【正文】 順序，會(huì)計(jì)算帶有小括號(hào)的兩步式題，并會(huì)列綜合算式解決有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問(wèn)題和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力。用遞等式計(jì)算 7（7－5）=72 =14有77把掃把，分給辦公室42把，剩下的平均分給7個(gè)班，每個(gè)班分到幾把？（1）想：77把掃把，分給辦公室42把后，還剩多少把可以分給班級(jí)？7742=35（把）（2）這些掃把平均分給7個(gè)班，每班幾把？35247。在這種運(yùn)算中，要熟練掌握運(yùn)算的順序：先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)分步算式列出對(duì)應(yīng)的綜合算式。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于“運(yùn)算中有小括號(hào)的要先算小括號(hào)里面的”理解的較好，基本都能理解。7 說(shuō)說(shuō)先算什么？再計(jì)算七、教學(xué)反思：第三篇：有小括號(hào)的混合運(yùn)算教學(xué)反思人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《有小括號(hào)的混合運(yùn)算》教學(xué)反思（七個(gè)星鎮(zhèn)中心學(xué)校麥尼沙古麗（3）說(shuō)說(shuō)7（7－5）與77－5一樣嗎？（77－42）247。在數(shù)字間填寫(xiě)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)使等式成立。7導(dǎo)學(xué)提示一：任務(wù)：：：這兩道題先算什么？再算什么？小組討論：在有小括號(hào)的混合算式中，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算？學(xué)生一邊展示交流，老師一邊板書(shū)運(yùn)算步驟并強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)格式。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用含有兩極混合運(yùn)算（有小括號(hào)）的運(yùn)算順序。924247。（2）4036247。④這題這樣列綜合算式：56－65，對(duì)嗎？為什么？（2）同法做第2 題，讓學(xué)生明白小括號(hào)在算式中的作用。通過(guò)先學(xué)后教的教學(xué)模式，先老師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，后教師對(duì)學(xué)生的自學(xué)效果進(jìn)行檢測(cè)。學(xué)生在計(jì)算時(shí)運(yùn)算順序比較熟練，但是在實(shí)際計(jì)算時(shí)學(xué)生仍有比較嚴(yán)重的計(jì)算錯(cuò)誤，避免這樣的錯(cuò)誤一是需要培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]良好的計(jì)算驗(yàn)算的習(xí)慣；二是加強(qiáng)口算、筆算的能力。注意每題的計(jì)算順序。（2）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做題，給獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。運(yùn)算順序的理解還要再前后聯(lián)系，綜合思考。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅提高學(xué)生的自學(xué)能力，還可以提高學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手