【正文】 關(guān)系，探討交友之道，探討促進(jìn)閱讀的方法，創(chuàng)建班級(jí)的文學(xué)部落，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)文學(xué)的情感，培養(yǎng)學(xué)生討論、實(shí)踐、搜集信息和處理信息的能力，使語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)習(xí)生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。要注意采用默讀的閱讀方式，在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)把握作者的情感，品味蘊(yùn)含在字里行間的深情。要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)讀書(shū)興趣的目標(biāo)，在名著導(dǎo)讀教學(xué)中，就必須以興趣為先導(dǎo)。五、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)分配教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃如下：第一周：收看《開(kāi)學(xué)第一課》 第二周：第1~3課第三周：第4~寫(xiě)作 第四周：第5~7課 第五周：8~寫(xiě)作 第六周：國(guó)慶假期第七周：綜合性學(xué)習(xí)~10課第十三周：第16課~第18課 第十四周：寫(xiě)作~20課 第十五周：第20課~第22課 第十六周：習(xí)作~綜合性學(xué)習(xí)3 第十七周：課外古詩(shī)詞背誦、名著第八周：第11~寫(xiě)作、名著閱讀1 第九周：復(fù)習(xí)檢測(cè)、機(jī)動(dòng) 第十周：期中考試與總結(jié) 第十一周：12課~第14課 第十二周：第15課~綜合性學(xué)習(xí)22017導(dǎo)讀2檢測(cè) 第十八周：期末復(fù)習(xí)第十九周：期末復(fù)習(xí)第二十周：期末考試要注意收集與名著有關(guān)的研究、賞析資料，形成自己對(duì)作品的獨(dú)特認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。教師可利用的教學(xué)資源有網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)刊物、教師教學(xué)用書(shū)等。要結(jié)合閱讀教學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)教材中設(shè)計(jì)的修辭、語(yǔ)法等語(yǔ)文知識(shí)。（二）閱讀教學(xué)要重視朗讀課文，想象文中描繪的情景，領(lǐng)略景物之美；把握好重音和停連，感受漢語(yǔ)聲韻之美。五、教學(xué)措施 ：重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在整體把握文意的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)通過(guò)劃分段落層次、抓關(guān)鍵語(yǔ)句等方法，理清作者思路。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問(wèn)，敢于發(fā)言的習(xí)慣。第一單元為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都不高，自主探究合作的能力也有待提高，以為還有十幾個(gè)孩子是從馬房灣、銀碗學(xué)校升上來(lái)的，在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)。在這個(gè)單元的幾篇課文，都與科學(xué)密切相關(guān)。第一單元：這個(gè)單元，重新開(kāi)啟一個(gè)新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。二、教學(xué)目標(biāo)（一）掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo): 、字型、字義。這幾篇課文以不同的生活為背景，抒發(fā)了同樣感人至深的親情。,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。，寫(xiě)讀書(shū)筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。第五單元描繪了人與動(dòng)物相處的種種情形，閱讀這些文章，可以增進(jìn)人與大自然關(guān)系的理解，加強(qiáng)對(duì)人類(lèi)自我的理解和反思，形成尊重動(dòng)物、善待生命的意識(shí)。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩(shī)文，兼顧古今，兼顧中外。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問(wèn)，敢于發(fā)言。第一單元是關(guān)于四季美景的作品，第二單元是關(guān)于親情的作品，第三單元是關(guān)于學(xué)習(xí)生活的作品，第四單元是關(guān)于人生的作品，第五單元是關(guān)于人與動(dòng)物的作品，第六單元是富于想象力的作品。在整體把握文意的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)通過(guò)劃分段落層次、抓關(guān)鍵語(yǔ)句等方法，理清作者思路。總結(jié)課時(shí)分配大致如下：第一單元（14課時(shí)左右），第二單元（12課時(shí)左右），第三單元（12課時(shí)左右），第四單元（12課時(shí)左右），第五單元（8課時(shí)左右），第六單元（11課時(shí)左右），名著閱讀（16課時(shí)左右）期末復(fù)習(xí)：（5課時(shí)左右）。在對(duì)課文整體把握的基礎(chǔ)上，通過(guò)把握線(xiàn)索，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句等方式，概括文章的中心。課外背誦古詩(shī)詞8首，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，積累語(yǔ)言。（四）綜合性學(xué)習(xí)開(kāi)展3次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生注重日常生活與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，學(xué)會(huì)傾訴自己心中的煩惱，注意幫助朋友解除煩惱，學(xué)習(xí)名人讀書(shū)的方法和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、實(shí)踐、搜集信息和處理信息的能力，使語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)習(xí)生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)快速閱讀，力爭(zhēng)每分鐘不少于500字?，F(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：一、教材分析七年級(jí)上冊(cè)部編語(yǔ)文教材共分為6個(gè)單元，共22課，其中精讀16課，略讀6課。邊讀邊思考，勾畫(huà)出重要語(yǔ)句或段落，并學(xué)做摘錄。教學(xué)難點(diǎn)是古文的閱讀和現(xiàn)代文的寫(xiě)作。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。第三單元 ：主要學(xué)習(xí)生活，從中我們可以了解不同時(shí)代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛(ài)。，寫(xiě)讀書(shū)筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。它富有想象力，引人遐思，能引導(dǎo)我們換一種眼光看世界。十、教學(xué)進(jìn)度（具體見(jiàn)下表）第一周 入學(xué)初教育 第二周 春 濟(jì)南的冬天 第三周 雨的四季 寫(xiě)作第四周 古代詩(shī)歌四首 秋天的懷念 第五周 國(guó)慶節(jié)第六周 散步 散文詩(shī)兩首 第