【正文】 立自信。充分利用課外活動時間對后進生進行輔導(dǎo)。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。能完成6個自我評價活動。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。教師要針對小學(xué)生的年齡特點，盡可能采用多種生動活潑的教法，使字母教學(xué)真正擺脫聽、說、讀、寫的枯燥訓(xùn)練。3 .突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。 五、教學(xué)進度表：小學(xué)英語三年級下冊教學(xué)計劃15學(xué)生情況分析三年級有四個班，每班大約62人，每個班都有各自的特色，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在一，二年級的時候初步接觸了英語，對英語有著濃厚的興趣。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。能了解6項簡單的中西方文化知識。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。3 .突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，本冊書共6個單元，2個復(fù)習(xí)單元，每單元分ABC三個部分，共10頁。Unit6Look at the elephant。；；；。7）期末進行口試。certainly。（A、B類學(xué)生）6）能聽說唱7首歌謠；（A、B、C類學(xué)生）7）能完成8個自我評價活動；（A、B類學(xué)生）8）能聽懂6個幽默小故事；（A類學(xué)生）9）能了解6項簡單的中西方文化知識。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。節(jié)奏和動作能刺激大腦皮層，激活記憶，使學(xué)生在對各指令的反應(yīng)中自然習(xí)得語言。能唱8首歌曲。注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。5能完成8個自我評價活動。（四）、注重在教學(xué)中，運用手勢。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。注重在教學(xué)中，運用手勢。以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。能聽、做6個TPR活動。但有部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想辦法幫助他們盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。本冊教學(xué)重點：認識更多的動物，運動項目，時間，季節(jié)本冊教學(xué)難點：單詞的掌握和幾種固定句型的運用。五、在教學(xué)中應(yīng)注意的問題1）面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能。3．提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。教材和其他課程資源分析：三年級教材的特點：內(nèi)容比較多，情景性強，語言知識點多，但是，它們都是在學(xué)生原有知識上的擴展。小學(xué)生喜歡有新鮮感，做游戲假如樣式每節(jié)課都一樣，學(xué)生就會沒意思。在開學(xué)第二周給家長一張“溫馨提示”，明確提出本學(xué)期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求，并具體指導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo)學(xué)生。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促進語言能力的提高。使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：上講臺操練等等。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。6重視靈活擴展運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所。抓好教學(xué)質(zhì)量，堅持人人課課過關(guān)，及時復(fù)現(xiàn)鞏固，查漏補缺，指導(dǎo)學(xué)生。好的在課堂上要及時表揚，樹立榜樣。本學(xué)期，我將努力改善自己的課堂效率，將學(xué)生進行合理的分組，爭取每節(jié)課都給學(xué)生布置相應(yīng)的任務(wù)，同時給其留有一定的空閑時間，引導(dǎo)其自主創(chuàng)新。四、教學(xué)措施，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。對話的方式可以有：教師與全班對話（個別學(xué)生也可），或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話。重視靈活擴展運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所。充分的揮TPR活動的優(yōu)勢（Let’s do）TPR活動深受兒童喜愛。能聽、說、唱7首民謠。注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。能學(xué)會3個小制作。本冊教 三、教學(xué)目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用記憶、思維和創(chuàng)造能力。二、課程標(biāo)準對本冊教材的要求思想品德方面：培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，使學(xué)生學(xué)會與他人自然交往，善于合作。其中大部分學(xué)生但相對來說，三（3）、三（4）和謝墅的班級對英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在原有的基礎(chǔ)上爭取有所提高和進步。三、教學(xué)目標(biāo)：能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。二、本套教材具有以下幾個特點：注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性；注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng) ，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；注重中外文化的雙向式交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力；注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機；注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得基他學(xué)科的知識；注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求；注重資料的配套，為學(xué)生提供良好的的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間；注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。能聽、做6個“TPR”活動。融詞匯于會話教學(xué)中1）力求做到在舊語言中學(xué)生詞，用舊詞練習(xí)新語言。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。主要針對性的措施建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。語氣要中肯有力度，對學(xué)生產(chǎn)生威嚴感。作業(yè)要規(guī)范化，在學(xué)生寫作業(yè)之前，統(tǒng)一好作業(yè)的格式，對于易錯的，給予及時的提醒和糾正，盡量做到面批。采用多種新穎有趣的教學(xué)方法、手段以培養(yǎng)、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如游戲、比賽、唱歌、小韻文、詩歌、角色表演等，或改變座位放置，鼓勵自由會話等到，使學(xué)生對英語的新奇感轉(zhuǎn)化為持久的好學(xué)動力，使他們對語言的愛好轉(zhuǎn)而形成為對語言的饑餓。