【正文】 于交互電子白板提供的回放功能，運(yùn)用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中，可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，重溫思維的脈絡(luò)，有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關(guān)鍵解決問題。學(xué)校組織培訓(xùn)電子白板的操作使用、希沃電子智能平板的使用、課件的制作等。，界面清晰美觀，使用工具準(zhǔn)確合理。評(píng)委視完成程度計(jì)分。4．每完成一題的操作后，向評(píng)委口頭說明開始下一題。（２0分），導(dǎo)入“2017白板應(yīng)用操作（素材）”文件夾中的《畫》.jpg,并在“山有色”“水無聲”“花還在”“鳥不驚”下面劃上不同顏色的線條進(jìn)行標(biāo)注（２0分）。（20分）5．新建文件，板書“展示”2個(gè)字，然后先放大這2個(gè)字至2倍大小、再縮小這2個(gè)字至原來的二分之一。（20分）“授課模式”下，插入與自己所教學(xué)科關(guān)聯(lián)的某個(gè)學(xué)科工具或者素材，如語文的田字格、數(shù)學(xué)的直尺或者三角尺、理化生的素材圖片或者實(shí)驗(yàn)工具，進(jìn)行書寫、畫圖或者組合等相應(yīng)操作。不但在新授課中比較實(shí)用，而且在平時(shí)的練習(xí)和復(fù)習(xí)課中也非常受用。任何教育改革都應(yīng)該從長遠(yuǎn)著眼，追求其自身的可持續(xù)發(fā)展。我們?cè)趧?chuàng)建現(xiàn)代化教育的道路上將不懈努力?；诮换ル娮影装逄峁┑耐戏拧⒎糯蠛徒M合功能，使學(xué)生在拖放中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，在拖放組合中展示思維創(chuàng)造。（20分）。撤銷最后一步的操作。（１0分）第二篇：希沃交互式電子白板應(yīng)用操作題3交互式電子白板應(yīng)用操作題考試題三考試說明：、簽字確認(rèn)后，開始計(jì)時(shí)操作。，不允許攜帶U盤、移動(dòng)硬盤等設(shè)備進(jìn)入考場(chǎng)，不允許尋求場(chǎng)外指導(dǎo)。4．每完成一題的操作后，向評(píng)委口頭說明開始下一題。（10分）第三