【正文】 你認(rèn)識(shí)的人民幣，給你的伙伴說(shuō)一說(shuō)。(板書：元、角、分)整理得很好，既清晰，又有條理。在人民幣兌換這個(gè)環(huán)節(jié)上，優(yōu)生早就換好，可差生半天都找不到所要用的人民幣。學(xué)生齊讀課題）。（2）取2角，只有紙幣一種，綠色的。1角=10分猜一猜1角等于幾分？課件演示1角里有10個(gè)1分。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)認(rèn)識(shí)人民幣測(cè)評(píng)練習(xí)認(rèn)識(shí)人民幣測(cè)評(píng)練習(xí)一、連一連。但事實(shí)不是我們想像的那么簡(jiǎn)單。板書：元 角 分三、認(rèn)識(shí)單位間的進(jìn)率換錢游戲（1）、出示1元錢，老師想把1 元錢換成1角1角的，誰(shuí)能和我換呢？（2）、老師想把1元錢換成2角2角的，要怎樣換呢？（5）、換成5角的呢？在換錢中認(rèn)識(shí)1元=10角學(xué)生換1元，要求有不同的換法。②課件出示一元紅色紙幣，提問(wèn)：有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這張錢？這張一元是什么顏色？③介紹：綠色的一元和紅色的一元是我們國(guó)家發(fā)行的不同版本的人民幣！（3）介紹硬幣一元。：我國(guó)的錢叫人民幣。這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很好，你們學(xué)會(huì)了什么？老師希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)用到生活中去。師：大家發(fā)現(xiàn)生活中100元的有什么不同呢? 生：圖案、顏色不同。生3：我全部都認(rèn)識(shí)。（2）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單換算。生3：可以拿十個(gè)1分的。生3：還有50元的，100元的。四、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、作業(yè)：練習(xí)十二 第第2題六、板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)人民幣 元 角 分 100元 5角 5分 50元 2角 2分 20元 1角 1分 10元 5元 1元第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)教師：高志富教學(xué)內(nèi)容：教材第52頁(yè)主題圖及第53頁(yè)例：知識(shí)與技能初步認(rèn)識(shí)小面值人民幣，能準(zhǔn)確識(shí)別小面值的人民幣；認(rèn)識(shí)人民幣的單位——元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。）（課件出示1元紙幣）。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。師:下面請(qǐng)同學(xué)們把你們的模擬幣進(jìn)行分類，老師看看你們是怎么分的。師：我們到商店購(gòu)物時(shí)，一般要用到人民幣，人民幣是我國(guó)法定的貨幣，我們要愛(ài)護(hù)人民幣。師：如果五分五分地?cái)?shù)，幾個(gè)5分是1角？ 生：2個(gè)。投影出示：港幣、法郎、日元、美元，讓同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)。師：誰(shuí)能告訴老師你都認(rèn)識(shí)哪些人民幣? 生1：我認(rèn)識(shí)1毛，2毛，1塊，2塊。）小組代表發(fā)言，說(shuō)說(shuō)分類的方法和想法。（1）、師生間進(jìn)行換錢游戲師：現(xiàn)在老師有一張5角的人民幣，想換有1角和2角的零錢，誰(shuí)愿意幫老師的忙？（學(xué)生自由發(fā)言）（2）、生生間進(jìn)行換錢游戲 1個(gè)5分的可以換（）個(gè)1分的； 1張2角的可以換（）張1角的；1張5角的可以換（）張1角的；一張5角可以換（）張2角和（）張1角的。購(gòu)物，付款，結(jié)賬。①課件出示一元綠色紙幣。小結(jié)并認(rèn)識(shí)人民幣的單位（元、角、分）。購(gòu)物后交流：說(shuō)說(shuō)你買了什么？付出多少錢，應(yīng)找回多少錢？（8）拓展：一元錢可以買兩件不同的商品嗎？哪兩件？算一算一共要多少錢？如果付一元，應(yīng)找回多少錢？ 還可以買哪兩件？能買三件嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生在練習(xí)應(yīng)用的操作中感受人民幣之間的進(jìn)率，體驗(yàn)人民幣之間的簡(jiǎn)單換算，有助于理解人民幣在實(shí)際生活中的運(yùn)用。二、填一填。超市還有特價(jià)文具呢，想不想買？不過(guò)得先闖過(guò)關(guān)才行！闖關(guān)游戲。一齊認(rèn)識(shí)一下這些人民幣吧！教師指學(xué)生說(shuō)多少分。老師給每一小組都準(zhǔn)備了一個(gè)小小銀行，請(qǐng)到小銀行里去認(rèn)一認(rèn)錢，不認(rèn)識(shí)的要向別人請(qǐng)教。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣的單位（元、角、分）及它們之間的進(jìn)率：1元=10角，1角=10分。提出問(wèn)題：“老師這里有1元錢的橡皮，你能想到不同的付錢方法買到這塊橡皮嗎？”小組的同學(xué)互相討論討論，然后把想好