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的`生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。二、教學(xué)資源分析按單元形式整體設(shè)計和編寫，采用“教案式”編排體系。 。自尊、自信、仁愛，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和增進師生、生生間的交流、合作與溝通，達到學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。作業(yè)每天檢查，每兩周就作業(yè)完成情況不好的學(xué)生與家長聯(lián)系。、讀、認讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母(包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題)，并能簡單地運用。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在:在教師指導(dǎo)下啟發(fā)學(xué)生思考，使其有目的、主動自覺地操練。能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。二、教材分析《新版小學(xué)英語》在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；強調(diào)語言運用；突出教材實用性。3）教師要本著“體驗、反思、歸納、總結(jié)、計劃”的原則設(shè)計活動，即先讓學(xué)生在活動中感知語言，對所感知的39。會寫簡單的句子，根據(jù)圖畫或漢語提示填寫單詞，完成簡單的英語句子和小對話等。，講解抽象的和無法用直觀手段表達的內(nèi)容。（七）、實現(xiàn)整體設(shè)計：，以確保各階段的順利過渡。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。印象會特別深。 （一）、本冊教材的基本知識和技能目標(biāo)：1）能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；2）能聽說、認讀（包括動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個話題）的單詞，并能簡單的運用；3）能聽、做、演游戲；4）能聽、做TPR活動；5）能學(xué)會書中的小制作；6）能唱書本里的英文歌曲；7）能聽、說、唱書中的歌謠；8）能完成8個形成性評價活動；9）能聽懂6個幽默小故事；10）能了解6項簡單的中西方文化知識。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。教學(xué)目標(biāo)1能聽懂會說12組對話，并能進行簡單的交流。做好三年級英語教學(xué)工作第四篇：小學(xué)三年級下冊英語教學(xué)計劃小學(xué)三年級下冊英語教學(xué)計劃15篇小學(xué)三年級下冊英語教學(xué)計劃1一、班級基本情況：三年級的三個班，在上一學(xué)期的期末考試中取得了不錯的成績，這一學(xué)期繼續(xù)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。能聽、說、認讀69個單詞和聽、說、讀、寫26個字母（包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題），并能簡單地運用。2）利用并豐富教師教學(xué)用書中供選擇的游戲，可以根據(jù)內(nèi)容的需要，選擇一至兩種游戲形式豐富課堂教學(xué)。5 .培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、增強世界意識。4 趣味故事教學(xué)5 階段復(fù)習(xí)三、內(nèi)容安排：The second volume contents arrangement:TitleTopicUnit 1Wele back to schoolClassmatesUnit 2My familyFamily membersUnit 3How many?NumbersRecycle1Unit 4Do you like pears?FruitsUnit 5Where is my ruler?LocationUnit 6At the zooAnimalRecycle2四、教學(xué)進度：Teaching degree of progressWeek timeDateContent of courseLesson hour12/17~2/2322/24~3/2Unit 1333/3~3/9Unit 1343/10~3/16Unit 2353/17~3/23Unit 2363/24~3/30Unit 3373/31~4/6Unit 3384/7~4/13Recycle 1394/14~4/20Unit 43104/21~4/27Unit 43114/28~5/4The Labor Day have a holidays3125/5~5/11Unit 53135/12~5/18Unit 53145/19~5/25Unit 63155/26~6/1Unit 63166/2~6/8Recycle 23176/9~6/15It is mobile to review3186/16~6/22It is mobile to review3196/23~6/29It is mobile to review3小學(xué)三年級下冊英語教學(xué)計劃3班級學(xué)生基本情況分析我所執(zhí)教的三（2）班學(xué)生人數(shù)為20人，大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語課堂教學(xué)，基本掌握所學(xué)內(nèi)容，有大約四分之一的同學(xué)較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)幾位男同學(xué)的基礎(chǔ)不扎實；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也呈兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也有兩三位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽課習(xí)慣差。No，I don’t like…What about …？Yes ，please。4）利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)造立體化的多媒體教學(xué)環(huán)境強化聽的訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)到正確標(biāo)準語音語調(diào)。三、全冊教材基本內(nèi)容說明全冊教材概貌全冊教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣為宗旨。I have a rabbit，it has long ears。單元 題目 話題Unit 1 Wele back to school ClassmatesUnit2 My family Family membersUnit3 How many？ NumbersRecycle1Unit4 Do you like pears？ FruitsUnit5 Where is my ruler？ LocationUnit6 At the zoo AnimalsRecycle2全冊教材的重點難點本冊教材的重點為字母教學(xué)，會話教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，因為它是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。5 .融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容，融如語言材料之中。多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。三年級兒童的特征就是愛玩，好表現(xiàn)自己。四、教學(xué)目的與要求：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分？這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的39。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識，為