【正文】 有目標、按計劃組織幼兒進行體育活動、保證幼兒戶外游戲時間。九、就餐（11：20—11：50）幼兒能愉快、安靜的就餐，坐姿端正，正確使用餐具。隨時注意保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風吹在幼兒身上。協(xié)調(diào)配班教師，指導其幫忙做好活動前環(huán)境的準備工作。提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。，、牛奶、水時坐著喝，杯子放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地點，用餐巾擦嘴。不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。穿衣方法：先將上衣披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖翻好衣領(lǐng)，拉衣襟，再扣衣扣。進行安全、飲食教育。教師：有精神的領(lǐng)操，及時為幼兒增減衣物。確保孩子沒發(fā)熱身體不適。不把去域材料隨意帶到其它區(qū)域，玩完后放回原處，學習按區(qū)域材料標志歸放材料。七、離園活動不跟陌生人走，有安全意識。在活動中會傾聽，敢于表示，樂于交流，能運用材料進行操作敢于在眾人面前表現(xiàn)。幼兒如廁一定要注意安全，小心上下臺階，小心滑倒。安靜就寢，睡姿正確。主動飲水，在提醒下擦汗、更換衣服。十、體育活動：，注意力集中，遵守規(guī)則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動的參加體育活動。，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。進餐前創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氛圍使每個幼兒積極進餐。聽口令、站隊。注意安全，提高幼兒的自我保護意識和能力。觀察照顧幼兒進餐，輕聲、和藹的指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明進餐習慣。老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物。促進幼兒身心和諧發(fā)展。協(xié)調(diào)配班教師，指導其幫忙做好活動前環(huán)靜的準備工作。仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，如有攜帶，及時進行教育并妥善保管并在下午離園時家長做好交接。這對于培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)、良好的行為習慣是分不開的。怎么辦呢？在這個問題上，我采取了全面教育與個別教育相結(jié)合的原則，根據(jù)各個幼兒的性格特點來“對癥下藥”，找到解決問題的方法。不能一看到成果就立刻把注意力轉(zhuǎn)到別的事情上。不斷反復的實踐是建立良好常規(guī)的關(guān)鍵。而常規(guī)教育的培養(yǎng)則關(guān)系到孩子以后的各項學習和各項能力的培養(yǎng)。，注意愛護，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。周美華9月第二篇：小班幼兒一日生活常規(guī)要求小班幼兒一日生活常規(guī)要求入園活動，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長告別。會使用紙巾，會擦鼻涕。二、衛(wèi)生常規(guī)：知道自己身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便躺在地上。4．與同伴之間友好交往。戶外活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能，會利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。”這不僅對培養(yǎng)孩子的獨立性、自理能力很重要，同時也培養(yǎng)了孩子的責任感，使孩子能對自己的生活、行為負責。這一學期也懂事聽話了很多，讓我著實欣慰了些許。這樣的話，孩子會感到無所適從。小班的孩子喜歡模仿，他們都會模仿小貓走路時的動作輕輕去廁所的，小朋友在模仿的時候也做的事惟妙惟肖，讓老師忍俊不禁。為此，在幼兒面前，教師作為自己本身要注意自己的形象，言行舉止應顯得自然大方，起到模范帶頭作用，具有正面的、榜樣的教育意義。提醒幼兒入園時向老師問早、問好，幫助指導幼兒疊放衣服。接水時按照標志線排好隊，不擠不推，養(yǎng)成等待的行為習慣。教育幼兒要多喝水、不喝生水等。邊散步邊講飯后散步的好處，提醒孩子們飯后不可做劇烈運動。接水時按照標志線排好隊，不擠不推，養(yǎng)成等待的行為習慣。保證幼兒戶外游戲時間。,誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。餐后用餐巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。愛護玩具，會收放玩具。教師：熱情的接待幼兒和家長，詢問幼兒的情況二、晨間活動樂意與同伴一起玩玩具，不爭玩具。七、餐前活動根據(jù)教師的要求進行安靜游戲教師：組織幼兒進行安靜游戲 進餐前教育八、午餐及餐后午餐不挑食，不掉飯粒，保持桌面的整潔正確使用毛巾擦嘴、擦臉，并用自己杯里的溫水漱口 教師：幫助幼兒吃完飯菜餐后，將餐具和椅子放好，餐后不做劇烈運動，參與散步活動。坐在桌邊雙手端杯，一手拿杯把，一手扶著杯子，一口一口地喝水。會與成人收拾整理活動器械和體育活動玩具。在成人提醒下跟老師說再見。五、戶外體育活動在教師引導下，愿意參加各類體育活動，冬天不怕冷，夏天不怕熱。幼兒園小班常規(guī)一、來園常規(guī)；來園時不哭鬧，學習向老師、同伴問好，情緒穩(wěn)定時能與家長告別再見。愉快地參與活動，愛護玩具、用具。把每一個幼兒安全地交給家長嚴禁出現(xiàn)幼兒自己離班、離園、被陌生人接走現(xiàn)象。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。有計劃地組織餐后活動。洗臉：洗完手后，先眼睛，額頭、整個臉龐、嘴、鼻、再洗耳朵和脖頸；搓洗毛巾，把毛巾洗干凈掛好。小班幼兒一日生活常規(guī)一、入園：，愉快入園，有禮貌地和老師、臉色、皮膚、眼神等有無異常妥善處理好異情況。入廁時，提醒幼兒按照標志線排隊等候，教師幫助幼兒整理好衣服，并對幼兒衣服整理情況進行檢查。逐個檢查幼兒服裝、鞋子，床鋪是否整齊，根據(jù)氣候變化為幼兒增減衣服。進餐時教師要集中精力，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣。注意安全，提高幼兒的自我保護意識和能力。點名，讓每個幼兒站起來大聲喊到，利于幼兒之間的熟悉彼此的名字。作為幼兒家長或老師，不能因為孩子還小就聽之任之，那樣的話可能會害了孩子，因為，一個人一生中良好的行為習慣是從小養(yǎng)成的。同樣,小孩也是一樣,有些聰明點,就學得快、容易接受；反之,則反應緩慢、遲鈍些。例如在讓孩子養(yǎng)成輕輕放椅子的習慣時，我通常會告訴孩子，椅子喜歡愛護他的孩子。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫鞋子。它把一日生活活動中對幼兒的基本要求規(guī)范化、固定化、制度化，讓幼兒知道什么時候可以做