【正文】 認(rèn)識(shí)角 . (二 )教學(xué)目標(biāo)： 100以?xún)?nèi)筆算加減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算 。熟記 2~6的乘法口訣，能口算 6以?xún)?nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘 。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。 在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等。培優(yōu)主要體現(xiàn)在兩個(gè)途徑上： (1)在每堂課的新知教學(xué)后，安排適量發(fā)展練習(xí)題。 (三 )教學(xué)重點(diǎn)： 1. 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)厘米和米，知道 1米 =100厘米，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長(zhǎng)度的意識(shí) 。在本學(xué)期中必須進(jìn)行積極引導(dǎo)。 ，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘 。 5. 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)從不同位置觀察物體、理解軸對(duì)稱(chēng)、鏡面對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象 。但由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析 。 在空間與圖形方面，這一 冊(cè)教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元，這是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。 在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展。 ，實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的