【正文】 少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)師的示范課。(6)每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。并指定結(jié)對幫扶對象。2015年9月電白六中教師“結(jié)對”幫扶活動工作方案為了提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成才速度、教學(xué)觀念的更新，特制定新老教師結(jié)對子幫扶活動方案。鼓勵繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學(xué)科進(jìn)行充電或?qū)W歷提升。引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時，能夠不斷創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。認(rèn)真聽課，積極參與教研活動，學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)教師要求(1)對幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。期末擬寫學(xué)習(xí)的心得體會和總結(jié)。五、工作目標(biāo)努力克服教育教學(xué)中的低效行為。指導(dǎo)賴?yán)蠋熼_展教育教學(xué)研究，撰寫教研論文。經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)，寫好教學(xué)反思，積極撰寫論文。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。每月給劉老師上一次示范課。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力。上交教務(wù)處留檔備查。教學(xué)反思的撰寫，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)效果的思考上。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。二、幫扶形式：采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短、互相幫扶。）要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。(3)指導(dǎo)班級管理工作每月不少于1次。第一篇：教師結(jié)對幫扶計劃電白六中教師結(jié)對幫扶計劃教師的成長是一個連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程，教師的培養(yǎng)既是對教師成長的鞭策，也是對學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。(4)指導(dǎo)班隊(duì)活動組織與設(shè)計每學(xué)期不少于2次。每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。三、幫扶目標(biāo)引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。漢字書寫指導(dǎo)內(nèi)容，課堂教學(xué)書寫，學(xué)生作業(yè)，教師教案。(5)送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計每學(xué)期不少于6次。引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時，能夠不斷創(chuàng)新。（要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會。每學(xué)期指導(dǎo)劉老師作校內(nèi)匯報課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。四、學(xué)習(xí)措施：1．?dāng)M定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重幫扶老師，虛心聽取幫扶老師的意見，不定期向幫扶老師匯報學(xué)習(xí)情況、工作體會和教學(xué)感悟。篇五：教師結(jié)對幫扶計劃為優(yōu)化我校數(shù)學(xué)教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師快速、健康成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法，確定一對一的以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。要求每學(xué)期指導(dǎo)賴?yán)蠋煂懸环輧?yōu)秀題組設(shè)計、一篇教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)反思或體會一篇，在實(shí)踐中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)優(yōu)化教育教學(xué)。四、幫扶期限：一至三年。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。四、指導(dǎo)徒弟完成一定的任務(wù)：主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實(shí)自我。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、幫扶雙方職責(zé)：（一）指導(dǎo)教師職責(zé)1．全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。(6)每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。分享總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。