【正文】 小語素材資源建設。要求教師要有“走出去”的思想，積極同其他學校的教師進行交流，從而提高自身素質(zhì)。組織教師學習《新課程標準》和《新課程標準解讀》，同時組織學習有關(guān)新課程的教育教學理論，讓教師更新觀念，改進教學方法。5．提高課堂教學能力。以小語課程建設為中心，把握小語教師專業(yè)發(fā)展（小語教育價值和課程執(zhí)行能力）這一關(guān)鍵，逐步建立和完善學科教研體制，提升教研品質(zhì)，形成較為先進的教研文化。九月份1．做好小學語文論文評選上報工作。組織職初教師執(zhí)教公開課。開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。（兩周一查）輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。開展“小學識字與寫字教學活動”的實施、展評、調(diào)研工作。二、工作思路、培養(yǎng)、提高，促進學生的全面發(fā)展。（3）市教研室“單元整合 比較閱讀 拓展訓練”課題研究（小辛、營東、昆侖、陽光100）。（一月一查）上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。十一月份 ：組織教師參加縣、區(qū)組織的教研培訓活動。努力做到客觀、公正地評價學校，評價教師，促進課程改革，推動小學教育的發(fā)展。2013年一月份1．做好小學期末監(jiān)測教學進度調(diào)研工作。（2）“主題閱讀教學”方案研究并初步實施。三、工作重點成立校本教研工作領(lǐng)導小組組 長：黃繼永成 員：黃沙王欽吳學文王仕雄高學堂李明會王仕明黃昌巧明確校本教研工作領(lǐng)導小組職責校長為本校教研工作的第一責任人，制定各種制度，根據(jù)學校校本教研工作思路，各成員按學校安排認真做好校本教研工作，責任分明，各成員間要協(xié)調(diào)工作，有力促使校本教研工作有章可循，有序進行。通過“請進來”，“走出去”的方式，積極爭取新發(fā)小學同我校舉辦校際活動，拓展教師視野。在活動中發(fā)現(xiàn)先進，培植典型，以點帶面，拓展教育專業(yè)生活的樂趣，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展。3．“以點促面”推進課程改革。4．小學語文課題結(jié)題。突出教研活動的針對性和實效性，拓寬小學語文教研的思路，重視小學語文青年教師的隊伍建設，改進教育方法，提高課堂教學效率。雙周作業(yè)檢查及反饋。每位教師每學期至少開一節(jié)課。第二篇：2017—2018學第一學期小學語文教研工作計劃2017—2018學第一學期小學語文教研組工作計劃一、指導思想：根據(jù)我校本學期工作要點及教師發(fā)展中心小學語文學科的工作布置，本學期我校語文組將緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。針對課程改革中反映出來的問題，要繼續(xù)處理好六個關(guān)系：①新的教學理念與好的傳統(tǒng)教學經(jīng)驗的關(guān)系； ②工具性與人文性統(tǒng)一的關(guān)系；③自主學習、合作學習與接受性學習、