【正文】 世紀(jì) 80 年代的中國高職教育，就整體而言，辦學(xué)時間還不長，辦學(xué)類型還很新，這些已經(jīng)制約了高等職業(yè)教育的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會的建設(shè)。 學(xué)院所在的長春市，既是吉林省省會城市、同時又是東北三省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的銜接點(diǎn)。固定資產(chǎn)總值 億元，館藏圖書 63 萬冊 。 2．在 ?訂單培養(yǎng)?、? 2+1?的人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，開始探索校企融合的 ?五同?人才培養(yǎng)模式 。改革管理機(jī)制和激勵機(jī)制，不斷完善學(xué)院、分院二級管理模式，管理重心下移，進(jìn)一步明確責(zé)、權(quán)、利，調(diào)動分院辦學(xué)積極性。長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院的未來建設(shè)與發(fā)展擁有良好的政策支持和資 金保障。進(jìn)一步推 行?雙證書?制度，使有相應(yīng)職業(yè)資格證書的專業(yè) 中 90%以上 的學(xué)生獲得中級及以上的證書。使學(xué)院年社會培訓(xùn)達(dá)到 萬人以上。目前專業(yè)群在 校生 1796 人 。斯塔德手工業(yè)同業(yè)公會機(jī)動車人員培訓(xùn)項(xiàng)目，已派出兩期學(xué)員在德國學(xué)習(xí)。重點(diǎn)建設(shè)汽車動力總成大修、汽車電氣設(shè)備維修、汽車故障診斷、汽車營銷、汽車售后服務(wù)企業(yè)經(jīng)營管理 5 門 核心模塊課程（群）和汽車技術(shù)服務(wù)崗位、汽車銷售顧問崗位 2 門 頂 崗實(shí)習(xí)模塊教程，編 寫 5 種特色教材和教學(xué)課件，建 設(shè) 1 門國家級精品課程、 2 門 省級精品課程。 建設(shè)《汽車技術(shù)服務(wù)崗位》、《汽車銷售顧問崗位》頂崗實(shí)習(xí)模塊教程。使實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠根據(jù)人才培養(yǎng)的要求，模擬生產(chǎn)環(huán)境，仿真生產(chǎn)過程，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)崗 位能力培養(yǎng)。 20xx年， 是長春市項(xiàng)目建設(shè)年，隨著眾多項(xiàng)目的建設(shè)和投產(chǎn)，可以預(yù)測，在未來幾年內(nèi)，機(jī)械加工類高技能人才的需求量將會更大。堅(jiān)持?立德為先，強(qiáng)能為本?的理念，充分發(fā)揮?兩課?思想政治教育的主渠道作用，把社會主義核心價值體系融入到人才培養(yǎng) 全過程，加強(qiáng)素質(zhì)教育。學(xué)生參加各級各類職業(yè)技能大賽，均取得了很好的成績。在核心課程建設(shè)中，已 有 6 門課 程列入學(xué)院?十一五?優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)規(guī)劃，其中數(shù)控加工模塊已被評為省級精品課程，機(jī)械制造基礎(chǔ)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)已被評為省級優(yōu)秀課程。經(jīng)過三年建設(shè)，數(shù)控技術(shù)專業(yè)在校生人數(shù)穩(wěn)定在 500 人，專業(yè)群中建成國家品牌專業(yè) 1 個，省級示范專業(yè) 2 個。 ３ .核心課程（群）建設(shè) 按專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，確立專業(yè)核心課程。 完善教學(xué)質(zhì)量 督導(dǎo)機(jī)制。數(shù)控技術(shù)專業(yè)在原省級示范專業(yè)的基礎(chǔ)上建設(shè)成為國家品牌專業(yè)，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為省級示范專業(yè)。食品生物技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)將為吉林省食品工業(yè)更快、更好的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人力資源支撐。 4． 校 內(nèi)外實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)基地 分院現(xiàn)有啤酒實(shí)訓(xùn)中心、焙烤食品實(shí)訓(xùn)中心、微生物檢測實(shí)驗(yàn)室、儀器分析實(shí)驗(yàn)室、食品分析實(shí)驗(yàn)室等多個實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，面 積 1000m2， 資產(chǎn)總 值近 150 萬元；校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 6 個。 同時加強(qiáng)國際、國內(nèi)的學(xué)術(shù)交流與合作，繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 5 人（其中專業(yè)群專業(yè)帶頭人 3 人），專業(yè)骨干教 師 17 人 （其 中 2 人 來自企業(yè)），?雙師?型教師 12 人。高級技術(shù)職稱的專兼職教 師 11 人 ，其中 教授 2 人 ，研究員 2 人，副教授 7 人 ；碩士學(xué)位研究 生 7 人 ，?雙師素質(zhì)?教 師 14 人（占78%）， 教師 結(jié)構(gòu)基本合理。 食品生物技術(shù)專業(yè)建設(shè)可行性分析 一、 必要性分析 （一）行業(yè)背景與專業(yè)人才的社會需求 食品工業(yè)是吉林省三大支柱產(chǎn)業(yè)之一，連續(xù)十五年僅次于汽車、石化工業(yè)，在吉林省占有舉足輕重的 地位。 