【正文】 活中處處充滿數(shù)學(xué)，學(xué)生學(xué)起來也親切、自然，可以通過自己的認(rèn)知活動，實現(xiàn)數(shù)學(xué)觀念的構(gòu)建，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能。三、活動宗旨：以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)新環(huán)境，鞏固加深第一課堂的知識，提高實踐應(yīng)用能力，開闊學(xué)生視野，開發(fā)學(xué)生的智力。四．活動具體安排如下：周次 時間 活 動 內(nèi) 容 輔 導(dǎo) 教 師八 周二 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度自己確定第三篇：三年級數(shù)學(xué)興趣小組活動計劃三年級數(shù)學(xué)興趣小組活動計劃寶峰小學(xué)三年（2）班參加興趣小組的學(xué)生，他們在班級里能對其他學(xué)生形成積極的影響。2019秋季第四篇：六年級數(shù)學(xué)興趣小組活動計劃六年級數(shù)學(xué)興趣小組活動計劃羊 雪一、指導(dǎo)思想數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。，指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，讓學(xué)生享受讀報的快樂。因此特制定興趣小組活動計劃。樹立興趣班帶來的各種好處和對今后的幫助。學(xué)生的思維與我們的思維不同，他們的頭腦中時常會冒出些新穎的想法，而那些創(chuàng)新的火花往往在瞬間產(chǎn)生，如果教師能及時俯下身子去傾聽，就會挖掘出錯誤背后的創(chuàng)新因素，保護(hù)學(xué)生難得的智慧火花?！犊赡苄浴吩u課材料一年級 吳忠我認(rèn)為熊老師的這節(jié)《可能性》是在新課程理念指導(dǎo)下的一節(jié)非常成功的數(shù)學(xué)課。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門殘缺的藝術(shù)，就算級別再高的名師上課也難免會出現(xiàn)問題，這事我們誰都不能回避的，那么在這節(jié)課中，我覺得不足之處主要有一下幾點：一、教師對學(xué)生的評價要有積極引導(dǎo)與激勵的作用，盡量不用消極語言。四、放手讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)問題。而在備課時我卻忽視了這一點?！边@時我平靜了許多，非常高興肯定地說：“你說得真棒，她的這種口算方法體現(xiàn)了張潔雨的個性，我們可以稱它為陳氏算法”。精心準(zhǔn)備，搞好每一次興趣小組活動，確立知識的產(chǎn)生和結(jié)束。與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識的興趣。制定興趣小組活動計劃，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現(xiàn)小組的特色。通過作大量的閱讀練習(xí)，使學(xué)生了解更多的歷史習(xí)俗和文化背景，同時提高其分析解決問題的能力。三．活動規(guī)模： 兩個班，每班30人。提高學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識和運用知識解決問題的能力，展示自己的數(shù)學(xué)才能。二、教材簡析：一年級《趣味數(shù)學(xué)》教材課程，主要設(shè)計理念是：趣味性、實踐性。使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能運用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。三、獎勵辦法：最后評出一等獎一名，二等獎二名四、活動規(guī)模：兩個班，每班30人。加強學(xué)生興趣的素養(yǎng)，培養(yǎng)其思維的靈活性和敏捷性，開拓他們的視野，對全班的學(xué)習(xí)起到以點帶面的作用。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。要求有條件的學(xué)生自行購買數(shù)學(xué)書籍，課外閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱。二、工作目標(biāo)（一）培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。四、具體安排：輔導(dǎo)教師：吳忠秦春霞盧家平學(xué)生來源：對數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生。若我們老師草率的否定答案，不給學(xué)生解釋的機會，不去傾聽學(xué)生的見解，久而久之，學(xué)生就不會去獨立思考問題，他們的思維禁錮在固有的模式中。在整節(jié)課的教學(xué)過程當(dāng)中，老師始終能夠關(guān)注每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，為學(xué)生提供優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思考和探索的空間。比如說：“你說得不是很完整”、“你說得不是很明白”這樣的語言最好不用。本節(jié)課屬于“統(tǒng)計與概率”的范疇，因此，在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生親身經(jīng)歷統(tǒng)計抽取撲克牌的活動，有利于學(xué)生體會數(shù)據(jù)是需要收集和整理之后，才能進(jìn)行分析與比較。我課下翻了翻教材，確實是從這一主題圖才開始出現(xiàn)對話形式的。聽完陳雨佳的回答我心里非常緊張，心跳加快，校長、主任、和很多老師都在現(xiàn)場，而且都抬起了頭，露出特別驚奇的表情看著我，當(dāng)時我愣了兩秒鐘，馬上說：“