【正文】 、收集和利用，實現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。它可以促進(jìn)教育思想、教育觀念的更新，帶動學(xué)校各方面的發(fā)展；可以促進(jìn)教育制度、教學(xué)內(nèi)容、教材形式、教學(xué)策略以及教學(xué)模式、教學(xué)理論等方面的深入改革；更可以促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。2002年，我校通過 “江西省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”驗收，被授予“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”，并被評為了“萍鄉(xiāng)市現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位”。豐富了教育教學(xué)資源，方便了學(xué)校管理和師生教學(xué)?！嚽锲迹河⒄Z教研組長、省市英語骨干教師、市基礎(chǔ)教育專家?guī)鞂＜摇⑹袇^(qū)“優(yōu)秀教師”、區(qū)課題組成員。我校開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合教研活動每學(xué)期10次以上，引導(dǎo)教師將信息技術(shù)廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)，引導(dǎo)教師運用信息技術(shù)收集實驗數(shù)據(jù)、進(jìn)行對比分析，積累經(jīng)驗，開展網(wǎng)上教研活動，共同探討如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，形成了濃厚的教育科研氛圍，85%的教師參加了課題研究工作。錄音教材、錄像教材、有關(guān)錄像資料、學(xué)校資源庫存儲資源，學(xué)校教科研資料匯編、教研、科研文字檔案材料，配套及備齊全。（2）學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源。目前有26個教學(xué)班，在校學(xué)生達(dá)1326人。教育終身化是教育的一個重要發(fā)展趨勢，學(xué)校作為知識傳承與知識創(chuàng)新的重要場所，必須高度重視教師的培訓(xùn)與提高，把“新技術(shù)”作為師訓(xùn)的重要內(nèi)容?！獎⑽木河⒄Z備課組長、市優(yōu)秀教師，市優(yōu)秀班主任，市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、區(qū)課題組成員，多篇論文獲省級獎。通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，創(chuàng)造情境，營造氛圍，擴(kuò)展視野，突破難點，提高了教學(xué)效率，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，提高我校管理的現(xiàn)代化。要充分利用現(xiàn)有的資源，努力提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)課堂中的規(guī)范操作，加強(qiáng)愛護(hù)設(shè)備與器材的教育，減少人為損壞因素。只要點擊鼠標(biāo)，它就可以進(jìn)行大量的演示，或呈現(xiàn)現(xiàn)象，或創(chuàng)設(shè)情景，或展示知識發(fā)生、發(fā)展的過程，還能通過顏色、字體的變換，圖像的閃爍，聲音的變化，引起學(xué)生的有意注意，為學(xué)生的思考和探究做出提示。在初步理解現(xiàn)代教育技術(shù)理論的基礎(chǔ)上，通過老師幾天的細(xì)心指導(dǎo)，我進(jìn)一步鞏固了自己平時自學(xué)的和從實踐中獲得的電腦、網(wǎng)絡(luò)知識，進(jìn)一步練習(xí)如何申請博客，如何在博客上發(fā)表日志，感覺自己的視野一下子擴(kuò)充了好多。積極參加教師信息技術(shù)業(yè)務(wù)競賽，力爭優(yōu)異成績。（1）網(wǎng)絡(luò)操作：能瀏覽，會搜索與下載相應(yīng)教學(xué)信息，能收發(fā)電子郵件。? ……四、抓實研究應(yīng)用，提升現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平抓實教育科研。——李蓉：語文組教研組長、省骨干教師、市基礎(chǔ)教育專家?guī)鞂＜?、市“?yōu)秀班主任”、區(qū)語文省級課題研究成員。幾年來，我校購買了大量的電子課程資源，如國防教育、安全教育、傳統(tǒng)教育資源和各學(xué)科教學(xué)課件、題庫、教學(xué)設(shè)計等。交通便利，地理位置優(yōu)越。掌握了電視機(jī)、DVD的基本操作，具備了對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。制定各項規(guī)劃和管理制度現(xiàn)代教育技術(shù)全面進(jìn)入教育教學(xué)領(lǐng)域，深化教育教學(xué)改革，在實施素質(zhì)教育過程中，探討現(xiàn)代化的更為有效的教學(xué)模式，按照“設(shè)備先進(jìn)、軟件配套、運用普遍、優(yōu)化教學(xué)”的思路，形成我校信息化教學(xué)辦學(xué)特色，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的能初步掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的跨世紀(jì)的教師和學(xué)生。同時強(qiáng)化教師樹立網(wǎng)上學(xué)習(xí)的觀念。多篇論文、課件、教學(xué)設(shè)計獲獎并得到發(fā)表。通過制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作井井有條，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的積極性。近十年來，我校非常重視信息技術(shù)教育的發(fā)展，認(rèn)為信息技術(shù)教育作為當(dāng)代教育的一個“制高點”，是教育改革的突破口。近三年來，在省、市、區(qū)電教館領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校積極運用并推廣現(xiàn)代教育技術(shù)手段，不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件建設(shè)，廣泛開展師資培訓(xùn)和信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，承辦市、區(qū)級各類教學(xué)研究活動，使現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究在我校由普及與應(yīng)用階段上升到了探索與創(chuàng)新階段，起到了示范和引領(lǐng)作用。三、強(qiáng)化師生培訓(xùn)，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作提供技術(shù)保障在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作中，我們深刻認(rèn)識到要搞好這項工作關(guān)鍵在于師資。多次輔導(dǎo)學(xué)生獲省市區(qū)級獎，多項論文獲省市級獎。100%的教師能運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)工作，運用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的課時占總課時的60%以上。清湖中心小學(xué)現(xiàn)代技術(shù)教育匯報材料二（一）廣泛參與，內(nèi)容豐富，形式多樣的教育技術(shù)培訓(xùn)抓好一支專業(yè)隊伍的建設(shè)工作。（3）怎樣利用自制或下載的課件上課。在全校教職員工的共同努力下，我校發(fā)生了翻天覆地的可喜變化！在各項工作取得較好成績的同時，我校非常重視信息技術(shù)教育的發(fā)展，認(rèn)為信息技術(shù)教育作為當(dāng)代教育的一個“制高點”，是教育改革的突破口。２、學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)了一大批現(xiàn)代教育技術(shù)骨干和教學(xué)標(biāo)兵，以提高現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的利用率和課堂教學(xué)質(zhì)量?！獎⑵G紅：數(shù)學(xué)備課組長、市區(qū)優(yōu)秀班主任。通過問卷調(diào)查，學(xué)生對課堂教學(xué)滿意度達(dá)到80%以上，教育效率、教學(xué)質(zhì)量明顯提升，教師的課堂教學(xué)能力顯著提高。本學(xué)期，要進(jìn)一步完善校園網(wǎng)的功能，通過專人管理，使校園網(wǎng)發(fā)揮更大效益。成立學(xué)生計算機(jī)興趣小組，教師要加強(qiáng)訓(xùn)練、指導(dǎo)，努力提高活動質(zhì)量，確保我校在今后的相關(guān)競賽中，能取得體現(xiàn)學(xué) 校水平的好成績。多媒體課件輔助教學(xué)的特點之二，是有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。多媒