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上實(shí)現(xiàn)資源共享，根據(jù)專業(yè)群中各專業(yè)教學(xué)和發(fā)展需要，計(jì)劃投 資 244 萬元， 補(bǔ)充各專業(yè)相應(yīng)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備和教學(xué)設(shè)施，形成完整的、系統(tǒng)的專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)基地，滿足專業(yè)群建設(shè)和發(fā)展的需要。通過社會、企業(yè)反饋的信息了解人才需求變化，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)學(xué)時占總學(xué)時 的 50%以上，校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)達(dá)到 80%以上。形成以數(shù)控技術(shù)專業(yè)為龍頭，專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好的為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。 校外實(shí)訓(xùn)基地：現(xiàn)與一汽集團(tuán)公司、吉林省元隆達(dá)模具有限公司、長春奧普光電技術(shù)股份有限公司、東方有色金屬壓鑄有限 公司等 22 家企業(yè)建立了密切的合作辦學(xué)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和引進(jìn)企業(yè)的先進(jìn)管理模式和企業(yè)文化，創(chuàng)造真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和氛圍，做到校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與企業(yè)之間的管理、文化和環(huán)境?零距離?。 在教學(xué)過程中，聘 請 8 名企 業(yè)?能工巧匠?作為專業(yè)兼職教師，擔(dān)任校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，引進(jìn)兩名企業(yè)技術(shù)人員來校從事教學(xué)工作；選派一定數(shù)量的專業(yè)教師到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行鍛煉，參加技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，提高了實(shí)踐 能力；選派具備一定技術(shù)服務(wù)能力的專業(yè)教師，為企業(yè)提供技術(shù)咨詢、培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。 數(shù)控技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群 建設(shè)可行性分析 一、必要性分析 （一）行業(yè)背景 與人才社會需求 汽車產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)作為吉林省支柱、特色產(chǎn)業(yè)中的兩個重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，近幾年迅猛發(fā)展，全省汽車零部件生 產(chǎn)廠家近 400 家，生產(chǎn)的汽車零部件達(dá) 9000 多個品種，相關(guān)模具等機(jī)械加工企業(yè)有 1230 家。 3．依 托校企合作，學(xué)生和員工身份合一的優(yōu)勢， 深化職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。 2．優(yōu)質(zhì)核 心課程建設(shè) 重點(diǎn)建設(shè)汽車動力總成大修、汽車電氣設(shè)備維修、汽車故障診斷、汽車營銷、汽車售后服務(wù)企業(yè)經(jīng)營管理 5 門 核心模塊課程（群）。 2．完善? 學(xué)校工廠?工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 通過這種工學(xué)結(jié)合的開展，使學(xué)生?帶著問題去企業(yè)、再帶著問題回課堂?。 二、可行性分析 1．先進(jìn) 的辦學(xué)模式，覆蓋汽車后市場的專業(yè)群 校企合作的辦學(xué)模式 20xx 年 汽車學(xué)院與長春華陽汽車貿(mào)易有限公司合作辦學(xué)，堅(jiān)持校企高度融合、共同辦學(xué)、攜手育人，實(shí)現(xiàn)?廠中有校、校中有廠?的辦學(xué)模式。 5．管理改革 結(jié)合學(xué)院教育教學(xué)實(shí)際，推行 ISO 質(zhì)量管理，進(jìn)一步完善?三全一突出?的教學(xué)管理模式。面向生產(chǎn)一線，強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)?？萍汲晒难邪l(fā)推廣，促進(jìn)了地方生產(chǎn)力發(fā)展。 數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地建筑面 積 5000 平方米， 100 余臺設(shè)備，可同時容納 800名學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)習(xí)； 11500 平方米汽車維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)場地和較齊全的設(shè)施設(shè)備，可容納 1000 人實(shí)習(xí)； 1000 平方米的食品生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心，可同時容納 400 人實(shí)習(xí)； 4800 平方米的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地，可同時容納 600 人實(shí)習(xí)； 5 個模擬會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室，可同時容納 300 人 實(shí)習(xí) ； 1 個承擔(dān)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)且歸學(xué)院所有的三星級賓館和 2400平方米的仿真酒店管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地 。 