【正文】 生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉,但仍有學生回答問題跑調?？朔俗⒅亟谭ㄝp視學法的弊病。這就必須夯實基礎,引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學生的能力。課本按歷史時期或學習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結重要內容。二、學生情況分析七年級學生總體水平差不多。七年級班主任工作總結蒼江中學 張衛(wèi)光一學期以來，我擔任七年級（10）班的班主任。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。在每次考試中我教的班的成績都有較大進步，深受學校好評。五、教學措施：在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。做到及時發(fā)現問題，及時解決。跟蹤輔導，找學困生談心，了節(jié)其學習差的原因，做到因材施教，分類指導，大面積提高教學質量。二、具體思路加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發(fā)現其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。在教學的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學、教研和耐心細致的學生思想工作等，深得學生的好評。但是無論成績的高低，都體現了我在這學期的教學成果。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。有意義的活動有利于學生的成長。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。在教學中，始終圍繞能力目標的實現，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。（二)教材分析教材特點本學期初一歷史上冊選用的是人教版新教材,融思想性、政治性、科學性、知識性于一體?？勺x性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動教材內容本學期中國歷史教學內容共分為四個單元,敘述從史前時期中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經濟、民族融合及文化的歷史,共21課。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人。五、教學進度安排：七年級《歷史》課程設置為2課時/周，全學期約40課時，現將教學進度安排如下：九月份: 第一、二單元十月份: 第二單元十一月份:期中考試、第三單元十二月份:第四單元一月份: 復習迎考第三篇：七年級歷史上冊教學計劃七年級歷史上冊教學計劃蒼江中學 張衛(wèi)光吳剛平一、指導思想以學校教學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力。及時發(fā)現不足，及時總結。所以應認真選拔。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”因而在后半學期我專門針對不同的學生實行不同的備課。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。四、勤學習、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績一年來，我積極參加學科教研活動，不斷提升教學水平。四、教材分析：本學期所授的內容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。五、教學進度第二周： 原始的農耕生活；神奇的遠古傳說 第三周： 單元回眸；夏傳子 家天下 第四周： 公元紀年法；西周的分封 第五周： 國慶長假 第六周： 甲骨文與青銅器第七周： 春秋戰(zhàn)國的紛爭；戰(zhàn)國時期的社會大變革 第八周： 春秋戰(zhàn)國的科技與文藝；百家爭鳴 第九周： 歷史文物仿制活動