小面額的人民幣）你認(rèn)識哪些人民幣？把你認(rèn)識的人民幣從老師手中拿出來吧?、倌闶窃趺粗浪?元、2元、1元、5角、2角、1角??（這里根據(jù)學(xué)生所拿的、自己認(rèn)識的每一張人民幣進(jìn)行提問）？②你是通過什么來判斷、來辨認(rèn)的？除了這些，你還認(rèn)識哪些面額的人民幣？你是怎么知道的？（2）根據(jù)課堂的實際情況，向?qū)W生提及或直接出示不同面額的硬幣：1元、5角、1角、5分，讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)。初步了解量詞的運用，逐步積累量詞。教學(xué)難點：初步了解量詞的使用。（3）看課本“認(rèn)一認(rèn)”：圖中有哪些人民幣？給他們進(jìn)行分類。師：一個多少錢。教學(xué)過程：一、情境引入周末的時候張老師去商場購物了，你們誰和爸爸媽媽一起去買過