20xx 年學(xué)院被教育部、財(cái)政部列為重點(diǎn)支持建設(shè)的地方示范性高職院校。 學(xué)院占地面 積 578 畝，建筑面積 萬平方米。 20xx 年，全市生產(chǎn)總值 1675 億元，比?九五?末期接近翻一番，年均增 長 %；人均地區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)到 2805 美元。 二、建議 ............................. 錯誤 !未定義書簽。 二、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排 .................. 錯誤 !未定義書簽。 五、水廠擴(kuò)建 ......................... 錯誤 !未定義書簽。 二、葛蘭鎮(zhèn)供水概況 .................... 錯誤 !未定義書簽。 三、項(xiàng)目建設(shè)必要性 .................... 錯誤 !未定義書簽。 六、高位水池 ......................... 錯誤 !未定義書簽。 第十一章 招投標(biāo)方案 ................... 錯誤 !未定義書簽。 長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè) 計(jì)劃項(xiàng)目可行性研究報告 為貫徹落實(shí)《國務(wù) 院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國 發(fā) [20xx]35 號）、《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等教育改革與發(fā)展的意見》（教高 [20xx]14 號）、《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高 [20xx]16 號）、《吉林省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》、《吉林省人民政府貫徹落實(shí)〈國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定〉的實(shí)施意見》 （吉政發(fā) [20xx]9 號），根據(jù)《教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好 20xx 年度國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報工作的通知》（教高廳函 [20xx]47 號）精神 ，結(jié)合《長春市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》、《關(guān)于印發(fā)〈長春市職業(yè)教育發(fā)展?十一五?規(guī)劃〉的通知》（長教 聯(lián) [20xx]8 號） 及《長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院?十一五? （ 20xx20xx） 發(fā)展規(guī)劃》有關(guān)要求，我院組織相關(guān)專家進(jìn)行認(rèn)真論證，對申報國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目形成如下可行性研究報告： 第一部分 建設(shè)項(xiàng)目的必要性 建設(shè)優(yōu)質(zhì)高職院校，有 利于提升社會對高職教育的關(guān)注度，優(yōu)化高職教育的改革發(fā)展環(huán)境，提高高職教育的社會認(rèn)可度，促進(jìn)高職教育的持續(xù)、健康發(fā)展。主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)作用突出，汽 車、食品、光電信息、生物與醫(yī)藥四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)完成產(chǎn)值 1490 億元，占規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值的 87%。全日制在校生 7295 人，年非學(xué)歷培訓(xùn) 8000 人次。 （二）教改力度大，人才培養(yǎng)的高職特色鮮明 1． 在辦學(xué)體制上大膽創(chuàng)新，推行多元化辦學(xué)模式。 學(xué)院建有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基 地 80 個，可同時容納 1200 人輪流 頂崗實(shí)習(xí)。 （六）地方政府支持力度大，具有很大的發(fā)展?jié)摿? 伴隨著振興東北老 工業(yè)基地建設(shè)和科教興省戰(zhàn)略的提出，吉林省委、省政府對學(xué)院的發(fā)展和建設(shè)十分重視，已將其納入地方?十一五?事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，重點(diǎn)支持，特別是在國際合作辦學(xué)與交流、跨區(qū)域開展異地合作辦學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、發(fā)展規(guī)模的土地使用、國際金融機(jī)構(gòu)貸款項(xiàng)目安排等方面還將繼續(xù)給予優(yōu)先和重點(diǎn)扶持。探索?教、學(xué)、做?為一體的教學(xué)方法。實(shí)行全員、全方位、全過程管理，突出過程監(jiān)控。建有長春寶興行（寶馬）汽車銷售服務(wù)有限公司和一汽大眾奧迪技術(shù)支持中心，已將學(xué)院打造成了?教學(xué)工廠?。將所學(xué) —— 在企業(yè)中應(yīng)用，將所見 —— 在課堂中求解。