【正文】 。教育思想端正，積極鉆研教學，改進教學方法，減輕學生負擔。二、培養(yǎng)目標從實施素質教育的目標出發(fā)，更新教學觀念，加強對教師的新理論、新知識地學習，通過各種途徑使青年教師迅速成長起來，通過培訓，力爭使每一位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教書育人的實際工作能力達到合格水平，在三年內爭取有兩名教師成為縣級骨干教師?！鸾逃蒲?積極參加學校的教育教學研究工作，在學校名列前茅。建立各級骨干教師管理檔案制度，各級骨干教師每向學校進行述職，學校管理小組進行考核，并建立管理檔案。因此，造就一支德才兼?zhèn)?、富有先進科學理論和創(chuàng)新能力的青年骨干教師隊伍，帶動全校教師整體素質提高，適應新世紀教育發(fā)展的需要，促進教育質量和辦學水平全面提高。堅持參加各類培訓和科組活動，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。青年教師業(yè)務考核要充分聽取指導教師的意見。規(guī)范外出學習行為，提高參觀學習效率。高標準、嚴要求地培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖?。二、培養(yǎng)目標：構建有效的骨干教師和青年教師培養(yǎng)和管理機制力爭培養(yǎng)2名市縣級名師或教學能手，3—5名年輕的骨干教師。領導小組：組長：李答副組長：李麗嬋韓靜李智勇組員：唐苑陳春玲梁清華李海清骨干和青年培養(yǎng)對象：指導老師骨干培養(yǎng)對象（年青老師）唐苑賴水蓮陳春玲周珊珊梁清華鄭嬌鳳李海清王秋娟潘春玉李華強六、指導教師職責要求為了規(guī)范對青藍工程結對教師的管理，明確結對教師職責，提出以下要求：指導教師要指導自己的培養(yǎng)對象樹立先進的教育理念，理解熟悉課程標準、教材，進行教法的具體指導。重點放在精心備課、高效上課、認真輔優(yōu)轉差，大面積提高課堂教學質量上。①采用“推出去”的方法，即讓一些教學基本功扎實的青年教師，參加各類基本功競賽或評課活動，讓骨干教師上好各類公開課、示范課，研究課等。三、具體措施：認真制訂學校骨干教師管理條例。在學科教學中起帶頭作用，每學期上好兩次以上示范課或觀摩課。（后附指導教師和青年教師職責）（六）建立青年教師 “成長檔案”，包括：指導教師的聽課筆記、評課紀錄；青年教師的研討課、匯報課教案及反思；青年教師的讀書筆記和聽課本?！皩W高為師，身正為范”，師德師風是教師職業(yè)的靈魂。學校將設立骨干教師培養(yǎng)工程專項資金，切實保證各項培養(yǎng)任務的完成。（一）學校培養(yǎng)學校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習、進修、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺?！? 能根據(jù)新課標的要求，教材和學生實際制訂教學計劃，編寫教案。三、培養(yǎng)措施一）培養(yǎng)對象45歲以下在編教師?！稹?近年內有教育教學科研論文在縣級及縣級以上獲獎。學校建立各級骨干教師管理檔案，進行宏觀管理，定期考核，培養(yǎng)對象經(jīng)過考核合格者發(fā)給證書，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，學校取消其資格。既是當務之急，更是長遠之計。創(chuàng)造機會組織青年教師外出聽課學習，及時上交學習心得。每兩周檢查一次新老師的教案、作業(yè)并作一定的指導。因此我校加強了教師外出培訓、學習的管理，特制定如下細則：參加各類培訓、考察學習必須學校校長仔細審核，論證外出學習的必要性，審批簽字后，方可外出。為此，我們平時應重視青年教師的師德培養(yǎng)和業(yè)務培養(yǎng)，把政治素質好、思想水平高、業(yè)務能力強、教研意識先進的青年教師及時吸收進骨干教師隊伍。三、主要工作：以原有骨干教師為基礎，進一步加強青年教師骨干教師的培養(yǎng)和管理，最大限度的發(fā)揮其教育教學的先進作用。指導教師從設計理念、課堂教學技巧等方面作出具體詳細的指導，寫好指導意見。切實加強對青年教師教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控