【正文】 關系，探討交友之道，探討促進閱讀的方法，創(chuàng)建班級的文學部落，培養(yǎng)學生熱愛文學的情感，培養(yǎng)學生討論、實踐、搜集信息和處理信息的能力，使語文教學與學習生活有機結合起來，豐富學生的學習生活。要注意采用默讀的閱讀方式，在整體感知課文內(nèi)容的基礎上，重點把握作者的情感，品味蘊含在字里行間的深情。要實現(xiàn)培養(yǎng)讀書興趣的目標，在名著導讀教學中，就必須以興趣為先導。五、教學進度及課時分配教學進度計劃如下：第一周：收看《開學第一課》 第二周：第1~3課第三周：第4~寫作 第四周：第5~7課 第五周：8~寫作 第六周：國慶假期第七周：綜合性學習~10課第十三周：第16課~第18課 第十四周：寫作~20課 第十五周：第20課~第22課 第十六周：習作~綜合性學習3 第十七周：課外古詩詞背誦、名著第八周：第11~寫作、名著閱讀1 第九周：復習檢測、機動 第十周：期中考試與總結 第十一周：12課~第14課 第十二周：第15課~綜合性學習22017導讀2檢測 第十八周：期末復習第十九周：期末復習第二十周：期末考試要注意收集與名著有關的研究、賞析資料，形成自己對作品的獨特認識和評價。教師可利用的教學資源有網(wǎng)絡資源、教學刊物、教師教學用書等。要結合閱讀教學來學習教材中設計的修辭、語法等語文知識。（二）閱讀教學要重視朗讀課文，想象文中描繪的情景，領略景物之美；把握好重音和停連，感受漢語聲韻之美。五、教學措施 ：重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。在整體把握文意的基礎上，學會通過劃分段落層次、抓關鍵語句等方法，理清作者思路。使學生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言的習慣。第一單元為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。學生的口頭表達和書面表達能力都不高，自主探究合作的能力也有待提高，以為還有十幾個孩子是從馬房灣、銀碗學校升上來的，在小學都是接受式學習。在這個單元的幾篇課文，都與科學密切相關。第一單元：這個單元，重新開啟一個新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。二、教學目標（一）掌握和運用知識能力的目標: 、字型、字義。這幾篇課文以不同的生活為背景，抒發(fā)了同樣感人至深的親情。,掌握常用的學習方法。，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。第五單元描繪了人與動物相處的種種情形，閱讀這些文章，可以增進人與大自然關系的理解，加強對人類自我的理解和反思，形成尊重動物、善待生命的意識?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。單元整體精心構建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。第一單元是關于四季美景的作品，第二單元是關于親情的作品，第三單元是關于學習生活的作品，第四單元是關于人生的作品，第五單元是關于人與動物的作品，第六單元是富于想象力的作品。在整體把握文意的基礎上，學會通過劃分段落層次、抓關鍵語句等方法，理清作者思路?？偨Y課時分配大致如下：第一單元（14課時左右），第二單元（12課時左右），第三單元（12課時左右），第四單元（12課時左右），第五單元（8課時左右），第六單元（11課時左右），名著閱讀（16課時左右）期末復習：（5課時左右）。在對課文整體把握的基礎上，通過把握線索，抓住關鍵語句等方式，概括文章的中心。課外背誦古詩詞8首，提高學生的文學素養(yǎng)，積累語言。（四）綜合性學習開展3次綜合性學習活動，使學生注重日常生活與語文學習的密切關系，學會傾訴自己心中的煩惱，注意幫助朋友解除煩惱，學習名人讀書的方法和習慣，培養(yǎng)學生觀察、實踐、搜集信息和處理信息的能力，使語文教學與學習生活有機結合起來。學習快速閱讀，力爭每分鐘不少于500字?，F(xiàn)擬定本學期教學計劃如下：一、教材分析七年級上冊部編語文教材共分為6個單元，共22課，其中精讀16課，略讀6課。邊讀邊思考，勾畫出重要語句或段落，并學做摘錄。教學難點是古文的閱讀和現(xiàn)代文的寫作。要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。第三單元 ：主要學習生活，從中我們可以了解不同時代少年兒童的學習狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。它富有想象力，引人遐思，能引導我們換一種眼光看世界。十、教學進度（具體見下表）第一周 入學初教育 第二周 春 濟南的冬天 第三周 雨的四季 寫作第四周 古代詩歌四首 秋天的懷念 第五周 國慶節(jié)第六周 散步 散文詩兩首 第