在現(xiàn)有教學(xué)環(huán)境基礎(chǔ)上，把企業(yè)維修工廠建在校內(nèi)，擴(kuò)大生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地規(guī)模，繼續(xù)推進(jìn)以? 3+2?為主的循環(huán)工學(xué)教學(xué)模式（第 5 學(xué) 期每 周三天校內(nèi)學(xué)習(xí)，二天企業(yè)實(shí)習(xí)），校企高度融合、攜手育人，實(shí)現(xiàn)學(xué)院教師與企業(yè)技術(shù)人員共同培養(yǎng)學(xué)生。將汽車營銷建設(shè)成省級、 國家級精品課程，將汽車動力總成大修建設(shè)成省級精品課程，將汽車售后服務(wù)企業(yè)經(jīng)營管理、汽車電氣設(shè)備維修和汽車故障診斷建設(shè)成院級精品課程。聘請一汽勞模王洪軍來校兼任學(xué)生德育輔導(dǎo)員，融職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)素質(zhì)于培養(yǎng)過程，著重培養(yǎng)學(xué)生自我提高團(tuán)隊(duì)合作的能力，使學(xué)生養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識。 吉林省?十一五?規(guī)劃明確提出：?以一汽為依托，做大做強(qiáng)汽車產(chǎn)業(yè)，建設(shè)具有國際競爭力的汽車產(chǎn)業(yè)基地?、?著力發(fā)展汽車零部件產(chǎn)業(yè)?、?培育一批小巨人企業(yè)，建設(shè)國家級汽車零部件出口基地。 根據(jù)市場需求，專業(yè)教師自主開 發(fā)了 3 種 擁有自己品牌的產(chǎn)品 —— ?興職? 牌農(nóng)機(jī)軸，并將其生產(chǎn)項(xiàng)目引入學(xué)生機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)中。 在管理方式上，借鑒了一汽集團(tuán)的車間管理模式，在車間環(huán)境、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控、供貨期保證、廢品處理、廢品率控制、工具領(lǐng)用、進(jìn)出貨等方面建立了一整套管理制度，采取了師傅帶徒弟的方式，并實(shí)行?師傅?（校內(nèi)指導(dǎo)教師及企業(yè)技術(shù) 人員）負(fù)責(zé)制，把?師傅?的經(jīng)濟(jì)效益與教學(xué)質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品數(shù)量聯(lián)系起來，使學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)氛圍中得到熏陶 ，逐步實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素質(zhì)。 6．課程與 教材建設(shè)情況 建立了由企業(yè)技術(shù)人員與專業(yè)教師組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，與企業(yè)共同研究確定人才培養(yǎng)目標(biāo)、制定人才培養(yǎng)方案。 （二）建設(shè)目標(biāo) 形成以數(shù)控技術(shù)專業(yè)為龍頭，由機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造和電氣自動化技術(shù)專業(yè)共同組成的特色專業(yè)群。完善 ?頂崗實(shí)習(xí)? 的管理和教學(xué)體系，提高?頂崗實(shí)習(xí)?的可控性。通過教師的反饋信息了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，以便對教學(xué)過程及管理及時進(jìn)行、有效的調(diào)整。 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，計(jì)劃 投資 110 萬元， 各相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人各 1人，骨干教師 2 人 ，?雙師型?教 師 6 人，聘請兼職教師 6 人，到 20xx 年專業(yè)群?雙師型?教師達(dá) 到 85%以 上，從而建立一支專兼職結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。吉林省食品工業(yè)一直保持快速穩(wěn)定發(fā)展態(tài)勢，現(xiàn)已形成以玉米和大豆為主的糧食深加工、肉制品及乳制品為主的畜禽乳深加工和長白山礦泉水為主的長白山生態(tài)食品三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以及啤酒、酒精等主要行業(yè)，涌現(xiàn)出了亞洲最大的玉米深加工企業(yè) —— 長春大成集團(tuán)公司、亞洲最大的清真肉牛加工企業(yè) —— 長春皓月集團(tuán)公司、全國產(chǎn)量最大的啤酒生產(chǎn)企業(yè) —— 華潤雪花啤酒（中國）有限公司、全國最大的鮮食玉米加工企業(yè) —— 吉林天景食品有限公司等一批在國內(nèi)居領(lǐng)先地位的大型企業(yè)。 專業(yè)帶頭人逯家富教授是教育部高職高專食品類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、吉林省食品工業(yè)專家咨詢團(tuán)專 家、吉林省農(nóng)特產(chǎn)品加工協(xié)會常務(wù)理事、吉林省釀酒協(xié)會常務(wù)理事、吉林省食品學(xué)會常務(wù)理事、飲料與酒類專家組專家、國家職業(yè)技能鑒定高級考評員。 4． 鼓勵。專任教師徐亞杰副教授是教育部高職高專食品類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會食品生物技術(shù)工作委員會副主任、吉林省食品學(xué)會會員，吉林省食品檢驗(yàn)工培訓(xùn)與鑒定考核專家。到 20xx 年規(guī)模以上 食品工業(yè)企業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到 1300 億元， 實(shí)現(xiàn)工業(yè)增加 值